ปีการศึกษา ชั้น กลุ่มสาระ ชั่วโมง 38 แผนการสอนโดย ครูสุดารัตน์ จันทะแจ่ม , ครูอริษา แก้วไทรหงวน ครูผู้สอน ครูสุดารัตน์ จันทะแจ่ม , ครูอริษา แก้วไทรหงวน กําหนดการรายชั่วโมง  คู่มือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ครูสุดารัตน์ จันทะแจ่ม , ครูอริษา แก้วไทรหงวน เอกสารประกอบการเรียนการสอน On Hand ชุดท่ี ๑ รายวชิ าหน้าท่พี ลเมือง รหัส ส ๑๒๒๓๒ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ (ผลการเรยี นรขู้ อ้ ที่ ๑ ๒ ๓ ๑๐) ครูผสู้ อน นางสมพงษ์ นาคสงั ข์ เอกสารประกอบการเรียนการสอน On Hand ชดุ ที่ ๑ ใบงานที่ ๑ เร่อื งมารยาทไทย หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๑ เร่อื ง ความเปน็
ไทย คำชแี้ จง : ใหน้ กั เรยี นตอบคำถามตามหวั ขอ้ ดังต่อไปน้ี (ผลการเรยี นร้ทู ี่ ๑ ๒ ๓ ๑๐) 1. การพูดด้วยถอ้ ยคำท่ไี พเราะจะสง่ ผลดีอยา่ งไร ตอบ………………………………………………………………………………………………………………………… 2. การพดู ด้วยถอ้ ยคำไพเราะสามารถทำได้อย่างไรบา้ ง ตอบ………………………………………………………………………………………………………………………… ชอื่ ………………………………………………………………………………..ชน้ั ……………..เลขท่ี…………… ครผู ูส้ อน นางสมพงษ์ นาคสังข์ เอกสารประกอบการเรยี นการสอน On Hand ชุดที่ ๒ ใบความรู้ เรื่องมารยาทไทย การมกี ิรยิ าสุภาพออ่ นน้อม ส่งผลดอี ย่างไร การพูดจาและการกระทำท่แี สดงออกมาวา่ เป็นมารยาทไทยท่ีสำคญั เราจึงควรแสดงกริ ยิ าสุภาพออ่ นนอ้ ม ลกั ษณะกริ ยิ าสุภาพอ่อนน้อม เป็นสิ่งสำคัญสิ่งหนงึ่ ที่คนไทยพึงปฏบิ ตั ิให้ถกู ตอ้ งตามวาระและ การยืนตอ่ หนา้ ผู้ใหญ่ การทกั ทาย การเดนิ ตามหลังผ้ใู หญ่ ครผู สู้ อน นางสมพงษ์ นาคสงั ข์ เอกสารประกอบการเรียนการสอน On Hand ชดุ ท่ี ๒ ใบงานท่ี ๒ เรื่องมารยาทไทย หน่วยการเรียนร้ทู ่ี ๑ เร่ืองเราภูมใิ จในความเป็นไทย คำชแ้ี จง : ใหน้ ักเรียนเขียนบรรยายลกั ษณะกริ ิยาตามภาพดังต่อไปนี้ (ผลการเรยี นรู้ท่ี ๑ ๒ ๓ ๑๐) ๑. ……………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ๒. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ๓. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ชอ่ื …………………………………………………………………………….ชน้ั …………………..เลขที่………………… เอกสารประกอบการเรียนการสอน On Hand ชุดที่ ๓ หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี ๑ เรื่อง เราภมู ิใจในความเปน็ ไทย การมีกิรยิ าสภุ าพอ่อนนอ้ ม สง่ ผลดีอยา่ งไร การพูดจาและการกระทำท่ีแสดงออกมาว่าเป็นมารยาทไทยที่สำคญั เราจงึ ควรแสดงกิรยิ าสภุ าพอ่อนนอ้ ม ลกั ษณะกริ ยิ าสภุ าพออ่ นน้อม เป็นสิ่งสำคญั ส่ิงหนึง่ ที่คนไทยพงึ ปฏบิ ตั ใิ หถ้ ูกต้องตามวาระและ การเดนิ ผ่านผู้ใหญ่ การน่งั กับพืน้ ต่อหนา้ ผใู้ หญ่ การน่งั เกา้ อต้ี ่อหนา้ ผูใ้ หญ่ ครผู ูส้ อน นางสมพงษ์ นาคสงั ข์ เอกสารประกอบการเรียนการสอน On Hand ชดุ ท่ี ๓ ใบงานท่ี ๓ เร่อื งมารยาทไทย หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑ เรอ่ื งเราภูมใิ จในความเป็นไทย คำชแ้ี จง : ใหน้ กั เรียนเขยี นบรรยายลกั ษณะกริ ยิ าตามภาพดงั ตอ่ ไปนี้ (ผลการเรียนรูท้ ี่ ๑ ๒ ๓ ๑๐) ๑. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ๒. .……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………… ๓. ……………………………………………………………………………………… ชอ่ื …………………………………………………………………………….ชน้ั …………………..เลขที่………………… เอกสารประกอบการเรียนการสอน On Hand ชดุ ท่ี ๔ ใบงานท่ี ๔ เรอื่ งมารยาทไทย หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๑ เร่ืองเราภมู ใิ จในความเป็นไทย คำชีแ้ จง : ใหน้ กั เรียนดภู าพแล้วตอบคำถามดงั ตอ่ ไปน้ี (ผลการเรียนรูท้ ี่ ๑ ๒ ๓ ๑๐) ๑. บุคคลในภาพกำลังทำอะไร................................................................ ถ้าเป็นนกั เรียนจะทำตามแบบคนในภาพหรือไม่………………………………. ๒. บุคคลในภาพกำลงั ทำอะไร................................................................ ถา้ เป็นนกั เรียนจะทำตามแบบคนในภาพหรอื ไม่………………………………. ๓. นักเรยี นจะชว่ ยอนรุ กั ษ์การแสดงความเคารพการไหว้ไดอ้ ย่างไรบา้ ง ครูผสู้ อน นางสมพงษ์ นาคสงั ข์ เอกสารประกอบการเรยี นการสอน On Hand ชดุ ท่ี ๕ ใบความรู้ เรอื่ งความกตัญญตู อ่ บคุ คลในโรงเรยี น ในโรงเรียนของเรามีบุคคลหลายทา่ นท่ีมพี ระคณุ ต่อเรา หนง่ึ ในนนั้ ก็คือ คณุ ครู ซึ่งท่านคอยอบรม เรากตญั ญูกตเวทตี อ่ คณุ ครไู ด้โดยวธิ ใี ด เราสามารถแสดงความกตัญญกู ตเวทีต่อคุณครูได้หลายวธิ ี เช่น แสดงความเคารพคุณครู ตั้งใจ แสดงความเคารพคุณครู ตั้งใจศึกษาเลา่ เรยี น ช่วยงานคณุ ครู ทเ่ี ราสามารถทำได้ เช่น เข้าร่วมพิธไี หว้ครู โดยอาจมสี ว่ นรว่ มใน ครผู ู้สอน นางสมพงษ์ นาคสงั ข์ เอกสารประกอบการเรยี
นการสอน On Hand ชดุ ที่ ๕ ใบงานที่ ๕ เร่ืองความกตัญญตู ่อบคุ คลในโรงเรยี น หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี ๑ เรอื่ งเราภมู ิใจในความเป็นไทย คำชี้แจง : ให้นกั เรียนตอบคำถามดงั ตอ่ ไปนี้ (ผลการเรยี นรู้ที่ ๑ ๒ ๓ ๑๐) ๑. การแสดงความเคารพคณุ ครู ควรทำอย่างไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๒. การตงั้ ใจศกึ ษาเล่าเรียนต้องทำอยา่ งไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๓. การช่วยงานคณุ ครนู ักเรยี นควรชว่ ยครอู ย่างไร ตอบ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๔. การเข้ารว่ มพิธไี หวค้ รูนักเรียนคิดว่าจะมีสว่ นร่วมอย่างไรบ้าง ตอบ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ชอ่ื …………………………………………………………………………….