ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดพัทลุง 228 หมู่ที่ 1 ถนนควนกุฏ ตำบลควนมะพร้าว อำเภอเมืองพัทลุง จังหวัดพัทลุง 93000 โทร.074829655 Fax. 074829578 อีเมล์ Facebook http://gg.gg/ptspecial(ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดพัทลุง) 31 องคป์ ระกอบท่ี 1 ภาพถ่ายกจิ กรรม 2. ดา้ นการส่งเสรมิ และสนับสนนุ การจัดการเรียนรู้ งานบริหารบริหารท่ัวไป ฝำ่ ยประชำสัมพันธ์ จัดทำวำรสำร สำรประชำสมั พันธโ์ รงเรียนวดั ไม้เสียบ 32 องคป์ ระกอบที่ 1 ภาพถา่ ยกิจกรรม 2. ด้านการสง่ เสรมิ และสนบั สนุนการจัดการเรียนรู้ งานบริหารบรหิ ารท่ัวไป ปฏบิ ัตหิ น้าที่เวรประจาวนั 33 องค์ประกอบท่ี 1 ภาพถา่ ยกิจกรรม 2. ด้านการสง่ เสรมิ และสนบั สนนุ การจดั การเรียนรู้ งานบรหิ ารบคุ คล จัดทำแบบกรอกประวตั กิ ำรฝกึ อบรมของบุคลำกรในโรงเรียน 34 องคป์ ระกอบท่ี 1 ภาพถา่ ยกจิ กรรม 2. ดา้ นการสง่ เสริมและสนับสนุนการจดั การเรยี นรู้ ประสานความร่วมมอื กบั ผปู้ กครอง ภาคีเครอื ขา่ ย เพอ่ื รับรองบุคคลของ ประสำนกบั ทำงผปู้ กครองในกำรรับรองแบบคดั ประสำนกบั ทำงผปู้ กครองผ่ำนไลนก์ ลมุ่ ช้นั เรียน คป.04 แบบรบั รองบคุ คลของ 35 องคป์ ระกอบท่ี 1 ภาพถา่ ยกจิ กรรม 3. ด้านการพัฒนาตนเองและวชิ าชพี การเข้ารว่ มการอบรม/การประชมุ รปู แบบต่าง ๆ ท้ังแบบ On Line และแบบเขา้ ร่วมอบรม ทีส่ ามารถนาความร้มู า 36 องค์ประกอบท่ี 1 ภาพถ่ายกจิ กรรม 3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชพี เขา้ ร่วมอบรมหลกั สูตรตา่ งๆ 37 องค์ประกอบที่ 1 ภาพถ่ายกจิ
กรรม 3. ด้านการพัฒนาตนเองและวชิ าชีพ เขา้ ร่วมกิจกรรมการแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ทางวชิ าชพี (PLC) ทกุ สปั ดาห์ 38 องคป์ ระกอบท่ี 1 ภาพถ่ายกิจกรรม 3. ด้านการพฒั นาตนเองและวชิ าชีพ นาความรู้ ความสามารถ ทักษะทไ่ี ดจ้ ากการพฒั นาตนเองและวชิ าชีพมาใชใ้ น พฒั นานักเรียนพเิ ศษเรียนร่วม จดั การเรียนการสอนวิชาศลิ ปะ การงานอาชีพ สขุ ศกึ ษา พลศกึ ษา 39 องคป์ ระกอบท่ี 2 40 องค์ประกอบท่ี 2 ภาพถา่ ยกิจกรรม งานกจิ กรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศกึ ษา ▶ งานประชาสัมพนั ธ์ ฝ่ำยประชำสมั พนั ธ์ จดั ทำวำรสำร สำรประชำสัมพนั ธโ์ รงเรียนวัดไม้เสียบ 41 องค์ประกอบท่ี 2 ภาพถา่ ยกจิ กรรม งานกจิ กรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา ▶ หน้าท่ีเวรตามคาส่งั โรงเรียนวดั ไม้เสยี บ 42 องค์ประกอบที่ 2 การประเมนิ การมีส่วนรว่ มในการพฒั นาการศึกษาตาแหนง่ ครู (ยังไมม่ วี ทิ ยฐานะ) ภาพถา่ ยกิจกรรม ความสาเรจ็ ของงานท่ไี ดร้ บั มอบหมายจากผ้บู งั คับบัญชา