แผนหน่วยชุมชนของเรา อนุบาล 2

แผนการจดั ประสบการณ์ หน่วยการเรียนรพู้ ิเศษ (เน่ืองจากสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคติดเชอื้ ไวรัสโคโรน่า 2019) โรงเรยี นวดั พืชนิมติ (คาสวสั ด์ิราษฎรบ์ ารงุ ) หน่วย ชมุ ชมของเรา เรอ่ื ง จงั หวัดปทมุ ธานี วนั ที่สอน วันจนั ทร์ท่ี 23 เดือน สิงหาคม พ.ศ.2564 วตั ถปุ ระสงค์ สาระการเรยี นรู้ ขั้นตอนการจัดกิจกรรม ส่ือ / อปุ กรณ์ การประเมนิ 1.เดก็ สามารถบอกดอกไม้ประจา สาระท่ีควรรู้ ประสบการณส์ าคญั ขั้นนา - กระดาษ สังเกต จังหวดั ปทุมธานไี ด้ ๑. สนทนาทักทาย - ดนิ สอ ๑. สงั เกตการปฏบิ ัติกจิ กรรม ๒.เดก็ ไดเ้ รียนรเู้ กยี่ วกบั จังหวดั เร่ืองราวเกีย่ วกับบุคคล ดา้ นร่างกาย ขน้ั สอน - สไี ม้ ๒. ผลงานเด็ก ปทุมธานี ๒. เด็กเรยี นรู้เกีย่ วกบั จงั หวดั ปทมุ ธานี ดังน้ี ๓.เดก็ สามารถทางานตามขนั้ ตอน และสถานท่รี อบตัวเดก็ -การใชก้ ล้ามเนอื้ มดั เล็ก -คาขวัญประจาจังหวดั ไดแ้ ละปฏิบตั ิตามข้อตกลงได้ -ดอกไมป้ ระจาจงั หวดั ดา้ นอารมณแ์ ละจิตใจ -สัญลักษณป์ ระจาจงั หวดั ขนั้ สรปุ -การแสดงออกทาง 3.เด็กวาดภาพดอกไมป้ ระจาจงั หวัดและ ระบายสตี กแตง่ ใหส้ วยงาม อารมณ์ -การมอี ตั ลักษณเ์ ฉพาะ ตนและเช่อื ว่าตนเองมี ความสามารถ สงั คม -สามารถปฏิบตั ติ าม ขอ้ ตกลงได้ สติปัญญา -เจตคติท่ดี ตี อ่ การเรียนรู้ และการแสวงหาความรู้

บนั ทึกหลังสอน ร่างกาย : เดก็ ได้พฒั นากลา้ มเน้ือมัดเลก็ และการไดใ้ ชก้ ล้ามเนือ้ มือใหป้ ระสานสัมพันธ์กบั ตาไดอ้ ย่างดีมากขึ้น อารมณ์และจติ ใจ : เด็กเกดิ ความสุขในการทางาน และเกิดความภาคภูมใิ จในผลงานตนเอง สงั คม : การมปี ฎสิ มั พนั ธ์กับครอบครวั และสามารถปฏิบัติตามขอ้ กลงในระหว่างทากจิ กรรมได้ สติปญั ญา : เดก็ เกิดความรูเ้ กีย่ วกบั จงั หวัดปทุมธานี และบอกดอกไมป้ ระจาจงั หวัดปทมุ ธานไี ด้ รวมถึงการใช้ความคิดสรา้ งสรรคใ์ นการทางาน ปัญหาและอุปสรรค นกั เรียนบางส่วนมอี ปุ สรรคในการใช้เทคโนโลยี และอนิ เทอรเ์ น็ต วิธกี ารแก้ไข ตดิ ตอ่ ผู้ปกครองติดตามการทางานของนกั เรยี นผ่านการทางศัพท์ และข้อความทางLine ลงชอื่ ………………………………………………… ลงชือ่ ………………………………………………… ( นางสาวลลิตา แคล้วสงู เนนิ ) ( นางสาวกนั ยาภทั ร ภัทรโสตถิ ) ครปู ระจาช้นั ผอู้ านวยการโรงเรียน

แผนการจดั ประสบการณ์ หน่วยการเรียนรพู้ เิ ศษ (เน่อื งจากสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรน่า - 19) ปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรยี นวัดพชื นมิ ิต (คาสวสั ดิ์ราษฎรบ์ ารุง) หน่วย ชมุ ชนของเรา เรอื่ ง สถานท่ใี นชุมชน วันที่สอน วัน อังคาร ท่ี 24 เดอื น สิงหาคม พ.ศ.2564 วัตถปุ ระสงค์ สาระการเรียนรู้ ข้นั ตอนการจดั กิจกรรม สือ่ / อุปกรณ์ การประเมิน 1.เด็กปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลงได้ สาระท่ีควรรู้ ประสบการณ์สาคญั ขน้ั นา 2.เด็กบอกสถานท่ีสาคัญใน 1.เดก็ และคุณครูร่วมกนั สนทนาทักทาย ชุมชนได้ เร่ืองราวเกยี่ วกับบุคคล ดา้ นร่างกาย ขน้ั สอน 1. คลปิ กิจกรร 1.สังเกตการปฏบิ ัตติ าม 2.เด็กและคุณครูร่วมกันทักทายสน ทน า และสถานท่ีรอบตวั เด็ก -การเคลอ่ื นไหวตาม เกีย่ วกับหน่วยทเ่ี ดก็ ๆ เรยี นรู้ เช่น เดก็ และ ทมการเรยี นการ ขอ้ ตกลง คุณครูช่วยกันทายปริศนาคาทายเกย่ี วกับ เสยี งเพลง/ดนตรี สถานท่ีในชุมชน และเรียนรู้ว่าสถา น ท่ี สอน เรอื่ ง สถานท่ี 2.สงั เกตการบอกสถานที่ สาคัญในชุมชนมีอะไรบา้ ง ในหนว่ ย ชมุ ชน -การเคล่อื นไหวท่ีใช้การ ของเรา ผา่ นกิจกรรม คุณครูมคี ลิปการเรียน ในชมุ ชน สาคญั ในชุมชนุ การสอนใน ชุมชนของเรา ให้เด็ก ๆ ได้ ประสานสมั พันธ์ของการ เรยี นรแู้ ละปฏบิ ัตติ าม ขัน้ สรุป ใช้กลา้ มเนอ้ื ใหญ่ 3.คุณครูให้เด็ก ๆ ทากิจกรรมการเรียนรู้ หลกั จากทไี่ ด้ดูคลิปวีดิโอการสอนในเรื่องที่ ด้านอารมณ์และจติ ใจ ได้เรียนรู้ -การปฏบิ ัติกจิ กรรมต่าง ๆ ตามความสามารของ ตนเอง สงั คม -การเลน่ และทางาน รว่ มกบั ผู้อนื่ สติปญั ญา -การสารวจสง่ิ ตา่ ง ๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตัว

บันทึกหลงั สอน ร่างกาย:เดก็ จะไดพ้ ัฒนารา่ งกายในสว่ นหลัก ๆ คือ การทางานประสานสมั พันธร์ ะหว่างมอื กับตา กล้ามเนอื้ มัดเลก็ อารมณ์และจิตใจ: มคี วามสุขที่ไดฟ้ ังเพลง ชมุ ชน การไดช้ ืน่ ชมและสร้างสรรค์ส่งิ ทที่ ากิจกรรมการเรยี นรู้ สังคม:การมปี ฏสิ ัมพันธ์ในการทากจิ กรรมกับคนรอบ ๆ ขา้ ง การทาตามขอ้ ตกลง สติปญั ญา:การเรียนรู้เกย่ี วกับการบอกช่อื สถานทีส่ าคญั ในชมุ ชน การตดั สนิ ใจและมสี ่วนร่วมในกระบวนการแก้ปัญหาตา่ ง ๆ ปญั หาและอปุ สรรค เดก็ ๆ บางคนไมส่ ามารถเข้าถงึ เทคโนโลยไี ดเ้ วลาส่งงาน วิธกี ารแก้ไข ผู้ปกครองชว่ ยเหลอื เดก็ ในการใชเ้ ทคโนโลยี และคณุ ครโู ทรตามให้เอางานมาสง่ ลงชอื่ ………………………………………………… ลงชื่อ………………………………………………… ( นางสาวลลติ า แคลว้ สูงเนิน ) ( นางสาวกันยาภทั ร ภัทรโสตถิ ) ครูประจาช้ัน ผู้อานวยการโรงเรยี น

แผนการจัดประสบการณ์ หนว่ ยการเรียนรพู้ เิ ศษ (เนื่องจากสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรน่า - 19) ปีการศกึ ษา 2564 โรงเรียนวัดพชื นิมิต (คาสวสั ดริ์ าษฎร์บารงุ ) หนว่ ยการเรยี นรู้ ชุมชนของเรา เรอื่ ง อาชพี ในชมุ ชน วนั ทสี่ อน วันพธุ ท่ี 25 เดือน สงิ หาคม พ.ศ.2564 วัตถปุ ระสงค์ สาระการเรยี นรู้ ขนั้ ตอนการจัดกจิ กรรม ส่อื / อุปกรณ์ การประเมนิ 1.เพ่ือให้เด็กรูจ้ กั อาชีพในชมุ ชน สาระท่คี วรรู้ ประสบการณส์ าคัญ ขน้ั นา 1.กระดาษ A4 1.สังเกตการทากจิ กรรมของ วัดพืชนิมติ 1.เด็กเรยี นรูเ้ กีย่ วกบั อาชพี ในชุมชน 2.อปุ กรณเ์ ครื่อง เดก็ 2.เพอ่ื ให้เดก็ รจู้ ักอาชีพต่าง ๆ เร่ืองราวเก่ียวกับบุคคล ดา้ นร่างกาย โรงเรยี นวดั พืชนมิ ิต เขียน 2.ผลงานของเด็ก 3.เพือ่ ใหเ้ ด็กรู้จกั ศัพท์ ขน้ั สอน - ดนิ สอ ภาษาอังกฤษเก่ียวกับอาชีพ และส่ิงแวดล้อมรอบตัว -การใช้กล้ามเน้ือมัดเลก็ 1.เดก็ เรยี นรู้เกย่ี วกับอาชีพต่าง ๆ และศัพท์ - ยางลบ ภาษาองั กฤษ - สไี ม้/ สเี ทยี น เด็ก ดา้ นอารมณ์และจติ ใจ ขั้นสรุป 1.เดก็ ร่วมเลน่ กิจกรรมเกมจับค่ภู าพอาชีพ -การแสดงออกทาง 2.เดก็ ๆ อดั คลิปวดิ โี อแนะนาตนเองพรอ้ ม กับบอกอาชีพทอ่ี ยากเปน็ ในอนาคต พร้อม อารมณ์ ทั้งวาดรูปอาชีพในฝันลงในกระดาษ -การมอี ัตลกั ษณเ์ ฉพาะ ตนและเช่ือว่าตนเองมี ความสามารถ สงั คม -สามารถปฏิบตั ิตาม ข้อตกลงได้ สตปิ ญั ญา -เจตคตทิ ่ดี ตี อ่ การเรียนรู้ และการแสวงหาความรู้ -ทกั ษะการใช้ภาษา

บนั ทกึ หลังสอน ร่างกาย : เดก็ ไดใ้ ชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เล็ก ใชม้ อื -ตาประสานสัมพนั ธ์กัน อารมณแ์ ละจติ ใจ : เด็กเกิดความสขุ ในการทางาน และเกิดความภาคภมู ิใจในผลงานตนเอง สังคม : เดก็ สามารถปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง และกติกาในการเล่นเกมได้ สตปิ ัญญา : เดก็ สามารถจดจารูปภาพในเกมจบั คู่ภาพและบอกตาแหนง่ ได้ สามารถบอกอาชพี ท่ีตนเองไดเ้ รียนรไู้ ด้ ปัญหาและอุปสรรค เนอ่ื งจากผปู้ กครองบางท่านต้องทางานจึงไม่มเี วลาที่จะพาเดก็ ๆทากจิ กรรม วิธีการแก้ไข ครแู นะนาการทากิจกรรม และแนะนาผ้ปู กครองพาเด็กๆทากจิ กรรมในช่วงเวลาหลังเลิกงานหรอื ในชว่ งวันหยุด ลงช่ือ………………………………………………… ลงช่อื ………………………………………………… ( นางสาวลลติ า แคลว้ สูงเนนิ ) ( นางสาวกนั ยาภทั ร ภทั รโสตถิ ) ครูประจาชัน้ ผู้อานวยการโรงเรยี น