ชน้ั …………………..เลขที่………………… ครูผสู้ อน นางสมพงษ์ นาคสงั ข์ ช่อื …………………………………………………………………………….ชนั้ …………………..เลขท่ี………………… คำสง่ั : ให้นักเรียนระบายสภี าพพธิ ไี หว้ครู ให้สวยงาม ครูผู้สอน นางสมพงษ์ นาคสงั ข์ เอกสารประกอบการเรยี นการสอน On Hand ชุดท่ี ๖ ใบความรู้ เรอ่ื งการแต่งกายด้วยผ้าไทย ๑. การแตง่ กายดว้ ยผา้ ไทยสำคัญอย่างไร สมสืบตอ่ กนั มา การใช้วสั ดุจากธรรมชาติทม่ี ใี นท้องถ่นิ มาถกั ทอ จนกลายเปน็ ผ้าทอทสี่ ามารถนำไปตัดเยบ็ ผา้ ทอลายนำ้ ไหลจังหวัดน่าน ผ้าทอพมุ เรียงจังหวดั นครศรธี รรมราช ผ้าทอยกดอกจังหวดั ลำพนู การนำผ้าไทยมาประยกุ ตเ์ ป็นสนิ คา้ โอทอ็ ป ผา้ ไทยมลี วดลายสวยงามเป็นเอกลักษณ์ และยังบง่ บอกถึงภูมิปัญญาและความประณตี ครผู สู้ อน นางสมพงษ์ นาคสงั ข์ เอกสารประกอบการเรียนการสอน On Hand ชุดที่ ๖ ใบงานที่ ๗ เรือ่ งการแตง่ กายดว้ ยผา้ ไทย หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ ๑ เร่ืองเราภูมิใจในความเปน็ ไทย คำชแี้ จง : ให้นักเรยี นวาดภาพการแตง่ กายด้วยผ้าไทยทีน่ กั เรียนอยากสวมใสพ่ ร้อมบอกประโยชน์ของ ช่อื
…………………………………………………………………………….ชั้น…………………..เลขท่ี………………… เอกสารประกอบการเรียนการสอน On Hand ชุดท่ี ๖ ใบงานที่ ๘ เร่อื งการแตง่ กายดว้ ยผ้าไทย หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๑ เรือ่ งเราภมู ใิ จในความเป็นไทย คำชแี้ จง : ใหน้ กั เรียนระบายสภี าพใหส้ วยงาม (ผลการเรยี นร้ทู ี่ ๑ ๒ ๓ ๑๐) ชอื่ …………………………………………………………………………….ช้นั
…………………..เลขท่ี………………… เอกสารประกอบการเรยี นการสอน On Hand ชุดท่ี ๗ ใบความรู้ เรอื่ ง กิจกรรมเกีย่ วกบั ชาติ ศาสนา และสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ ๑. เราจะสง่ เสรมิ กิจกรรมท่เี กี่ยวกับชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริย์อยา่
งไร ฐานะทีเ่ ราเป็นคนไทย จึงควรเห็นคณุ ค่าของสถาบันเหลา่ นี้ โดยการเรียนรู้และมีสว่ นรว่ มในกจิ กรรมต่างๆ การปฏิบัตกิ จิ กรรมทีส่ ่งเสริมความมนั่ คงของสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ มดี งั น้ี ๑. การยนื ตรงเคารพธงชาติและร้องเพลงชาติ ๒. การปฏบิ ัติตามกฎหมาย ๓. แสดงความเคารพพระบรมฉายาลักษณ์ ๔. ปฏบิ ตั ิตามหลกั
ธรรมและพิธีกรรมของ ธนาคารไวใ้ ช้เผ่ือมีเหตุจำเป็น ครผู สู้ อน นางสมพงษ์ นาคสังข์ เอกสารประกอบการเรียนการสอน On Hand ชุดท่ี ๗ ใบงานท่ี ๙ เร่ือง กิจกรรมเกีย่ วกบั ชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษตั รยิ ์ คำชแี้ จง : ให้นักเรียนตอบคำถามดงั ต่อไปน้ี (ผลการเรยี นรทู้ ่ี ๔ ๕ ๑๐) ๑. การปฏบิ ัตกิ ิจกรรมที่สง่ เสริมความม่ันคงของสถาบนั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ เราจะ ตอบ