งานกจิ กรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศึกษา ▶ จัดทาข้อมลู สารสนเทศนักเรยี นพเิ ศษเรียนรว่ ม 43 องคป์ ระกอบท่ี 2 ภาพถ่ายกจิ กรรม งานกจิ กรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศึกษา กิจกรรมวนั ครสิ ตม์ าส มอบเกยี รติบตั ร ใหแ้ กน่ ายแบบ นางแบบ ประจาช้ันเรียน กจิ กรรมต้อนรบั ผู้อานวยการอรองค์ ยามาเจริญ 44 องคป์ ระกอบท่ี
๓ 45 องค์ประกอบที่ ๓ ภาพถา่ ยกิจกรรม ระบบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ กิจกรรมจติ อาสาบาเพ็ญประโยชนน์ ้อมราลกึ พระมหากรุณาธิคุณ 46 องค์ประกอบที่ ๓ ภาพถา่ ยกจิ กรรม ปฎิบัตหิ น้าที่ด้วยความซื่อสัตย์ สุจรติ และเท่ียงธรรม 47 องค์ประกอบที่ ๓ ภาพถ่ายกจิ กรรม ได้ดาเนินการฉีดวัคซีนต้านโควดิ -19 รับการตรวจ ATK ปอ้ งกนั ตัวเอง และคนรอบขา้ งใน โรคโควดิ 19 48 องค์ประกอบท่ี ๓ ภาพถา่ ยกจิ กรรม มจี ิตอาสา พร้อมใหก้ ารชว่ ยเหลอื เพ่ือนครูและนักเรียนดว้ ยความเตม็ ใจ 49 องค์ประกอบที่ ๓ ภาพถ่ายกจิ กรรม โดยคานงึ ถงึ คุณภาพการศกึ ษาเป็นสาคญั มุ่งม่ันในการปฏบิ ัตงิ านดว้ ยความต้งั ใจ 50 องค์ประกอบที่ ๓ ภาพถ่ายกิจกรรม บรกิ ารนักเรียน ผปู้ กครอง โดยไม่เลอื กปฏิบตั ิ 51 องค์ประกอบที่ ๓ ภาพถา่ ยกจิ กรรม ปฏิบตั ิตนเป็นแบบอย่างที่ดี และรกั ษาภาพลักษณข์ ององค์กร 52 องคป์ ระกอบท่ี ๓ ภาพถ่ายกจิ กรรม ไม่เลอื กปฏิบตั ิต่อเดก็ และการให้ความสาคญั แกเ่ ด็กทุกคนเทา่ เทยี มกัน 53 องค์ประกอบที่ ๓ ภาพถ่ายกิจกรรม ยึดหลกั เศรษฐกิจพอเพยี งในการดารงชวี ติ ประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนเป็นพทุ ธศาสนกิ ชนทดี่ ีของศาสนา 54 องค์ประกอบที่ ๓ ภาพถ่ายกิจกรรม ด้านการปฏิบตั ิงาน ปฏิบตั ติ ามคาสง่ั ผ้บู งั คบั บญั ชา ด้านการแต่งกาย ตามแบบอยา่ งสถานศกึ ษา แบบประเมินองค์ประกอบท่ี 1 ตำแหน่งครูผูช้ ว่ ย ช่ือผรู้ ับการประเมิน........................................................................ ตำแหนง่ ..................................................... สงั กดั ..................................... ช่ือผปู้ ระเมนิ ................................................................................... ตำแหน่ง ..................................................... สังกดั ...................................... รอบการประเมนิ ครั้งท่ี 1 (1 ตลุ าคม .......... ถึง 31 มนี าคม
..........) ระดบั ความสำเร็จในการพัฒนางานตามมาตฐานตำแหนง่ (80 คะแนน) คำช้ีแจง การประเมินองค์ประกอบท่ี 1 มดี ้วยกนั 3 ดา้ น 14 ตวั ชวี้ ดั ได้แก่ ดา้ นท่ี 1 ด้านการจัดการเรยี นรู้ 7 ตัวช้วี ดั ดา้ นท่ี 2 ดา้ นการสง่ เสริม
ระดบั การประเมิน คะแนนประเมนิ = คะแนนรวม x 80 ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมิน 1.5 วดั และประเมนิ ผล วัดและประเมินผลการเรียนรู้ดว้ ยวิธีการท่หี ลากหลาย -2- ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมิน 1.6 จดั บรรยากาศ จดั บรรยากาศที่สง่ เสรมิ และพฒั นาผู้เรยี น ให้เกดิ การเรยี นร้แู ละนวตั กรรม ทกั ษะดา้ นสารสนเทศ สอื่ และเทคโนโลยี 1.7 อบรมบ่มนสิ ยั ใหผ้ เู้ รยี น อบรมบ่มนสิ ัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จรยิ ธรรม คุณลักษณะ มีคุณธรรม จริยธรรม อันพงึ ประสงค์ และคา่ นิยมความเปน็ ไทยทีด่ งี าม 2. ด้านการส่งเสรมิ และ สนบั สนุนการจัดการเรยี นรู้ 2.1 จดั ทำขอ้ มลู สารสนเทศ จดั ทำขอ้ มูลสารสนเทศของผ้เู รียนและรายวชิ า เพ่ือใช้ ของผเู้ รียนและรายวิชา ในการส่งเสริมสนับสนนุ การเรยี นรู้และพัฒนาคณุ ภาพ ผ้เู รยี น 2.2 ดำเนินการตามระบบ ดำเนินการตามระบบดแู ลช่วยเหลอื ผูเ้ รียน โดยใช้ข้อมูล ดูแลช่วยเหลือผเู้ รียน สารสนเทศเก่ยี วกบั ผ้เู รยี นรายบุคคล และประสาน ความรว่ มมอื กับผมู้ สี ว่ นเกยี่ วขอ้ ง เพื่อพฒั นาและ แก้ปัญหาผเู้ รียน 2.3 ร่วมปฏบิ ตั งิ าน รว่ มปฏิบัตงิ านทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา ทางวชิ าการ และงานอ่นื ๆ เพอื่ ยกระดบั คุณภาพการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา ของสถานศึกษา 2.4 ประสานความร่วมมือ ประสานความรว่ มมือกบั ผปู้ กครอง หรือผเู้ กย่ี วขอ้ ง กบั ผ้ปู กครอง หรือผเู้ กยี่ วข้อง เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรยี น 3. ดา้ นการพัฒนาตนเอง และวิชาชพี 3.1 พฒั นาตนเอง พัฒนาตนเองอยา่ งเป็นระบบและต่อเน่อื ง เพือ่ ให้ อย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยง่ิ การใช้ภาษาไทยและภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสาร และการใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ิทลั เพือ่ การศึกษา สมรรถนะ ทางวิชาชีพครูความรอบรู้ในเนอ้ื หาวิชาและวธิ กี ารสอน 3.2 มสี ว่ นรว่ มในการ มีสว่ นรว่ มในการแลกเปลี่ยนเรียนรทู้ างวชิ าชพี แลกเปลย่ี นเรยี นรู้ทางวิชาชีพ เพ่อื พัฒนาการจดั การเรยี นรู้ 3.3 นำความรู้ ความสามารถ นำความรู้ ความสามารถ ทกั ษะ ทไี่ ดจ้ ากการพฒั นา ทกั ษะ ทีไ่ ด้จากการพฒั นา ตนเองและวิชาชพี มาใช้ในการพัฒนาการจดั การเรยี นรู้ ตนเองและวชิ าชีพมาใช้ และการพัฒนาคณุ ภาพผ้เู รยี น คะแนนรวม แปลงคะแนนรวมเป็นคะแนนการประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงาน *********************************** |