| เนื้อหาภายในเล่มประกอบด้วย การจัดองค์การ ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการจัดการ วิวัฒนาการของทฤษฎีการจัดการ หลักการจัดการสมัยใหม่ การเปลี่ยนแปลงและพัฒนาองค์การ การนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการจัดการ การเพิ่มประสิทธิภาพขององค์การ หลักการบริหารงานคุณภาพและเพิ่มผลิตภาพ การจัดการความเสี่ยง และจริยธรรมในการจัดการ พร้อมทั้งมีใบมอบหมายงานและแบบฝึกหัดท้ายบทเพื่อประเมินผลการเรียนรู้ด้านความรู้ความเข้าใจและการนำไปใช้งาน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ....................................... หวั หน้าแผนกวิชาชา่ งเชอ่ื มโลหะ สารบัญ ก เรื่อง หน้า สารบญั ก ครอู นั ธิกา แก้วบญุ ธรรม ข ลักษณะรายวิชา รายวิชาองคก์ ารและการจดั การสมัยใหม่ รหสั วชิ า 30001 1002 ท-ป-น (3-0-3) หลักสตู รประกาศนียบัตรวชิ าชีพ พทุ ธศักราช 2562 ประเภทวชิ าอตุ สาหกรรม สาขาวิชาโลหะการ สาขางานเทคนคิ พื้นฐาน -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- จดุ ประสงคร์ ายวชิ า เพื่อให้ 1. เข้าใจการจัดองค์การ เทคนิคการจัดการสมัยใหม่ เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการจัดการ การเพิ่ม ประสิทธิภาพขององค์การ การบริการงานคณุ ภาพ การจัดการความเสย่ี ง จรยิ ธรรมในองคก์ าร 2. มีสามารถประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพอ่ื การจดั การสมัยใหม่ 3. สามารถประยกุ ตใ์ ช้หลักการเพิม่ ประสทิ ธิภาพและการบรหิ ารงานคุณภาพเพอ่ื พฒั นาองคก์ าร 4. มีเจตคติและกจิ นสิ ยั ท่ดี ใี นการเสรมิ สร้างจรยิ ธรรมในองคก์ ารสาหรับการจัดการ สมรรถนะรายวิชา การเพมิ่ ประสทิ ธภิ าพขององคก์ าร การบรหิ ารงานคุณภาพ การจดั การความเสี่ยง จริยธรรมในองค์การ คาอธิบายรายวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการจัดการ การเพิ่มประสิทธิภาพขององค์การ การเปล่ียนแปลงและพัฒนา การใช้กรณีศึกษาและเหตุการณ์จริงวิเคราะห์ตัดสินใจเพ่ือการจัดการ การเสริมสร้างจริยธรรมใน ค ลักษณะรายวชิ า (ปรับปรุง) รายวิชาองค์การและการจัดการสมยั ใหม่ รหัสวชิ า 30001 1002 ท-ป-น (3-0-3) หลักสูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พุทธศกั ราช 2562 ประเภทวชิ าอุตสาหกรรม สาขาวิชาโลหะการ สาขางานเ ทคนิคพ้ืนฐา น -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- จดุ ประสงคร์ ายวชิ า เพือ่ ให้ 1. เข้าใจการจัดองค์การ เทคนิคการจัดการสมัยใหม่ เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการจัดการ การเพิ่ม ประสทิ ธภิ าพขององค์การ การบรกิ ารงานคณุ ภาพ การจัดการความเส่ียง จรยิ ธรรมในองค์การ 