เมื่อวันที่ 7 มิถุนายน 2565 นายอัมพร พินะสา เลขา สพฐ. ได้เปิดนโยบายเร่งด่วน สพฐ. QUICK POLICY 2565 ในการประชุมผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาทั่วประเทศ ผ่านระบบ Video Conference ประจำปี พ.ศ. 2565 นโยบาย เร่ง ด่วน ส พ ฐ 10 ขอ รายละเอียดดังนี้ Show
เพื่อขับเคลื่อนการดำเนินการนโยบายด้านต่าง ๆ จำนวน 10 เรื่อง ได้แก่ 1. การนำพระบรมราโชบาย ของในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ 2. การดำเนินการ ด้านประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง คุณธรรม จริยธรรม 3. การดำเนินการ เรื่อง การศึกษากับการพัฒนาประชาธิปไตย โดยเน้นการดำเนินงานร่วมกับสภานักเรียน 4. การจัดการศึกษาปฐมวัย 5. การพัฒนาการเรียนการสอน ACTIVE LEARNING ให้สอดคล้องกับ BIG ROCK 6. การดำเนินการ พาน้องกลับมาเรียน 7. การดำเนินการ โรงเรียนคุณภาพ 8. การดำเนินการ LEARNING LOSS ให้สอดคล้องกับ UNESCO 9. การประกันคุณภาพ RT NT และ O-NET 10. การดำเนินการด้านความปลอดภัยในโรงเรียน นโยบายเร่งด่วน สพฐ. QUICK POLICY 2565นโยบายเร่งด่วน สพฐ. QUICK POLICY 2565นโยบายเร่งด่วน สพฐ. QUICK POLICY 2565นโยบายเร่งด่วน สพฐ. QUICK POLICY 2565นโยบายเร่งด่วน สพฐ. QUICK POLICY 2565นโยบายเร่งด่วน สพฐ. QUICK POLICY 2565การนำพระบรมราโชบาย ของในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัตินโยบายเร่งด่วน สพฐ. QUICK POLICY 2565 24รายละเอียดเพิ่มเติม : พระบรมราโชบาย รัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ.pdf – Google ไดรฟ์ กรอบแนวคิด ส่งเสริมให้ผู้บริหาร ครู และผู้เรียนมีทัศนคติที่ถูกต้อง ต่อบ้านเมือง มีพื้นฐานชีวิต เป้าหมาย แนวทางขับเคลื่อน การดำเนินการ ด้านประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง คุณธรรม จริยธรรมนโยบายเร่งด่วน สพฐ. QUICK POLICY 2565 25รายละเอียดเพิ่มเติม : เรื่องที่ 2. ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง.pdf – Google ไดรฟ์ กรอบแนวคิด เป้าหมาย ปัญหา แนวทางขับเคลื่อน ผลที่คาดว่าจะได้รับ การศึกษากับการพัฒนาประชาธิปไตยนโยบายเร่งด่วน สพฐ. QUICK POLICY 2565 26รายละเอียดเพิ่มเติม : แนวทางการศึกษากับการพัฒนาประชาธิปไ.pdf – Google ไดรฟ์ กรอบแนวคิด เป้าหมาย แนวทางขับเคลื่อน ผลที่คาดว่าจะได้รับ การจัดการศึกษาปฐมวัยนโยบายเร่งด่วน สพฐ. QUICK POLICY 2565 27รายละเอียดเพิ่มเติม : การจัดการศึกษาปฐมวัย
เป้าหมาย ปัญหา แนวทางขับเคลื่อน ผลที่คาดว่าจะได้รับ Active Learningนโยบายเร่งด่วน สพฐ. QUICK POLICY 2565 28รายละเอียดเพิ่มเติม : Active Learning เพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน – Google ไดรฟ์ กรอบแนวคิด กูารพัฒนาสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ด้วยการจัดการเรียนรู้เชิงรุ (Active Learning) 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ เป้าหมาย นักเรียน และครูผู้สอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง ชั้นมัยมศึกษาปีที่ 6 ทุกคน ปัญหา ผู้เรียนขาดทักษะการคิดวิเคราะห์ การลงมือปฏิบัติ ไม่สามารถประยุกต์ใช้ความรู้ ในการแก้ปัญหา อีกทั้งครูขาดความรู้ในการจัดการเรียนการสอนเชิงรุก ยังใช้รูปแบบ วิธีการสอนแบบเดิม ขาดแคลนสื่อการเรียนรู้ และการขาดการ PLC แนวทางขับเคลื่อน 1.