| รวมไฟล์ตัวอย่าง รายงานนวัตกรรมการใช้หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา Best Practice “การนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาไปใช้” ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โครงการโรงเรียนสุจริต ดาวน์โหลดสื่อรวมไฟล์ตัวอย่าง รายงานนวัตกรรมการใช้หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา Best Practice “การนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาไปใช้” ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โครงการโรงเรียนสุจริต
0 469 Less than a minute  รวมไฟล์ตัวอย่าง รายงานนวัตกรรมการใช้หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา Best Practice “การนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาไปใช้” ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โครงการโรงเรียนสุจริต สวัสดีครับคุณครูทุกท่าน วันนี้ สื่อการสอนฟรี ดอทคอม ของเรา วันนี้ขอนำเสนอไฟล์ตัวอย่าง รายงานนวัตกรรมการใช้หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา Best Practice “การนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาไปใช้” ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โครงการโรงเรียนสุจริต โครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา “ป้องกันการ ทุจริต” (ภายใต้ชื่อ “โรงเรียนสุจริต”) เกิดขึ้นเนื่องจาก ยุทธศาสตร์ชาติว่าด้วยการป้องกัน ปราบปรามการทุจริต ระยะที่ 2 (พ.ศ. 2556 – 2560) ได้ก าหนดวิสัยทัศน์ว่า “สังคมไทยมีวินัย โปร่งใส ยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรมและร่วมกันป้องกันและปราบปรามการทุจริต ดาวน์โหลดไฟล์ทั้งหมดที่นี่ เว็บไซต์สื่อการสอนฟรี ดอทคอม ของเราหวังเป็นอย่างยิ่งว่าไฟล์ตัวอย่าง รายงานนวัตกรรมการใช้หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา Best Practice “การนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาไปใช้” ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โครงการโรงเรียนสุจริต จะเป็นประโยชน์ ไม่มากก็น้อยสำหรับคุณครูทุกท่าน หากมีข้อผิดพลาดประการใด ต้องขออภัยมา ณ ที่นี้ ด้วยนะครับ นวตั กรรมการใช้หลกั สูตรตา้ นสจุ ริตศึกษา ช่อื ผลงาน สถานศกึ ษานา่ อยู่ การเรียนรู้กา้ วไกล ใส่ใจคุณธรรม รปู แบบการใช้หลักสตู รต้านทจุ ริตศึกษาของโรงเรียน (เลือกได้มากกว่า 1 แนวทาง) เปดิ รายวิชาเพม่ิ เตมิ 1 ช่อื ผลงาน สถานศกึ ษาน่าอยู่ การเรียนร้กู ้าวไกล ใสใ่ จคุณธรรม ( CLEAN MODEL ) 1. ความสำคญั ของผลงานหรอื นวัตกรรมที่นำเสนอ ท่ามกลางกระแสการเปลี่ยนแปลงในยุคโลกาภิวัฒน์ ทำให้สังคมไทยต้องเผชิญกับปัญหา ปัจจุบันปญั หาการทุจริตคอร์รปั ชั่นถือได้วา่ เป็นปัญหาใหญท่ ่เี กิดขนึ้ ในประเทศตา่ งๆ ทั่วโลก 2 ส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมไทยไปแล้ว สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในฐานะองค์กร การขับเคลื่อนโครงการโรงเรียนสุจริต โรงเรียนบ้านปงสนุก โดยใช้สถานศึกษาน่าอยู่ 3 หลักของชุมชน มีความหลากหลาย เช่น ค้าขาย รับราชการ รัฐวิสาหกิจ ส่วนใหญน่ บั ถือศาสนาพทุ ธ โรงเรียนบา้ นปงสนุกได้เล็งเห็นความสำคัญของสภาพปัญหาและผลเสียที่จะเกิดข้ึนตามมาจึง จากแรงบันดาลใจในการบริหารจัดการศึกษาและผนวกกับบริบทของโรงเรียน เมื่อมองใน 1. โรงเรียนไม่สามารถเปิดเป็นวิชาเพิ่มเติมได้เพราะโครงสร้างหลักสูตรได้เปิดรายวิชา 4 การประเมนิ ผลการเรียนรู้ ฝ่ายวิชาการจงึ นำเสนอฝา่ ยบริหารและในการประชุมประจำเดือนของคณะ 2. การนำหลกั สูตรตา้ นทจุ ริตนบี้ ูรณาการเขา้ กับหลกั สูตรสถานศกึ ษาโดยระดับปฐมวัย 3. ระดบั ประถมศึกษาชว่ งชั้นท่ี 1 (ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1-3 ) มีการจดั การเรียนรูแ้ บบ 4. การบรู ณาการในชัว่ โมงลดเวลาเรียนเพม่ิ เวลารใู้ นระดับประถมศกึ ษาปที ่ี 4 ถงึ 5. โรงเรียนตอ้ งการจัดกิจกรรมการเรยี นรใู้ หน้ ักเรยี นไดเ้ รียนรู้ดว้ ยการปฏบิ ัติจรงิ ในทุก 6. สอดแทรกคุณลักษณะของโรงเรียนสุจริตตามหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาจึงทำให้ จากการดำเนินการขับเคลื่อนหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาของโรงเรียนบ้านปงสนุกทั้ง 6 แนวคดิ หลักการสำคญั ในการออกแบบนวตั กรรม การขบั เคลื่อนโครงการโรงเรยี นสุจรติ โรงเรยี นบ้านปงสนุก โดยใช้ สถานศึกษานา่ อยู่ 5 สถานศึกษานา่ อยู่ การเรียนร้กู ้าวไกล ใสใ่ จคณุ ธรรม CLEAN Model หลกั สูตร การจัด ขับเคลอื่ น โรงเรยี น ปฏญิ ญา C =Communication L=Learning E=Environment A=Activit N=Network คุณภาพผเู้ รียน y CLEAN Model 2. จดุ ประสงคแ์ ละเปา้ หมายของการดำเนินงาน 1. เพอื่ ขบั เคลอ่ื นการดำเนินงานโรงเรยี นสจุ ริต ด้วยการบูรณาการหลกั สตู รต้านทุจรติ ศึกษา เป้าหมาย - เชงิ ปริมาณ 1. นกั เรียนโรงเรยี นบ้านปงสนกุ 6 เปา้ หมาย - เชงิ คุณภาพ นักเรียนโรงเรยี นบ้านปงสนุก มีความสามารถในการคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตน 3. กระบวนการผลิตผลงานหรือขั้นตอนการทำงาน สถานศึกษาน่าอยู่ การเรียนรู้ก้าวไกล ใสใ่ จคุณธรรม CLEAN MODLE เป็น 4 ข้ันตอน ดังนี้ ดำเนนิ โครงการ โรงเรียนสุจริต หลกั สตู รต้านทุจรติ ศึกษา ดำเนนิ การในโรงเรยี น โดยให้ครอบคลุมกลมุ่ เป้าหมายคือนักเรียนทุกคน จึงมีการเสนอแนวในการ 1) การนำหลักสตู รตา้ นทุจริตศกึ ษาเขา้ สู่โครงสร้างหลักสูตรสถานศกึ ษาในรูปแบบ 2) การนำหลักสตู รตา้ นทจุ ริตศกึ ษาเขา้ ส่โู ครงสร้างหลักสูตรสถานศกึ ษาในรปู แบบ 3) นำหลักสูตรตา้ นทุจริตศกึ ษาเข้ามาดำเนนิ การในกจิ กรรมลดเวลาเรยี น เพมิ่ เวลารู้ 4) ระดบั ปฐมวยั สำหรับชน้ั อนุบาล 3 (5–6ปี) นำไปบรู ณาการกับแผนการจัด 5) โรงเรยี นตอ้ งการจัดกิจกรรมการเรยี นรใู้ หน้ กั เรยี นไดเ้ รียนรดู้ ว้ ยการปฏบิ ัติจริงใน 6) สอดแทรกคุณลักษณะของโรงเรียนสุจริตตามหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาจึงทำให้ 7 ส่วนร่วมในการปลูกฝัง การป้องกัน และการสร้างเครือข่ายตามปฏิญญาโรงเรียนสุจริตเพื่อให้เกิด 3.1.3 สรปุ พิจารณาเลือกแนวทางทเ่ี ปน็ ไปได้และเหมาะสมทส่ี ุด คอื โดยใช้ข้อดีของแต่ละ 3.1.4 ผรู้ ับผิดชอบกิจกรรมจัดทำปฏิทินในการดำเนนิ กิจกรรมและทำเครอื่ งมือในการเกบ็ 2. ขัน้ ลงมือปฏิบัติ (Do) ดำเนนิ การตามข้ันตอน โดยจะแยกเปน็ แตล่ ะกิจกรรม ดังน้ี กิจกรรมท่ี 1 ร่วมใจประสาน C =Communication วิธกี าร กจิ กรรมที่ 2 การเรยี นรกู้ า้ วไกล ( L=Learning ) วิธีการ 8 Learning สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวช้วี ัด ตามทีห่ ลกั สตู รโรงเรียนบ้านปงสนุกพุทธศักราช 2. วิจัยในชั้นเรียน นำสื่อ นวัตกรรมต่างๆที่ ทันสมัย สื่ออิเล็กทรอนิกส์เทคโนโลยี 3. บริหารจัดการช้ันเรียนเชิงบวก มีบรรยากาศที่เป็นมติ ร ปฏิสัมพันธ์เชงิ บวกที่ดีเรยี นรู้ 4. การจดั ทำข้อมูลผู้เรียนเป็นรายบุคคล ตลอดจนการคัดกรองนักเรยี นเก็บข้อมูลพ้ืนฐาน 5. ส่งเสริมครูให้มีเครื่องมือ วิธีการวัดผลและประเมินผู้เรียนอย่างหลากหลายเป็นระบบ 6. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้อย่างหลากหลาย มีวิธีการและเครื่องมือวัดประเมินผลท่ี 7. จัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน กิจกรรมเน้นระเบียบวินัย ครูมีการแลกเปลี่ยน 8. กระบวนการนิเทศภายในสถานศึกษา ผลการประเมินกระบวนการจัดการเรียนการ 9. การจดั กิจกรรมการเรียนรู้หลักสูตรตา้ นทจุ ริตเขา้ สกู่ ระบวนการเรยี นรู้ของผ้เู รียนด้วย 10. โรงเรยี นตอ้ งการจัดกจิ กรรมการเรียนรูใ้ ห้นักเรียนได้เรียนรู้ด้วยการปฏบิ ัตจิ ริงที่ 9 กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน กจิ กรรมเสรมิ หลักสตู รและวถิ ชี ีวิตในโรงเรียน เช่น กิจกรรมการจัดการขยะ 11.โรงเรียนสง่ เสรมิ ใหค้ ณะครูจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนโดยจัดกิจกรรมเรียนรู้ท่ี 12. มรี ะบบเทคโนโลยีทีท่ นั สมัย เพ่อื สนบั สนุนการบริหารจดั การและการจัดการเรยี นรู้ กิจกรรมท่ี 3 ใส่ใจความพอเพยี ง E=Environment วธิ ีการ กิจกรรมทม่ี งุ่ เน้นการบูรณาการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งมาใช้ส่งเสริมพฒั นา ขั้นตอนทีส่ ำคญั 10 ขยันหมั่นเพียร ฝึกตนให้มีความรอบรู้ต่าง ๆ อย่างรอบด้าน และระมัดระวังที่จะนำความรู้ต่าง ๆ มา 3. ครูและนักเรยี นร่วมกันระดมความคิดในการจัดทำกระบวนการเศรษฐกจิ พอเพยี งใน กจิ กรรมที่ 4 เคียงคคู่ ณุ ธรรม A=Activity วธิ ีการ ขั้นตอนที่สำคัญ สะอาด และติดตาม แก้ไข ปรับปรงุ เทียนเขา้ พรรษา กจิ กรรมเทศมหาชาติ กิจกรรมการเวียนเทียน คำปฏิญญาของโรงเรียนสุจริต สงบนง่ิ สภานักเรียนรายงานผลการตรวจความสะอาด ทา่ น 9. ครูเวรประจำวนั อบรมนักเรียน 11 11. กจิ กรรมการเขา้ แถวรับอาหารกลางวนั กล่าวคำพิจารณาก่อนทานอาหาร 12. ทกุ วนั ศกุ ร์ครู และนักเรยี นทุกคนนง่ั สมาธิ การสวดมนต์แบบสรภัญญะ แผเ่ มตตา กจิ กรรมที่ 5 สรา้ งสรรคนดี N=Network วธิ ีการ 12 ขั้นที่ 3 ขนั้ ตรวจสอบประเมินผลการดำเนินการ ( Check ) มีขั้นตอนการดำเนนิ งานดังน้ี 3.1 การแต่งตง้ั คณะกรรมการนิเทศการดำเนินการ ขั้นท่ี 4 ขัน้ รายงานผลการดำเนนิ กิจกรรม ( Act ) มีกระบวนการดำเนินงาน ดังน้ี 1) ผู้รบั ผิดชอบแตล่ ะกจิ กรรมท่ีเรยี นรู้ รายงานสรปุ ผลการดำเนินการเมื่อส้นิ ปีการศึกษา - กิจกรรมใดควรดำเนนิ การต่อหรือหยดุ ดำเนินการ หรอื ปรับปรงุ แก้ไขอยา่ งไร 4. ผลการดำเนินการ/ผลสมั ฤทธ/ิ์ ประโยชน์ท่ีได้รบั ผลจากการปฏิบตั งิ านโดยใช้สถานศึกษานา่ อยู่ การเรยี นรูก้ ้าวไกล ใส่ใจคุณธรรม CLEAN 4.1 ผลการดำเนนิ งาน - โรงเรียนมหี ลักสตู รสถานศึกษาทบ่ี รู ณาการหลกั สูตรต้านทุจริตศึกษา ไว้ในทกุ - ผลการจดั การเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ในทุกระดบั ชั้น นกั เรยี นผ่านเกณฑ์ - โรงเรียนบ้านปงสนุก มีอาคารสถานที่ บรเิ วณภายในโรงเรียน สะอาด สวยงาม 13 4.2 ผลสมั ฤทธ์ิ - โรงเรียนบ้านปงสนกุ สามารถดำเนนิ การปฏญิ ญาโรงเรียนสุจริตได้ครบถว้ นทั้งดา้ นการ 4.3 ประโยชน์ที่ได้รับ 5. ปจั จัยความสำเร็จ ผลการดำเนินงานท่ีประสบผลสำเร็จ มาจากบุคคล / หน่วยงาน / องค์กรต่าง ๆ ท่ีส่งเสริม 1. วสิ ัยทัศน์ของคณะกรรมการสถานศึกษาผปู้ กครอง ผ้บู ริหาร ครู และบคุ ลากร เลง็ เห็น 2. ความรว่ มมอื ของนักเรยี นโรงเรยี นบ้านปงสนกุ ที่มคี วามตั้งใจ ใส่ใจ ใหค้ วามสำคัญและ 3. กระบวนการการทำงานทเ่ี ป็นระบบ ความมุ่งมนั่ ในการพฒั นาการจัดการเรียนการสอน 5.1 ปจั จยั ภายในด้านตวั บคุ คล 14 - การจดั การความรู้ของบุคลากรทกุ คนในลกั ษณะการถอดบทเรียนจากการปฏบิ ัติงาน - การดำเนินงานอย่างมีขัน้ ตอน มสี ่วนรว่ มของทกุ ฝ่ายที่เกี่ยวข้อง และมกี ารนิเทศ - การประชาสัมพันธ์กจิ กรรมตา่ ง ๆโดยโรงเรียน โดยบุคลากรในโรงเรยี น โดยนกั เรียน - นักเรยี น มีคณุ ลักษณะ 5 ประการของโรงเรยี นบา้ นปงสนกุ มที ักษะกระบวนการคิด 5.2 ปจั จยั ภายนอก - การมสี ่วนรว่ มของคณะกรรมการสถานศกึ ษา เครือข่ายครเู ก่าทเี่ คยปฏบิ ัติหนา้ ท่ีท่ี 6. บทเรียนทีไ่ ด้รับ (Lesson Learned ) การ เชื่อมโยงรูปแบบการดำเนินงานผ่านกิจกรรมต่างๆ เพื่อปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมความดี กิจกรรมของนวัตกรรม ภายใต้ สถานศึกษาน่าอยู่ การเรียนรู้ก้าวไกล ใส่ใจคุณธรรม 15 มีความละอายและไมท่ นตอ่ การทจุ ริตทุกรปู แบบ รจู้ กั ความพอดี และเป็นพลเมืองที่มีความรับผิดชอบ การปลูกฝัง ป้องกนั สร้างเครือข่ายป้องกันการทจุ ริตภายใต้ สถานศกึ ษาน่าอยู่ การเรียนรู้ การพัฒนานักเรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 5 ประการตามหลักการเสริมสร้างคุณธรรม 7. การเผยแพร/่ การไดร้ บั การยอมรับ/ รางวัลทีไ่ ดร้ ับ 7.1 การเผยแพร่ 8. นวัตกรรมสอดคล้องกับหน่วยการเรียนรู้ของหลกั สตู รตา้ นทุจรติ ศึกษา หน่วยการเรียนรู้ กิจกรรมท่สี อดคล้อง เครือ่ งมือท่ีใช้ 1.คดิ แยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์ ร่วมใจประสาน แบบประเมินกจิ กรรม 16 หนว่ ยการเรียนรู้ กิจกรรมท่สี อดคล้อง เครอ่ื งมือที่ใช้ 4.พลเมืองทมี่ ีความรบั ผิดชอบต่อ ใส่ใจความพอเพยี ง แบบประเมินกจิ กรรม เคยี งคคู่ ุณธรรม แบบประเมินกิจกรรม ภาคผนวก รางวลั ที่ภาคภมู ใิ จ รางวลั ที่ภาคภมู ใิ จ กจิ กรรมร่วมใจประสาน กจิ กรรมร่วมใจประสาน กจิ กรรมการเรียนร้กู ้าวไกล กจิ กรรมการเรียนร้กู ้าวไกล กจิ กรรมใสใ่ จความพอเพยี ง กจิ กรรมใสใ่ จความพอเพยี ง กจิ กรรมเคยี งค่คู ุณธรรม กจิ กรรมเคยี งค่คู ุณธรรม กจิ กรรมสร้างสรรคนดี กจิ กรรมสร้างสรรคนดี |
นวัตกรรม การใช้หลักสูตรต้านทุจริต ศึกษา doc.
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 toptenid.com Inc.