2. มสี ามารถประยกุ ต์ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื การจัดการสมัยใหม่ 3. สามารถประยุกตใ์ ช้หลักการเพม่ิ ประสิทธภิ าพและการบริหารงานคุณภาพเพอื่ พัฒนาองคก์ าร 4. มีเจตคติและกิจนสิ ยั ท่ดี ีในการเสริมสรา้ งจริยธรรมในองคก์ ารสาหรับการจัดการ 5. ความตะหนักในเร่ือง 3D คือ ส่งเสริมระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข (Democracy) มีจิตสานึกและรังเกียจการซื้อสิทธิ์ขายเสียง การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม (Decency) ห่างไกลยาเสพติด (Drug) 6. บูรณาการหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง คือ หลักความพอประมาณ หลักความมีเหตุผล หลักภูมิคุ้มกัน 2 เง่ือนไข คือ เง่ือนไขความรู้ เงื่อนไขคุณธรรม เชื่อมโยงสู่ 4 มิติ คือ มิติสังคม มิติเศรษฐกิจ มิติวฒั นธรรม มิติสิ่งแวดลอ้ ม สมรรถนะรายวิชา การเพ่ิมประสิทธิภาพขององคก์ าร การบรหิ ารงานคุณภาพ การจัดการความเสย่ี ง จรยิ ธรรมในองคก์ าร คาอธบิ ายรายวชิ า เทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการจัดการ การเพ่ิมประสิทธิภาพขององค์การ การเปล่ียนแปลงและพัฒนา การใช้กรณีศึกษาและเหตุการณ์จริงวิเคราะห์ตัดสินใจเพ่ือการจัดการ การเสริมสร้างจริยธรรมใน ง การวเิ คราะหห์ นว่ ยการเรยี นรแู้ ละสมรรถนะรายวิชา ชอื่ วชิ าองค์การและการจัดการสมัยใหม่ รหสั วิชา 30001-1002 หนว่ ยท่ี ชื่อเรื่อง สมรรถนะรายวิชา 1 ความรู้เบ้ืองต้นเกี่ยวกับการจัดการ 1. แสดงความรู้เกี่ยวการจัดองค์การ เทคนิคการ องค์การ จัดการสมัยใหม่ เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการจัดการ 2 ความรู้เบื้องต้นของวฒั นธรรมองคก์ าร การเพ่ิมประสิทธิภาพขององค์การ การบริหารงาน 3 การบริหารงานคุณภาพและการเพ่ิม คณุ ภาพ การจดั การความเส่ยี ง จริยธรรมในองคก์ าร ผลผลติ ในองค์การ 2. ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสรเทศเพ่ือการจัดการ 4 การเพิม่ ประสทิ ธภิ าพในองค์การ สมัยใหม่ 5 แรงจูงใจในองคก์ าร 3. ประยุกต์ใช้หลักการเพอ่ื การเพ่ิมประสิทธิภาพและ 6 ความรู้เกยี่ วกับบริหารความเสีย่ ง การบรหิ ารงานคณุ ภาพเพอ่ื พฒั นาองค์การ 7 ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการ 4. เสริมสร้างจรยิ ธรรมในองคก์ ารสาหรบั การจดั การ จดั การ 8 ความรบั ผดิ ชอบต่อสังคมขององค์การ จ การวเิ คราะห์หลกั สตู รรายวิชา จดุ มุง่ หมาย นาหนัก(คะแนนเตม็ ) 10 10 10 10 10 10 40 6. ความรูเ้ กี่ยวกบั บริหารความเส่ียง 5 7. ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการ 5 8. ความรบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คมขององคก์ าร 5 รวม 40 ฉ การวิเคราะห์หนว่ ยการเรียนรแู้ ละเวลาทใ่ี ชใ้ นการจัดการเรยี นรู้ หน่วยที่ ช่อื เร่ือง/รายการสอน สปั ดาห์ที่ ชวั่ โมงท่ี 3.11 ประโยชน์ทไ่ี ดร้ บั จากการเพม่ิ ผลผลติ ในองคก์ าร ครูอนั ธิกา แกว้ บญุ ธรรม ช การวเิ คราะหห์ นว่ ยการเรียนรแู้ ละเวลาที่ใช้ในการจัดการเรยี นรู้ (ต่อ) หนว่ ยที่ ชอ่ื เรื่อง/รายการสอน สัปดาหท์ ่ี ช่ัวโมงที่ ครูอนั ธิกา แกว้ บญุ ธรรม ซ การวเิ คราะหห์ นว่ ยการเรียนรแู้ ละเวลาที่ใช้ในการจดั การเรยี นรู้ (ตอ่ ) หนว่ ยที่ ชอ่ื เรือ่ ง/รายการสอน สัปดาห์ท่ี ช่ัวโมงท่ี ครูอนั ธิกา แกว้ บญุ ธรรม ฌ รหสั 30001-1002 ครูอนั ธกิ า แกว้ บญุ ธรรม ญ โครงการสอน สัปดาหท์ ี่ ชือ่ หน่วยและรายการสอน หมายเหตุ มีความร้คู วามเขา้ ใจเก่ยี วกับความรู้เบ้อื งตน้ เกี่ยวกบั การจดั การองค์การ จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ครูอนั ธกิ า แกว้ บญุ ธรรม ฎ โครงการสอน (ต่อ) สัปดาหท์ ่ี ชอ่ื หน่วยและรายการสอน หมายเหตุ มีความรู้ความเข้าใจเกย่ี วกับความรเู้ บอ้ื งตน้ ของวัฒนธรรมองค์การ จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ครูอนั ธิกา แกว้ บญุ ธรรม ฏ โครงการสอน (ตอ่ ) สปั ดาห์ท่ี ชือ่ หน่วยและรายการสอน หมายเหตุ มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการบรกิ ารงานคณุ ภาพและการเพิ่มผลผลิต ในองค์การ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ครูอนั ธกิ า แกว้ บญุ ธรรม ฐ โครงการสอน (ตอ่ ) สปั ดาห์ท่ี ชือ่ หน่วยและรายการสอน หมายเหตุ มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการบรกิ ารงานคณุ ภาพและการเพิ่มผลผลิต ในองค์การ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ครูอนั ธกิ า แกว้ บญุ ธรรม ฑ โครงการสอน (ตอ่ ) สปั ดาหท์ ี่ ช่ือหน่วยและรายการสอน หมายเหตุ มีความรคู้ วามเขา้ ใจเกีย่ วกับการเพิม่ ประสิทธภิ าพในองค์การ จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ครูอนั ธิกา แกว้ บญุ ธรรม ฒ โครงการสอน (ตอ่ ) สปั ดาห์ท่ี ชอื่ หน่วยและรายการสอน หมายเหตุ มคี วามรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับแรงจูงใจในองคก์ าร จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ครูอนั ธิกา แกว้ บญุ ธรรม ณ โครงการสอน (ต่อ) สปั ดาหท์ ี่ ชอ่ื หนว่ ยและรายการสอน หมายเหตุ มคี วามรู้ความเข้าใจเก่ียวกับการบริหารความเสยี่ ง จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ครูอนั ธกิ า แกว้ บญุ ธรรม ด โครงการสอน (ต่อ) สปั ดาห์ท่ี ช่ือหนว่ ยและรายการสอน หมายเหตุ มีความรคู้ วามเข้าใจเกีย่ วกับระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่ การจัดการ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ครูอนั ธิกา แกว้ บญุ ธรรม ต โครงการสอน (ตอ่ ) สัปดาหท์ ี่ ชือ่ หนว่ ยและรายการสอน หมายเหตุ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ครูอนั ธิกา แกว้ บญุ ธรรม ถ ข้อตกลงเกีย่ วกับนักเรยี น รายวชิ าองค์การและการจดั การสมัยใหม่ รหัสวชิ า 30001-1002 1. มหี นงั สอื /ใบงานภาคปฏิบตั ทิ กุ ครงั้ ที่เข้าเรยี น 2. เชค็ ชอ่ื ทกุ ครงั้ ทเี่ ข้าเรียน 3. แตง่ กายเรียบร้อยถกู ตอ้ งตามระเบียบของสถานศึกษา 4. เขา้ เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ80ของเวลาเรียนที่กาหนด 5. คะแนนวัดผลประเมินผล - การนาเสนองาน 20 % ครูอนั ธกิ า แกว้ บญุ ธรรม ท ผังมโนทศั น์ เนอ้ื หารายวิชา โดยบูรณาการหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง คณุ ธรรม/จรยิ ธรรม ความมีวินัยใน ทกั ษะการปฏิบตั งิ าน เกง่ วิธีการ 30001-1002 1. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวการจัดการ 5. แรงจงู ใจในองคก์ าร 1 ผังมโนทศั น์หน่วยท่ี 1 มีลักษณะของ ความมวี ินัยใน ทากจิ กรรมกลมุ่ คุณธรรม/จริยธรรม มผี ลสัมฤทธ์ิ มีความ มมี นษุ ยสัมพันธ์ สมุด/แบบฝกึ หัด ผูเ้ รยี น วิธีการ ความรเู้ บอ้ื งต้นเก่ียวกับการจดั การ 1. ความหมายขององค์การ สาระ 5. องค์ประกอบขององค์การ 8. การมอบหมายงาน สังคม เศรษฐกิจ วัฒนธรรม ส่งิ แวดลอ้ ม 1,6 2-3 5 4 ครูอนั ธิกา แกว้ บญุ ธรรม 2 แผนการจดั การเรียนรู้ ชือ่ วิชา องค์การและการจัดการสมยั ใหม่ รหสั วิชา 30001 1002 สาระสาคัญ ตอ้ งอาศัยทรัพยากรบุคคลทุกระดับท่ีมีความรู้ความสามารถและมีความเข้าใจในองค์การน้ันอย่างชัดเจนท่ีสุด จุดประสงคท์ ่ัวไป ครูอนั ธกิ า แกว้ บญุ ธรรม 3 กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาหท์ ่ี 1-2) กจิ กรรมผู้เรียน 1. ช้ีแจงกฎระเบียบ ข้อบังคับในการเข้าช้ันเรียน 1. ผู้เรียนรับฟังกฎระเบียบ ข้อบังคับในการเข้า การปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่น อบรมคุณธรรม ช้ันเรียน การปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่น การอบรม จริยธรรม และการวดั ผลประเมินผล คณุ ธรรม จริยธรรม และการวัดผลประเมินผล 2. แจ้งจุดประสงค์รายวิชา มาตรฐานรายวิชา 2. ผู้เรียนรับฟังจุดประสงค์รายวิชา มาตรฐาน คาอธิบายรายวิชา หน่วยการสอนรายวิชา และ รายวิชา คาอธิบายรายวิชา หน่วยการสอน จุดประสงค์การเรียนรู้ รายวชิ า และจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 3. ครูใหผ้ ู้เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน 3. ผู้เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยท่ี 1 4. ครูนาเขา้ บทเรียน ความรู้เบือ้ งต้นเกี่ยวกบั การจัดการองคก์ าร 5. ครูผสู้ อนอธบิ ายเนื้อหาสาระ 4. ผู้เรียนฟังคาบรรยาย ดูการสาธิต และศึกษา หน่วยท่ี 1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการจัดการ ตามใบเนื้อหา เรียนรู้ด้วยความตั้งใจ สนใจ องค์การ สามารถแสดงความคิดเห็น (ถาม-ตอบ) และ 6. ครูใหผ้ ูเ้ รียนทาแบบฝึกหัด เพอื่ ตรวจสอบ ปฏบิ ัตงิ านตามใบงาน กระบวนการเรียนรู้ และผลการเรียนรู้ของผู้เรยี น 5. ผเู้ รียนทาแบบฝึกหดั 7. ครูเฉลยแบบฝึกหัดโดยให้ผู้เรียนตรวจ 6. ผู้เรียนตรวจแบบฝึกหัดของตนเองและบันทึก แบบฝึกหดั ของตนเอง ผลด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 8. ครูให้ผเู้ รียนทาแบบทดสอบหลังเรียน 7. ผ้เู รยี นทาแบบทดสอบหลังเรยี น 9. ครูเฉลยแบบทดสอบหลังเรียนโดยให้ผู้เรียน 8. ผู้เรียนตรวจแบบทดสอบก่อน-หลังเรียนของ ตรวจของตนเองและบันทึกผลผู้เรียนด้าน ตนเองและบันทึกผลด้านคุณลักษณะท่ีพึง คุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ ประสงค์ 9. ดแู ลสภาพแวดล้อมในห้องเรียนให้เป็นระเบยี บ เรียบรอ้ ย การบรู ณาการกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง เศรษฐกจิ พอเพยี ง 1. ศึกษาค้นควา้ เพ่ิมเตมิ เกย่ี วกับความรูเ้ บ้ืองตน้ เกย่ี วกบั การจัดการองค์การ - สงั เกตการทางาน ครูอนั ธิกา แกว้ บญุ ธรรม 4 เครือ่ งมือวดั และประเมินผล เกณฑ์การวัดผล และประเมนิ ผล ดา้ นความรู้ ด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม ประหยัดและมคี วามอดทน ส่อื การเรยี นการสอน ครูอนั ธกิ า แกว้ บญุ ธรรม 5 แบบทดสอบกอ่ นและหลงั เรียนหน่วยท่ี 1 ความรเู้ บ้อื งต้นเกย่ี วกบั การจดั การองคก์ าร คาส่ัง : จงทาเคร่ืองหมายกากบาท (X) ลงหน้าขอ้ ที่ถูกต้องทส่ี ดุ 1. ข้อใดมใิ ช่ลักษณะการจดั องค์การแบบราชการ ก. จะตอ้ งมกี ารแบง่ งานกันทา ข. มงุ่ เน้นเร่อื งมนุษยสมั พนั ธ์ ค. สายการบังคับบัญชาตอ้ งชดั เจน ง. บคุ คลในองค์การต้องไมค่ านึงถึงความสัมพันธส์ ่วนบุคคล 2. องคก์ ารแบบใดทีจ่ ัดตงั้ ขึ้นโดยไม่มุง่ หวังกาไร ก. โรงพยาบาล ข. สถานตี ารวจ ค. บรษิ ัทเอกชน ง. สมาคมการค้า 3. ขอ้ ใดเป็นลกั ษณะโครงสร้างองคก์ ารแบบ “ไม่เป็นทางการ” ก. วงแชร์ ข. บริษัท ค. โรงพยาบาล ง. สถานศกึ ษา 4. ประเภทองคก์ ารข้อใดมิใชล่ ักษณะองค์การท่เี นน้ การใหค้ า่ ตอบแทนเพอ่ื ให้คนทาตาม ก. มลู นิธิ ข. ห้างรา้ น ค. พรรคการเมอื ง ง. สถานศกึ ษา 5. หน่วยงานใดมไิ ดม้ เี ปา้ หมายมุง่ เนน้ การให้บริการ ก. โรงพยาบาล ข. ห้างสรรพสนิ ค้า ค. บรษิ ทั ขนสง่ มวลชน ง. การไฟฟ้าฝา่ ยผลติ 6. ขอ้ ใดเปน็ องคก์ ารธรุ กิจ ก. ทบวง ข. ธนาคาร ค. สมาคม ง. กระทรวง 7. ผูใ้ ดทาหน้าที่โครงสรา้ งองค์การแบบคณะท่ปี รกึ ษาในธนาคาร ก. นติ กิ ร ข. ผู้จัดการ ค. ผู้ช่วยผ้จู ดั การ ง. หัวหนา้ แผนก 8. องค์ประกอบขององคก์ ารขอ้ ใดเป็นจุดเร่ิมต้นขององคก์ าร ก. คน (Man) ข. เป้าหมาย ค. โครงสร้าง ง. เทคโนโลยี 9. ขอ้ ใดเปน็ สภาวะแวดลอ้ มภายนอกทอี่ งคก์ ารไม่สามารถควบคุมได้ในระดับมหภาค ก. ลกู คา้ ข. ผูข้ าย ง. การเมือง ง. การเมือง 10. ในสถานศึกษาสงั กัดสานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา บคุ คลใดเปน็ ผู้บังคับบญั ชาสงู สุด ก. ผอู้ านวยการ ข. ประธานอาชีวศึกษาภาค ค. ประธานอาชีวศกึ ษาจังหวัดตาย ง. ประธานกรรมการบริหารสถานศึกษา ครูอนั ธิกา แกว้ บญุ ธรรม 6 ผงั มโนทศั นห์ นว่ ยที่ 2 มลี กั ษณะของ ความมวี ินยั ใน ทากจิ กรรมกลมุ่ คณุ ธรรม/จรยิ ธรรม มผี ลสมั ฤทธ์ิ มคี วาม มมี นษุ ยสมั พนั ธ์ สมุด/แบบฝึกหดั ผผ้เู รูเ้ รียยี นน วธิ กี าร ความรเู้ บ้อื งตน้ ของวัฒนธรรม 1. ความหมายวฒั นธรรมองคก์ าร 6. การพฒั นาวัฒนธรรมองค์การให้ สงั คม เศรษฐกจิ วฒั นธรรม 10. วั ฒ น ธ ร ร ม ท่ี เ ป็ น ตั ว บ่ ง ช้ี สิง่ แวดลอ้ ม ครูอนั ธิกา แกว้ บญุ ธรรม 7 แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 2 ความรู้เบอ้ื งตน้ ของวัฒนธรรมองค์การ สาระสาคญั ซ่ึงส่ิงที่สาคัญท่ีเราทุกคนต้องทาความเข้าใจและเรียนรู้คือ วัฒนธรรมองค์การเป็นรากฐานที่กาหนดทัศนคติ จดุ ประสงคท์ ั่วไป ครูอนั ธิกา แกว้ บญุ ธรรม 8 2.5 การพัฒนาวัฒนธรรมองค์การ 2.6 การพัฒนาวฒั นธรรมองค์การใหเ้ ข้มแขง็ 2.7 การสร้างสรรคว์ ัฒนธรรมองค์การ 2.8 ลกั ษณะของวัฒนธรรมท่ีทาให้องคก์ ารเกิดประสทิ ธผิ ล 2.9 วฒั นธรรมองคก์ ารกบั การบรหิ ารองค์การ 2.10 วฒั นธรรมทเ่ี ป็นตวั บง่ ชคี้ วามสาเรจ็ และความลม้ เหลวขององค์การ กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาห์ท่ี 3-4) กิจกรรมผ้สู อน กิจกรรมผ้เู รียน 1. ครูให้ผเู้ รยี นทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี น 1. ผู้เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยที่ 2 2. ครนู าเข้าบทเรยี น ความรูเ้ บ้ืองต้นของวฒั นธรรมองค์การ 3. ครผู ู้สอนอธิบายเน้ือหาสาระ 2. ผู้เรียนฟังคาบรรยาย ดูการสาธิต และศึกษา หน่วยท่ี 2 ความรูเ้ บอ้ื งต้นของวฒั นธรรมองค์การ ตามใบเนื้อหา เรียนรู้ด้วยความตั้งใจ สนใจ โดยใชส้ อื่ Power Point และใบงาน สามารถแสดงความคิดเห็น (ถาม-ตอบ) และใบ 4. ครูใหผ้ ูเ้ รยี นทาแบบฝึกหดั เพ่ือตรวจสอบ ปฏบิ ตั ิงาน กระบวนการเรยี นรู้ และผลการเรยี นร้ขู องผ้เู รียน 3. ผู้เรยี นทาแบบฝกึ หัด 5. ครูเฉลยแบบฝึกหัดโดยให้ผู้เรียนตรวจ 