สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอดทักษะกระบวนการทำงานและการทำงานร่วมกัน (กำหนดบทบาทหน้าที่สมาชิกกลุ่มกำหนดเปาหมายวางแผน แบ่งงานตามความสามารถ ปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่ประเมินผล และปรับปรุงงาน)ภายใต้ความเสียสละและการตัดสินใจแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล ตามขั้นตอนการทำงานการดูแลรักษาเสื้อผ้าและเครื่องแต่งกาย เช่น การเลือกใช้เสื้อผ้าให้เหมาะสมกับตนเอง การทำความสะอาดเสื้อผ้าและการเก็บรักษาเสื้อผ้า การซ่อมแซมเสื้อผ้า Show ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ด้านความรู้ 1. อธิบายวิธีการรีดได้ 2. ปฏิบัติการวิธีการรีดเสื้อผ้าได้ 3. อธิบายวิธีการเก็บรักษาเสื้อผ้าได้ ด้านทักษะ 1. ทักษะการประยุกต์ใช้ความรู้ 2. ทักษะการนำความรู้ไปใช้ การวัดผลและประเมินผล7.1 วิธีการ 1.ทดสอบวัดความรู้ 2. ประเมินทักษะ 3. สังเกตพฤติกรรม 7.2 เครื่องมือ 1. แบบทดสอบ 2. แบบประเมิน 3. แบบสังเกต 7.3 เกณฑ์ 1. ทำแบบทดสอบได้ ร้อยละ 60 ขึ้นไป 2.มีทักษะอยู่ในระดับคุณภาพ ดี ขึ้นไปร้อยละ 80 3.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ อยู่ในระดับคุณภาพดีขึ้นไป ร้อยละ 80 สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอดเสื้อผ้าที่เราสวมใส่อยู่เป็นประจำควรดูแลในขณะสวมใส่และหลังสวมใส่เพื่อรักษาสภาพของเสื้อผ้าให้สะอาดเรียบร้อย ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ตัวชี้วัด ป. 2/1 บอกวิธีการและประโยชน์การทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัว ป. 2/2 ใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือ ในการทำงานอย่างเหมาะสมกับงานและประหยัด ป. 2/3 ทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัวอย่างปลอดภัย จุดประสงค์ 1 อธิบายความสำคัญของการดูแลเสื้อผ้าและเครื่องแต่งกาย 2 ปฏิบัติการดูแลรักษาเสื้อผ้าและเครื่องแต่งกายได้อย่างถูกต้องเหมาะสม 3 เห็นความสำคัญของการดูแลเสื้อผ้าและเครื่องแต่งกาย ประเมินตัวชี้วัด อภิปรายขั้นตอนการทำงานที่มีประสิทธิภาพ (ง 1.1 ม. 3/1) Posted on พฤษภาคม 22, 2016, in การงาน ม. 3 ปี 59. Bookmark the permalink. ใส่ความเห็น. |