แผนการจัดประสบการณ์ หน่วยการเรียนร้พู เิ ศษ (เนอ่ื งจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรน่า 2019) โรงเรียนวดั พชื นมิ ิต (คาสวัสดริ์ าษฎร์บารงุ ) หนว่ ยการเรียนรู้ ชมุ ชนของเรา เรือ่ ง การปฏบิ ัตติ นเปน็ สมาชิกท่ีดี การคัดแยกขยะ วนั พฤหสั บดีที่ ๒6 เดอื นสงิ หาคม พ.ศ.2564 วตั ถปุ ระสงค์ สาระการเรยี นรู้ ขน้ั ตอนการจดั กิจกรรม สอ่ื / อปุ กรณ์ การประเมนิ ๑. เพ่ือใหเ้ ด็กไดเ้ รยี นรเู้ ร่อื งการ สาระที่ควรรู้ ประสบการณส์ าคญั ขั้นนา คัดแยกขยะ ๑.สนทนาทกั ทาย 2. เพื่อฝกึ ทกั ษะการสังเกตและ สง่ิ ต่าง ๆ รอบตวั เดก็ ด้านร่างกาย ขั้นสอน 1. ขยะชนิดตา่ ง ๆ 1.สังเกตการทา กระบวนการคดิ ของเด็ก 2.เดก็ และครรู ่วมสนทนาเกย่ี วกบั ๒.ลงิ ค์การเรยี นรู้ กิจกรรมของเด็ก -พัฒนากลา้ มเนื้อมดั เล็ก ประสบการณเ์ ดิม เกีย่ วกับสิง่ เหลอื ใช้ https://fb.watch/7BgFPdyfrr/ 2.ผลงานของเด็ก 3.เดก็ ๆ ชมการ์ตูนการคดั แยกขยะ กล้ามเนอ้ื มดั ใหญ่ 4.เด็กและครูรว่ มกนั สนทนาเก่ยี วกบั https://fb.watch/7BgHOSxt8e/ ประเภทขยะ ด้านอารมณ์ ขั้นสรปุ 5. เด็ก ๆ ฝึกแยกขยะภายในบ้าน มีทัศนคติทด่ี ตี ่อชุมชน ดา้ นสังคม -การปฏิบัติตนเป็น สมาชกิ ท่ีดีของชุมชน ดา้ นสติปัญญา -ส่งเสริมให้เดก็ มีการ สังเกต แยกแยะ

บันทกึ หลงั สอน รา่ งกาย : เดก็ ได้รบั การพัฒนากล้ามเนอ้ื มดั เลก็ กลา้ มเน้อื มัดใหญ่ อารมณแ์ ละจติ ใจ : เดก็ มีทัศนคตทิ ่ีดีต่อชมุ ชน สังคม : เดก็ ไดร้ ับการฝกึ การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ ทด่ี ีของชุมชน สตปิ ญั ญา : เดก็ ได้รับการสง่ เสรมิ ให้มีการสังเกต แยกแยะ ปญั หาและอุปสรรค เนอ่ื งจากผู้ปกครองบางทา่ นต้องทางานจึงไมม่ ีเวลาท่จี ะพาเด็ก ๆ ทากิจกรรม วิธีการแก้ไข ครแู นะนาการทากิจกรรม และแนะนาผู้ปกครองพาเดก็ ๆ ทากจิ กรรมในช่วงเวลาหลงั เลกิ งานหรือในช่วงวนั หยุด ลงช่ือ………………………………………………… ลงช่อื ………………………………………………… ( นางสาวลลิตา แคลว้ สงู เนนิ ) ( นางสาวกนั ยาภทั ร ภัทรโสตถิ ) ครปู ระจาชั้น ผู้อานวยการโรงเรยี น