4. ผู้เรียนตรวจแบบฝึกหัดของตนเองและบันทึก แบบฝึกหัดของตนเอง ผลดา้ นคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ 6. ครใู หผ้ เู้ รยี นทาแบบทดสอบหลังเรยี น 5. ผเู้ รยี นทาแบบทดสอบหลังเรียน 7. ครูเฉลยแบบทดสอบหลังเรียนโดยให้ผู้เรียน 6. ผู้เรียนตรวจแบบทดสอบก่อน-หลังเรียนของ ตรวจของตนเองและบันทึกผลผู้เรียนด้าน ตนเองและบันทึกผลด้านคุณลักษณะที่พึง คุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ ประสงค์ 7. ดูแลสภาพแวดล้อมในห้องเรียนให้เป็นระเบียบ เรียบร้อย การบรู ณาการกบั หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ผู้เรียนมีวินัย ซื่อสัตย์ ประหยัด ใฝ่รู้ และปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายโดยยึดหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง กิจกรรมเสนอแนะ/ งานที่มอบหมาย 1. ศกึ ษาค้นควา้ เพ่มิ เติมเกี่ยวกับความรู้เบอื้ งต้นของวัฒนธรรมองคก์ าร 2. ศึกษาคน้ ควา้ เพิม่ เติมเกี่ยวกบั วัฒนธรรมของแตล่ ะองคก์ าร การวดั และประเมินผล วิธีการวดั และประเมินผล - สงั เกตการทางาน - ทดสอบกอ่ นเรียนและหลังเรียน ครูอนั ธกิ า แกว้ บญุ ธรรม 9 เครือ่ งมอื วัดและประเมนิ ผล เกณฑก์ ารวดั ผล และประเมินผล ดา้ นความรู้ ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม ประหยัดและมคี วามอดทน สอ่ื การเรยี นการสอน ครูอนั ธิกา แกว้ บญุ ธรรม 10 แบบทดสอบกอ่ นและหลงั เรยี นหนว่ ยท่ี 2 ความรู้เบอ้ื งตน้ ของวฒั นธรรมองค์การ คาสัง่ : จงทาเคร่ืองหมายกากบาท (X) ลงหนา้ ข้อที่ถูกตอ้ งท่ีสุด 1. ขอ้ ใดมิได้เกิดจากลกั ษณะวัฒนธรรมองค์การ ก. การสวสั ดีทกั ทายช่วงเช้า-เยน็ ข. การแต่งกายตามท่ีหนว่ ยงานกาหนด ค. การช่วยเหลอื แบบพี่นอ้ ง เพอ่ื นร่วมงาน ง. การร่วมแสดงความยินดีกับวนั เกิดของสมาชิกทุกคนในองคก์ ร 2. พฤตกิ รรมใดเกดิ จากการสร้างของวัฒนธรรมองค์การ ก. สมาชิกต่างคนตา่ งอยู่ ข. สมาชกิ นาของมาแบ่งกนั เสมอ ค. เขา้ ร่วมประชมุ ตามเวลาที่กาหนด ง. ถา่ ยทอดองค์ความรูใ้ ห้กันและกัน 3. ข้อใดมใิ ช่วัฒนธรรมทกี่ อ่ ใหเ้ กดิ ประโยชน์ตอ่ องค์การ ก. มกี ารสารสมั พันธ์ท่ไี ด้ในองคก์ าร ข. มคี วามรู้สกึ เป็นอนั หนึง่ อันเดยี วกนั ค. ชว่ ยใหอ้ งคก์ ารประสบความสาเร็จ ง. การสรา้ งพรรคพวกเพ่ือตอ่ รองอานาจ 4. ขอ้ ใดมใิ ช่องค์ประกอบของการสร้างวฒั นธรรมองคก์ าร ก. เงิน ข. ค่านยิ ม ค. วรี บรุ ุษ ง. สภาพแวดลอ้ มขององค์การ 5. ขอ้ ใดมใิ ช่การปฏบิ ัตงิ านของวัฒนธรรมองค์การแบบสร้างสรรค์ ก. มุง่ ผลสัมฤทธิ์ ข. ม่งุ พฒั นาบุคลากร ค. ม่งุ ผูกพนั ฉันพ่นี อ้ ง ง. มงุ่ ใหก้ ารประเมนิ ผลงานดเี ดน่ 6. ขอ้ ใดมิใช่การปฏิบัติงานของวฒั