…………………………………………………………………………………………………………………………………. ๒. เมือ่ นกั เรียนไดย้ นิ เพลงชาตเิ ราควรทำอย่างไร เพราะเหตใุ ด ๓. คำสอนเรื่องความประหยดั และความพอเพียงทำให้เราตอ้ งออมเงินที่เหลอื จากค่าขนมมาหยอด ตอบ
…………………………………………………………………………………………………………………………………. ๔. นกั เรียนต้องปฏบิ ตั ติ ามกฎหมายบา้ นเมอื งไดอ้ ย่างไรบา้ ง ชือ่ ……………………………………………………………………….ชัน้ ………………เลขที่…………………….. ครผู ู้สอน นางสมพงษ์ นาคสงั ข์ เอกสารประกอบการเรยี นการสอน On Hand ชดุ ที่ ๘ ใบความรู้ เร่ือง พระบรมราโชวาท ๑. การปฏบิ ัติตามพระบรมราโชวาท สง่ ผลดีอยา่ งไร ประสบความสำเรจ็ ในการดำเนินชีวิตและการทำงาน ตัวอย่าง พระบรมราโชวาทเก่ียวกบั ความเพียร ความเพียรและความอดทนเปน็ ที่ต้ัง ถา้ คนเราไมห่ ม่นั เพยี ร ไม่มีความอดทน ก็ (พระบรมราโชวาทพระราชทานแกค่ รูและนกั เรยี นโรงเรยี นจิตรดา วนั ที่ ๒๗ มีนาคม
พ.ศ.๒๕๒๓) ความเพยี รเป็นคุณธรรมสำคัญท่จี ะช่วยให้เราประสบความสำเรจ็ ในการทำส่งิ ตา่ งๆ ๒.การปฏิบตั ติ ามหลักการทรงงานของรชั กาลที่ ๙ ส่งผลดอี ย่างไร ราชกรณียกจิ ทุกดา้ น ต่างมีหลักการทรงงานท่สี ามารถปฏิบัติได้จริงและมปี ระสทิ ธิภาพยกตัวอยา่ งหลักการ ตวั อย่าง การพง่ึ ตนเอง ชว่ ยใหป้ ระชาชนมคี วามเปน็ อยูท่ ดี่ ขี ้นึ อยู่ในสงั คมไดต้ ามสภาพแวดล้อม และพง่ึ พา ……………………………………………………………………………….. “….การชว่ ยเหลอื สนบั สนุนประชาชนในการประกอบอาชพี และต้ังตัวใหม้ ีความพอกิน ครูผู้สอน นางสมพงษ์ นาคสงั ข์ นกั เรียนควรรู้จักพ่ึงพาตนเองในชีวิตประจำวนั เชน่ เมื่อตน่ื นอนเราควรเกบ็ ทนี่ อนเอง เม่ือเราเรียน ตัวอยา่ ง รู้ รกั สามัคคี รู้ : การทเ่ี ราจะลงมือทำสง่ิ ใดนน้ั จะตอ้ งรู้เสยี ก่อน รู้ถึงปจั จยั ท้งั หมด รูถ้
ึงปญั หา และรู้ การทำงานร่วมกับผ้อู นื่ เช่น ทำรายงานกบั เพอื่ น ชว่ ยเพือ่ นทำแปลงเกษตร เราสามารถนำหลัก รู้ • รวู้
่างานที่ทำมีอะไรบา้ ง และจะเรมิ่ ทำอย่างไร เช่นทำแปลงเกษตรกับเพ่ือน ตอ้ งรู้ว่าปลูก • ตอ้ งมีความสนใจและให้ถือเป็นความร่วมมือของคนในกลุ่ม ใครจะเปน็ คนรดน้ำ พรวนดนิ หรอื ใสป่ ๋ยุ …………………………………………………………………………………………………………………. ครูผู้สอน นางสมพงษ์ นาคสงั ข์ เอกสารประกอบการเรยี นการสอน On Hand ชดุ ท่ี ๘ ใบงานที่ ๙ เร่ือง พระบรมราโชวาท รายวชิ า หนา้ ท่ีพลเมือง รหัส ส ๑๒๒๓๒ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ ๑. การปฏบิ ัตติ ามพระบรมราโชวาท สง่ ผลดอี ย่างไร ช่อื ……………………………………………………………………………………..ชน้ั ……………………เลขที่……………. ครูผู้สอน นางสมพงษ์ นาคสังข์ |
ใบงานหน้าที่พลเมือง ป.2 อจท
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 toptenid.com Inc.
