สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอดการเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับอาหาร เครื่องดื่ม และสภาพอากาศ เรียนรู้รูปแบบประโยคสำหรับการเขียนเรื่องราวในอดีต และเขียนบันทึกประจำวันเล่าเรื่องราวประสบการณ์ในวันหยุด เป็นประโยชน์ต่อการนำภาษาไปใช้สื่อสารในชีวิตจริงได้อย่างมีประสิทธิภาพ Show ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ตัวชี้วัด 1. พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัวและประสบการณ์ พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้น ๆ ประกอบ (ต 1.3 ม.2/3) จุดประสงค์ 1. เขียน Diary เกี่ยวกับกิจกรรมในวันหยุดใช้โครงสร้างประโยคได้ถูกต้อง การวัดผลและประเมินผล1. กิจกรรม Grouping Vocabulary 2. ใบงานที่ 30.2 ปีการศึกษา 2562 / 2 ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระ ภาษาอังกฤษ หน่วย รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ221012 ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 Holidays ชั่วโมง My Wonderful Time เรื่อง My Wonderful Time 13 ม.ค. 63 (มีใบงานประกอบการสอน) สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอดการสื่อสารเกี่ยวกับเรื่องราวและประสบการณ์การท่องเที่ยว โดยใช้คำศัพท์และโครงสร้างทางภาษาที่ถูกต้องและเหมาะสมจะส่งเสริมให้นักเรียนสามารถสื่อสารในสถานการณ์ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพคำศัพท์ ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ม.3/1 สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว สถานการณ์ ข่าวเรื่องที่อยู่ในความสนใจของสังคมและสื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม ม.3/1 ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม ม.3/1 พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเองประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์/เรื่อง/ ประเด็นต่างๆ ที่อยู่ในความสนใจของสังคม จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้ 1. รู้และเข้าใจคำศัพท์และสำนวนเกี่ยวกับเรื่องราวและประสบการณ์การท่องเที่ยว 2. รู้และเข้าใจโครงสร้างภาษาที่ใช้ในการสื่อสารเพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์การท่องเที่ยว 3. ถามและตอบเกี่ยวกับประสบการณ์การท่องเที่ยวได้ ด้านทักษะและกระบวนการ 1. อ่านออกเสียงบทบรรยายที่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์การท่องเที่ยวได้ 2. เขียนบทสนทนาเกี่ยวกับประสบการณ์การท่องเที่ยวแล้วสรุปความได้ 3. สนทนาโต้ตอบเกี่ยวกับประสบการณ์การท่องเที่ยวของตนเองได้ 4. พูดบรรยายและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประสบการณ์การท่องเที่ยวได้ 5. เขียนเล่าเรื่องเกี่ยวกับประสบการณ์การท่องเที่ยวได้ การวัดผลและประเมินผลวิธีการ ประเมินการพูดตามโครงสร้าง ตรวจใบงาน สังเกตการทำงานกลุ่ม เครื่องมือ ภาระงาน (ใบความรู้และใบงาน) |