นธรรมแบบปอ้ งกันเชิงรับ ก. การพึ่งพงิ ข. การม่งุ อานาจ ค. การหลีกเล่ียง ง. การมงุ่ ยอมตาม 7. ขอ้ ใดมใิ ช่ลักษณะที่แสดงออกของวฒั นธรรมขององค์การดีเด่น ก. มงุ่ การกระทา ข. มุ่งความอิสระ ค. โครงสรา้ งทเี่ รียบงา่ ย ง. เขม้ งวดกบั กฎระเบยี บ 8. ข้อใดมใิ ช่ลักษณะของการเสรมิ แรงบวก ก. ให้รางวัล ข. ให้คาชมเชย ค. ใหต้ าแหน่งหนา้ ที่งาน ง. ให้มกี ารบนั ทึกการปฏิบัตงิ าน 9. ข้อใดมิใช่วัฒนธรรมน้ันกอ่ ใหเ้ กดิ ประสทิ ธผิ ล ก. การมีส่วนรว่ มในองคก์ าร ข. การปรบั ตัวทเี่ หมาะสม ค. การประพฤตปิ ฏบิ ตั ไิ ด้สม่าเสมอ ง. การกาหนดระเบียบข้อบงั คบั ท่ชี ัดเจน 10. ขอ้ ใดมิใช่วฒั นธรรมองค์การท่ีมคี วามสมั พนั ธก์ บั การบริหารภายในองค์การโดยตรง ก. ภาษา ข. อุดมการณ์ ค. อานาจทไี่ มล่ งตวั ง. การให้รางวัลและการลงโทษ ครูอนั ธกิ า แกว้ บญุ ธรรม 11 ผงั มโนทัศน์หน่วยท่ี 3 มีลักษณะของ ความมีวินยั ใน ทากจิ กรรมกลุ่ม คณุ ธรรม/จรยิ ธรรม มผี ลสัมฤทธ์ิ มคี วาม มมี นษุ ยสัมพันธ์ สมดุ /แบบฝึกหัด ผผเู้ ร้เู รยี ยี นน วิธีการ การบรหิ ารงานคณุ ภาพและการเพ่มิ 1. การบริหารง าน คุณภาพใน 6. ความหมายของการเพ่ิมผลิต 2. แนวคิดการบริหารงานคุณภาพ สาระ 7. วัตถุประสงค์ของการเพ่ิมผลิต 3. หลักการบริหารงานคุณภาพใน 11. ประโยชน์ที่ได้รับจาก 8. องค์ประกอบของการเพิ่มผลิต 5. ประโยชน์ของการบริหารงาน 10. ความสาคัญของการเพิ่มผลิต สงั คม เศรษฐกิจ วฒั นธรรม สงิ่ แวดลอ้ ม ครูอนั ธกิ า แกว้ บญุ ธรรม 12 แผนการจัดการเรียนรู้ สอนครงั้ ที่ 5-6 ชัว่ โมงท่ี 17-24 เวลา 8 ช่ัวโมง สาระสาคญั การนาหลักการบริหารงานคุณภาพในองค์กรมาใช้ เป็นสิ่งสาคัญเพ่ือเป็นการควบคุมคุณภาพ มาตรฐานขององค์การ โดยมีตัวชวี้ ัดทเี่ ป็นรูปธรรมในการนาธุรกิจสู่เป้าหมาย และการเพมิ่ ผลิตภาพในองค์การ เป็นความรับผิดชอบของทุกคน ในแง่ของบริษัทหรือโรงงาน ผู้บริหารต้องมีความเข้าใจในเรื่องการเพ่ิมผลิต ภาพและให้การสนับสนุนการดาเนินกิจกรรมอย่างเต็มท่ี ในขณะเดียวกัน ฝ่ายพนักงานต้องให้ความร่วมมือ โดยการทางานอย่างเต็มความสามารถและเพ่ิมทักษะการทางานให้สูงขึ้น นอกจากน้ีการเพิ่มผลผลิตยังต้อง อาศัยความรว่ มมือจากพนักงาน เจ้าหนา้ ที่ บคุ ลากร และหน่วยงานอื่นท่ัวๆ ไป ในการร่วมกันปรบั ปรุงการเพ่ิม ผลติ ภาพในทุกสถานที่ ทัง้ ที่ทางาน และสถานประกอบการดว้ ยการทาส่ิงต่างๆ อยา่ งถกู ต้อง โดยใช้ทรัพยากร ใหเ้ กดิ ประโยชนส์ ูงสุด ซ่งึ สง่ ผลให้การเพิม่ ผลิตภาพโดยรวมของประเทศเพิ่มสูงข้นึ อนั จะนาไปส่กู ารยกระดบั |
เฉลย องค์การ และการจัดการ สมัยใหม่ บท ที่ 8
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 toptenid.com Inc.