แผนการจดั ประสบการณ์ หน่วยการเรยี นรู้พิเศษ (เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019) หน่วย ชมุ ชนของเรา โรงเรียนวัดพืชนิมติ (คาสวัสดริ์ าษฎรบ์ ารงุ ) กิจกรรม Clever time (ทดลองขวดนักดานา้ ) วนั ท่ีสอน วัน ศุกร์ ที่ 27 เดอื น สิงหาคม พ.ศ.2564 วัตถุประสงค์ สาระการเรยี นรู้ ขนั้ ตอนการจัดกิจกรรม สื่อ / อุปกรณ์ การประเมนิ 1.เพอื่ ใหเ้ ดก็ ได้ทดลอง สาระทีค่ วรรู้ ประสบการณ์สาคญั ขัน้ นา 1.ขวดพลาสตกิ 1.สงั เกตการทากจิ กรรมของ วิทยาศาสตร์ 1.สนทนาทักทาย 2.หลอด เด็ก 2.เพื่อฝึกการสงั เกต เร่อื งราวเกี่ยวกบั ตวั ด้านรา่ งกาย ข้นั สอน 3.คลิปหนบี 2.ผลงานของเด็ก 3.เพื่อฝกึ ให้เด็กรู้จกั การ 2.แนะนาการทากิจกรรม ขวดนักดานา้ กระดาษ คาดคะเน เด็ก -การใชก้ ล้ามเนือ้ มดั เลก็ ดังน้ี 4.ดินนา้ มัน 4.เพ่อื ให้เดก็ ไดค้ น้ หาคาตอบดว้ ย - นาหลอดมาตดั ใหม้ คี วามยาวประมาณ 2 5.ภาพการต์ ูน ตนเองผา่ นประสาทสมั ผัสทั้ง 5 ดา้ นอารมณแ์ ละจติ ใจ นิ้ว - งอหลอด และนาคลปิ หนบี กระดาษมาใส่ท่ี -การแสดงออกทางอามรมณ์ ปลายของหลอด - ปั้นดนิ น้ามนั เปน็ ก้อนเล็กๆ และนาไปใสท่ ี่ -การมอี ตั ลกั ษณเ์ ฉพาะตน ปลายคลปิ หนบี กระดาษ - นาภาพการต์ นู ท่ีเตรยี มไว้มาตดิ ให้สวยงาม และเช่อื ว่าตนเองมี ขน้ั สรปุ 3.ทาการทดลองขวดนกั ดาน้า ความสามารถ สงั คม -การเลน่ และการทางาน แบบรว่ มมือรว่ มใจ สติปญั ญา -การสังเกต การคาดคะเน -จินตนาการและความคิด สร้างสรรค์ -เจตคตทิ ี่ดีตอ่ การเรียนรู้ และการแสวงหาความรู้

บันทกึ หลังสอน รา่ งกาย : เด็กได้ใช้กล้ามเนื้อมดั เล็ก ใชม้ อื -ตาประสานสมั พันธก์ นั อารมณ์และจิตใจ : เด็กมีความสุข ไดแ้ สดงออกผา่ นกจิ กรรมท่ที า และมีความภาคภูมใิ จในผลงานของตนเอง สังคม : เดก็ ร้จู กั การอดทน รอคอย และปฏิบัติตามข้อตกลงในการทากิจกรรม สติปญั ญา : เด็กได้สร้างผลงานศิลปะเพื่อส่อื สารความคิด ความรูส้ กึ ของตนเอง และไดท้ ดลอง ฝกึ การสังเต การคาดคะเนในระหว่างท่ีทากิจกรรม ปญั หาและอุปสรรค เน่อื งจากผู้ปกครองบางทา่ นตอ้ งทางานจงึ ไมม่ ีเวลาทจ่ี ะพาเดก็ ๆทากจิ กรรม วิธีการแก้ไข ครูแนะนาการทากจิ กรรม และแนะนาผปู้ กครองพาเด็กๆทากจิ กรรมในช่วงเวลาหลังเลกิ งานหรอื ในชว่ งวนั หยุด ลงช่อื ………………………………………………… ลงชอ่ื ………………………………………………… ( นางสาวลลิตา แคลว้ สงู เนิน ) ( นางสาวกันยาภทั ร ภัทรโสตถิ ) ครูประจาชนั้ ผอู้ านวยการโรงเรยี น