อบรมการนำสื่อไปใช้แก่ครู ศน. ผู้บริหาร และนำไปใช้ในโรงเรียน 2.การสร้างเครือข่ายและขยายผล น้ำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน 3.PLC จัดประกวดผลงาน นวัตกรรม และขยายผล นิเทศ ติดตาม ประเมิน ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1.ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมีความสุข มีทักษะการคิดและสามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตจริงได้ 2.ครูผู้สอนทุกคนสามารถจัดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Acive Learning) 3.มีโรงเรียนต้นแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) พาน้องกลับมาเรียนนโยบายเร่งด่วน สพฐ. QUICK POLICY 2565 29นโยบายเร่งด่วน สพฐ. QUICK POLICY 2565 30รายละเอียดเพิ่มเติม : พาน้องกลับมาเรียน 04.06.65.pdf – Google ไดรฟ์ กรอบแนวคิด เป้าหมาย ปัญหา แนวทางขับเคลื่อน ระยะที่ 2 มิ.ย.65-ก.ย.65 นำข้อมูลเด็กที่ติดตามพบแต่ไม่เข้าระบบการศึกษาเพื่อกำหนดแนวทางการทำงานของคณะกรรมการระดับจังหวัด ทำความเข้าใจและกำหนดแนวทางการดำเนินงานร่วมกัน โดยใช้กระบวนการวิจัยมาประยุกต์ใช้ ผลที่คาดว่าจะได้รับ โรงเรียนคุณภาพนโยบายเร่งด่วน สพฐ. QUICK POLICY 2565 31รายละเอียดเพิ่มเติม ; โรงเรียนคุณภาพpdf – Google ไดรฟ์ กรอบแนวคิด ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้โรงเรียนขนาดเล็กสร้างใอกาสให้นักเรียนเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูง มีทักษะห ลากหลายด้านรวมถึงทักษะชีวิตสามารถประกอบอาชีพได้เมื่อจบหลักสูตรโดยการสร้างความพร้อมให้โรงเรียนหลักเป็นโรงเรียนที่มีปัจจัยพร้อมทุกด้าน เป้าหมาย ยกระดับคุณภาพการศึกษาเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ ผู้ปกครองเกิดความมั่นใจ เพื่อสกัดนักเรียนและรองรับนักเรียนไปเรียนนอกอำภอ แบ่งเบาภาระคำใช้จ่ายผู้ปกครอง พัฒนาโรงเรียนโดยส่งเสริมทักษะวิชาการ ทักษะอาชีพและทักษะชีวิตเพื่อให้โรงเรียนสามารถดำรงตนอยู่ใต้อย่างมีคุณภาพ รวมถึงเพิ่มจำนวนครูให้ครบชั้น ครบวิชาเอกมีจำนวนนักเรียนที่เหมาะสมมึงบประมาณเพียงพอในการบริหารจัดการอย่างมีคุณภาพ สามารถพัฒนาคุณภาพชีวิตของบุคลากรและซุมชนมีอาคารสถานที่ปลอดภัย มีครุภัณฑ์ อุปกรณ์ อินเทอร์เน็ต ที่เอื้อต่อการเรียนรู้และทันสมัยน้นการเพิ่มใอกาสทางการศึกษา ลดความเหลื่อมล้ำ ลดอัตราการแช่งชันกรณีเป็นโรงเรียนในพื้นที่ห่างไก่ล ต้องให้โรงเรียนสามารถดำรงอยู่ได้โดยมึงบประมาณและอัตรากำลังครูอย่างเหมาะสม ปัญหา ไม่สามารถบรรจุแต่งตั้งผู้อำนวยการ ครูมีไม่ครบชั้น ไม่ครบวิชาเอก ไม่สามรถบรรแต่งตั้ง ทดแทน ย้าย ขาดงบประมาณในการจัดจ้าง งบประมาณมีไม่เพียงพอ อาคารสถานที่ทรุดทรม มีไม่เพียงพอ ชาดสื่ออุปกรณ์ ครุภัณฑ์ ขาดแหล่งเรียนรู้ สิ่งอำนวยความสะดวก ทำให้ประสิทธิภาพการบริหารลดลงในภาวะขาดแคลน แนวทางขับเคลื่อน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาดำเนินโครงการสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับโรงเรียนคุณภาพให้ผู้บริหาร โรงเวียน ผู้ปกครองชุมชนรับทราบ ขับเคลื่อนเนินการพัฒนาตามนใยบาย จุน 8เรื่อง ได้แก่ความปลอดภัย ระบบประกันคุณภาพ หลักสูตรฐานสมรรถะ การพัฒนาครู การเรียนการาสอน การวัดประเมินผล การนิเทศ และ ฺBig Data บริหารอัตรากำลัง ครู ผู้บริหาร สนับสนุนใครงสร้างพื้นฐาน ที่ยังขาคแคลนในด้านต่างๆให้เป็นประโยชน์ สนับสนุนงบประมาณ กำกับติดตามแล ละรายงานผล ผลที่คาดว่าจะได้รับ โรงเรียนมีอาคารเรียนมีห้องเรียนปฏิบัติการต่งๆที่มีคุณภาฬมีบ้านพักครูที่ปลอดภัย มีครูที่สอนตรงตามสายาวิชาเอกมีการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา มีความสามารถในการสื่อสารภาษาต่งประเทศอย่างน้อย 2 ภาษา มีระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยใช้ระบบ ICT เพื่อค้นคว้า ผู้บริหารมีความพร้อมด้นสมรรถนะ ศักยภาพ และความสามารถ ในการบริหารจัดการ นักเรียนแสดง ออกถึงความเป็นพลเมืองที่ดีของชาติ รักการเรียนรู้มีความคิดสร้างสรรค์มีทักษะการทำงานและทักษะ ฟื้นฐานเพื่อประกอบอาชีพในอนาคต นโยบายเร่งด่วน สพฐ. QUICK POLICY 2565 32นโยบายเร่งด่วน สพฐ. QUICK POLICY 2565 33LEARNING LOSSนโยบายเร่งด่วน สพฐ. QUICK POLICY 2565 34รายละเอียด เรื่องที่ 8. การดำเนินการแก้ไขภาวะถดถอยทาง.pdf – Google ไดรฟ์ กรอบแนวคิด การแก้ไขภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ของผู้เรียน สำหรับเด็กปฐมวัย และผู้เรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1- 6 เป้าหมาย เด็กปฐมวัย ผู้เรียนระดับั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – ㆍ ผู้เรียนจากโรงเรียนกลุ่มเป้าหมาย 24 โรงเรียนและครูผู้สอนภาษาไทย ปัญหา เด็กปฐมวัย ผู้เรียนระดับั้นประถมศึกุษาปีที่ 1 – : มีปัญหาด้านการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ ขาดปฏิสัมพันธ์และการปรับตัวเข้ากับผู้อื่น ส่งผลต่อการพัฒนาทักษะการสื่อสารพัฒนาการทางความคิด แนวทางขับเคลื่อน จัดใครงการจำนวน 4 โครงการ ประกอบด้วย 1.โครงการพัฒนาการจัดประสบการเพื่อแก้ไขภาวะถดถอยทางพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย 2.โครงการพัฒนาผู้เรียนเพื่อลดภาวะถดถอยทางการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรม Active Learning 3.โครงการ สพฐ. รักการอ่าน แก้ปัญหาภาวะถอถอย อยทางการเรียนรู้ตัสนการอ่าน 4.โครงการพัฒนาการอ่านและการเชียนภาษาไทยเพื่อแก้ปัญหาการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ของผู้เรียน ผลที่คาดว่าจะได้รับ ด้านผู้เรียน 1.เด็กปฐมวัยได้รับการจัดการเรียนรู้เชิงรุกและมีพัฒนาการสมวัย 2.ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 6 ทุกคนมีภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ลดลง 3.ผู้เรียนที่มีปัญหาการอ่านไม่ออกเชียนไม่ใด้ลดลง 4.ผู้เรียนมีนิสัยรักการอ่าน ด้านครูผู้สอน/บุคลากร 1.บุคลากรปฐมวัยสามารถออกแบบกิจกรรมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก 2.