งานวจิ ัยในชนั้ เรียน นักเรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 โรงเรียนบา้ นหนองไทร โดย ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษา ลพบรุ ี เขต 2 ชอื่ เรือ่ ง การศกึ ษาการปรับพฤตกิ รรมความรับผิดชอบในการทำงานวชิ
าวิทยาศาสตร์ ของ ความเป็นมาและความสำคัญของปญั หา On hand ผ่าน DLTV นักเรียนตอ้ งมวี นิ ยั และความรับผิดชอบในการทำใบงานและเรียนตามตาราง จากการสอนแบบ On hand ผา่ น DLTV นักเรียนขาดความรบั ผดิ ชอบในการทำงาน ผู้วจิ ัยจงึ มีความสนใจท่จี ะศึกษาการปรับพฤติกรรมความรบั ผดิ ชอบในการทำงานวิชา เพอื่ ศึกษาการปรับพฤติกรรมความรบั ผดิ ชอบในการทำงานวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้น สมมติฐานของการวจิ ัย รับผิดชอบในหน้าที่ของตนเอง
และมีความรับผิดชอบในการท่ีจะทำงานท่ีได้รับมอบหมายเสร็จตาม ขอบเขตการวจิ ยั เรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบ้านหนองไทร ตำบลชอนสมบูรณ์ อำเภอหนองม่วง จงั หวดั 2. ดา้ นเนื้อหา เนือ้ หาทใี่ ชใ้ นการวิจยั ครงั้ นี้ คอื หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 วัฏจักรชีวิตของสัตว์ 3.1 ตัวแปรตน้ ไดแ้ ก่ นกั เรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3
และแรงเสรมิ ทำงบวก ( ดาว 3.2 ตัวแปรตาม ได้แก่ ความรับผดิ ชอบในการทำงานวชิ าวิทยาศาสตรข์ องนักเรยี น นิยามเชงิ ปฏิบตั ิการ ชีวิตของสัตว์ 2. พฤตกิ รรม หมายถงึ การกระทำที่ไมเ่ หมาะสมในการทำงานที่ได้รบั มอบ การไม่ทำงาน 3. แรงจงู ใจในการเรยี น หมายถงึ การแสดงพฤตกิ รรมเมอื่
ถูกกระตุ้นจากส่ิงเรา้ เช่น คำ 4. ความรับผดชิ อบ หมายถึง ความมุง่ มั่นของนักเรยี นทจ่ี ะงานที่ได้รบั มอบหมายใหสำเรจ็ ประโยชนท์ ่ีคาดว่าจะไดร้ ับ วทิ ยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3 โรงเรียนบ้านหนองไทรให้สงู ข้ึนได้ 2.
นักเรียนมีความสนใจในการเรียนและเข้าใจเน้ือหาในเนือ้ หาเร่ือง วัฏจักรชีวิตของสัตว์ เอกสารและงานวิจัยท่ีเกยี่ วข้อง (Stimulus) ซ่งึ การตอบสนองดังกลา่ ว อาจเป็นการเคลื่อนไหวท่ีสามารถสงั เกตเห็นได้จากภายนอก 1.1 พฤติกรรมภายนอก 2. ทฤษฎกี ารเสรมิ แรง (Reinforcement Theory) กระทำ (Getting people to do what you want them to do) เป็นทฤษฎกี ารจูงใจทพ่ี ฒั นามา 2.1 การเสริมแรงบวก (Positive Reinforcement) การใช้ทฤษฎีการเสริมแรงในการจูงใจกล่าวโดยทั่วไปแลว้ การเสริมแรงบวกเป็นแบบท่ีใช้สรา้ ง 1) กำหนดวัตถุประสงค์ให้ชัดเจน ให้พนักงานทราบว่าหน่วยงานหรือหัวหน้าคาดหวังอะไรจาก 2) จัดผลตอบแทนหรือรางวัลให้เหมาะสม ส่ิงท่ีคนหน่ึงมองว่าเป็นรางวัลอาจถูกมองว่าเป็นการ 3) เลือกตารางการเสรมิ แรงใหเ้ หมาะสม วิพากษว์ จิ ารณ์ ผลงาน การเก็บรวบรวมขอ้ มูล สรปุ ผลการวจิ ัย วิทยาศาสตร์ ของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 โรงเรียนบ้านหนองไทร สามารถสรุปผลการวิจัย นักเรยี นชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 โรงเรยี นบ้านหนองไทร มพี ฤติกรรมความรบั ผิดชอบในการ ขอ้ เสนอแนะ คงทนของความรบั ผดิ ชอบในตัวเด็ก 2. ข้อเสนอแนะสาหรบั การวิจัยคร้งั ตอ่ ไป ภาคผนวก ภาพสมดุ สะสมดาวของนักเรยี น |