ใบงานเรื่องรูปเรขาคณิต ป.3 doc

เลือกไซต์นี้

  • หน้าแรก

    • วิดีโอเรื่องชนิดของรูปเรขาคณิตสามมิติ

    • ใบความรู้

    • ใบงาน

  • แผนผังเว็บไซต์

หน้าแรก‎ > ‎

ใบงาน

ĉ
ดู ดาวน์โหลด
  51 กิโลไบต์ เวอร์ชัน 2 14 ม.ค. 2558 00:19 tin P
ĉ
ดู ดาวน์โหลด
  37 กิโลไบต์ เวอร์ชัน 2 14 ม.ค. 2558 00:19 tin P
ĉ
ดู ดาวน์โหลด
  49 กิโลไบต์ เวอร์ชัน 2 14 ม.ค. 2558 00:19 tin P
ĉ
ดู ดาวน์โหลด
  19 กิโลไบต์ เวอร์ชัน 2 14 ม.ค. 2558 00:19 tin P
ĉ
ดู ดาวน์โหลด
  58 กิโลไบต์ เวอร์ชัน 2 14 ม.ค. 2558 00:19 tin P
ĉ
ดู ดาวน์โหลด
  15 กิโลไบต์ เวอร์ชัน 2 14 ม.ค. 2558 00:19 tin P

Comments

ใบงานเรื่องรูปเรขาคณิต ป.3 doc

  • Facebook iconFacebook
  • Twitter iconTwitter
  • LINE iconLine

รวมใบงานแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ป.3 โดยในแบบฝึกหัดนี้จะช่วยเสริมสร้างความรู้คณิตศาสตร์ต่อยอดจากเรื่องที่เรียนมาในหลักสูตร ให้เด็กได้ทบทวนจากแบบฝึกหัดหลักไปในตัว โดยจะเริ่มบวกลบเลขคูณหาญไม่เกิน 6 หลัก หน่วยของสิ่งต่างๆ ฯลฯ และตามหัวข้อต่างๆ ตามการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภายในแบบฝึกหัดมีภาพประกอบ ให้เด็กๆ สื่อสารออกมาได้ง่ายขึ้น และให้ตัวเด็กความสนุกในการทำแบบฝึกหัดเพิ่มขึ้น

  • ใบงานแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ป.3 (PDF)
    • ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบรูปเล่ม

ใบงานแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ป.3 (PDF)

จำนวน

การบวก การลบ (ชุด 1, ชุด 2, ชุด 3)

เรขาคณิต

แบบรูป

สถิติ

หน่วยของเงิน

เวลา

การคูณ การหาร (ชุด 1, ชุด 2, ชุด 3, ชุด 4)

การวัด

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบรูปเล่ม

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เทอม 1, เทอม 2

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้(สำหรับครูผู้สอน) เทอม 1, เทอม 2

**แบบฝึกหัดเหล่านี้สามารถนำไปแชร์ต่อ เพื่อสร้างเสริมการเรียนรู้ให้ผู้อื่น ไม่ควรนำไปจำหน่าย!

ดูแบบฝึกหัดอื่นๆ ingaplife.com

  • Facebook iconFacebook
  • Twitter iconTwitter
  • LINE iconLine

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

      ด้านความรู้

          เพื่อให้นักเรียนสามารถจำแนกและบอกลักษณะของรูปเรขาคณิตสองมิติ

      ด้านทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

      เพื่อให้นักเรียนสามารถ

     1.  ให้เหตุผล

     2.  สื่อสาร สื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำเสนอ

สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

1.รูปที่เมื่อพับแล้ว  แต่ละข้างของรอยพับทับกันสนิทเป็นรูปที่มีแกนสมมาตร รอยพับนี้เป็นแกนสมมาตร

2.รูปที่มีแกนสมมาตรบางรูปมีแกนสมมาตรมากกว่า 1 แกน

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

 ด้านความรู้

 เพื่อให้นักเรียนสามารถระบุรูปที่มีแกนสมมาตร และระบุจำนวนแกนสมมาตร

      ด้านทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

          เพื่อให้นักเรียนสามารถ

1.  ให้เหตุผล

2.  สื่อสาร สื่อความหมายทางคณิตศาสตร์  และนำเสนอ