ครูภาษาไทยสามารถวางแผนพัฒนาการอำน การเชียนของผู้เรียนได้ RT NT และ O-NETนโยบายเร่งด่วน สพฐ. QUICK POLICY 2565 35นโยบายเร่งด่วน สพฐ. QUICK POLICY 2565 36รายละเอียด : แผนการขับเคลื่อนการนำผลการประเมิน RT, NT และ O-NET กรอบแนวคิด เป้าหมาย ปัญหา แนวทางขับเคลื่อนแก้ปัญหา ผลที่คาดว่าจะได้รับ ความปลอดภัยนโยบายเร่งด่วน สพฐ. QUICK POLICY 2565 37แผนเผชิญเหตุความปลอดภัยสถานศึกษา นโยบายเร่งด่วน สพฐ. QUICK POLICY 2565 38นโยบายเร่งด่วนสพฐ 2565 pdf รายละเอียด : แผนเสริมสร้างความปลอดภัยฯ กรอบแนวคิด เป้าหมาย แนวทางขับเคลื่อนแก้ปัญหา จากนั้นกำหนดแนวทางการดำเนินงาน กำหนดช่องทางการแจ้งเหตุ และกำหนดบทบาทหน้าที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ผลที่คาดว่าจะได้รับ สรุปนโยบายเร่งด่วน สพฐ. QUICK POLICY 2565นโยบายเร่งด่วน สพฐ. QUICK POLICY 2565 39ขอบคุณที่มา : เว็บไซต์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน | (obec.go.th)
LINE บทความก่อนหน้านี้คุรุสภาเปิดรับสมัครผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาเข้ารับการอบรมเป็นเครือข่ายในการดำเนินการทางจรรยาบรรณของวิชาชีพ ปี 2565 ลงทะเบียนถึง 30 มิถุนายน 2565 บทความถัดไป“อัมพร” มอบเขตพื้นที่ฯทำ รร.เป็นบ้านแห่งความสุข ครูอาชีพดอทคอม https://www.kruachieve.com บทความโดย : ครูอาชีพดอทคอม ติดตามได้ที่ : https://www.facebook.com/kruachieve เว็บไซต์ : https://www.kruachieve.com บทความที่เกี่ยวข้องเพิ่มเติมจากผู้เขียนข่าวการศึกษาด่วนที่สุด การย้ายข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู สังกัด สพฐ. (การย้ายกรณีปกติ) ประจำปี พ.ศ.2566 แจ้งสพท.-สศศ.ใช้ข้อมูล 10 มิ.ยข่าวการศึกษากำหนดการรับนักเรียนโครงการห้องเรียนกีฬา ปีการศึกษา 2566ข่าวการศึกษาปฏิทินการคัดกรองนักเรียนยากจนทุนเสมอภาค 2/2565 สังกัด สพฐ.“ลุงตู่” มอบคำขวัญวันเด็กแห่งชาติ 2566 !!! “รู้หน้าที่ มีวินัย ใฝ่ความดี”ข่าวการศึกษาคุรุสภาเปิดรับสมัครผลงานนวัตกรรมสถานศึกษา เพื่อรับรางวัล หนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม ประจำปี 2566 ส่งผลงานได้ตั้งแต่วันที่ 5 – 31 มกราคม 2566กิจกรรมน่าสนใจด่วนที่สุด แนวทางการจัดพิธีเพื่อถวายพระพรแด่สมเด็จพระเจ้าลูกเธอ เจ้าฟ้าพัชรกิติยาภาฯ และแนวทางการจัดกิจกรรมปีใหม่ พ.ศ. ๒๕๖๖ สังกัดกระทรวงศึกษาธิการทิ้งคำตอบไว้ ยกเลิกการตอบกรุณาใส่ความคิดเห็นของคุณ! กรุณาใส่ชื่อของคุณที่นี่ คุณป้อนที่อยู่อีเมลไม่ถูกต้อง! กรุณาใส่ที่อยู่อีเมลของคุณที่นี่ บันทึกชื่ออีเมลและเว็บไซต์ของฉันในเบราว์เซอร์นี้ในครั้งต่อไปที่ฉันแสดงความคิดเห็น
Δ ค้นหาเว็บไซต์พันธมิตรฯสอบ IELTS | IELTS Life Skills E-sports | รับทำบัญชี ป้ายกำกับActive Learning COVID-19 Starfish Labz ก.ค.ศ. กระทรวงศึกษาธิการ การประกวด ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ครูผู้ช่วย คุรุสภา คู่มือ ณัฏฐพล ทีปสุวรรณ ดาวน์โหลด ดาวน์โหลดฟรี ตรีนุช เทียนทอง ทดสอบออนไลน์ บรรจุครู พนักงานราชการ พุทธศาสนา ภาษาอังกฤษ ภาษาไทย รับเกียรติบัตรฟรี ลูกเสือ วPA วิทยฐานะ วิทยฐานะเกณฑ์ใหม่ วิทยาการคำนวณ วิทยาศาสตร์ สพฐ. สมัครงาน สมัครสอบ สสวท สอบครู สอบครูผู้ช่วย สื่อการสอน หลักสูตร อบรมออนไลน์ อบรมออนไลน์ฟรี อัมพร พินะสา เปิดภาคเรียน เรียกบรรจุครูผู้ช่วย เรียนออนไลน์ เสวนาออนไลน์ แผนการจัดการเรียนรู้ โควิด 19 ใบประกอบวิชาชีพ บทความล่าสุดกิจกรรมน่าสนใจลงทะเบียนรับเกียรติบัตรเข้าร่วมเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ Online PLCCoaching ครั้งที่ 1 การจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน มหัศจรรย์ ย่าหนัด |