�ѡ�С�кǹ��÷ҧ�Է����ʵ�� 13 �ѡ�� ��������������¹�Է����ʵ���ҵ����������� ����ͧ�ͧ�ѡ�С�кǹ��÷ҧ�Է����ʵ��������ͧ���س��ٷء��ҹ�������Ӥѭ�����ҧ�ҡ �Ѩ�غѹ�ͧ ����Է����ʵ��ء��ҹ���ͧ���ҧ����١�����ͧ���ͧ�Դ�ѡ������ҹ���鹵����ǧ��� ��駹�� ����Ҵ١ѹ�ա��Ҥ�Ѻ��� �ѡ�С�кǹ��÷ҧ�Է����ʵ�� 13 �ѡ�� �����ú�ҧ�ѡ�з�� 1 �ѡ�С���ѧࡵ (Observation) �������� : ���Ըա���Ң������µç�ҡ��������ҷ�����ʷ����� ���� ��ô� ��ô� ��ÿѧ ��ê�� ��С�������� ��駹�������������������ͻ��ʺ��ó�����ͧ����ѧࡵŧ� �����ŷ����ҡ����ѧࡵ�� �������ԧ��Шѡ���ѡ�з�� 2 �ѡ�С���Ѵ (Measurement) �������� : �繡�����͡��С��������ͧ��� �ӡ���Ѵ�һ���ҳ�ͧ��觵�ҧ � �͡���繵���Ţ�������������� ��ж١��ͧ ����˹��¡�ҡѺ���� �� (��) �Է�� ����Է��Ѻ��������ж����� ˹ѧ����Է�������������Ѻ�ء����������´������� ��ԡ ˹ѧ����Է����ʵ���ѡ�з�� 3 �ѡ�С�è�ṡ������ (Classification) �������� : �繡�èѴ���������§�ӴѺ�ѵ��������觢ͧ�������㹻��ʺ��ó� ����ࡳ����ࡳ�����Ҩ�������������ᵡ��ҧ ��������ѹ�����ҧ����ҧ˹�觡����ѡ�з�� 4 ����Ҥ�������ѹ�������ҧ��ʡѺ��������ʡѺ���� (Spacs / Spacs Reation and Space /Time Relation) �������� : �繡�èѴ���������§�ӴѺ�ѵ��������觢ͧ�������㹻��ʺ��ó� ����ࡳ����ࡳ�����Ҩ��������� ����ᵡ��ҧ��������ѹ�����ҧ����ҧ˹�觡��� �������ԫҹ�� Gamma Oryzanol �դس���ѵԴѧ����ѡ�з�� 5 ��äӹǹ (Using Number) �������� : �繡�ùѺ�ӹǹ�ͧ�ѵ����С�ùӵ���Ţ�ʴ��ӹǹ���Ѻ���ҤԴ�ӹǹ �¡�úǡ ź �ٳ ��� �����Ҥ������� �ѡ�з�� 6 ��èѴ��������ͤ������¢����� (Organizing Data and Communication) �������� : �繡�ùӢ����ŷ�����Ѻ�ҡ����ѧࡵ ����Ѵ ��÷��ͧ ��Шҡ�������� �ҨѴ��з��������� �¡���Ҥ���������§�ӴѺ �Ѵ�¡������ ���ͤӹdz�Ҥ������ ���������������㨤������¢ͧ�����Ūش��鹴բ�� �¡�ù��ʹ���ٻ�ͧ���ҧἹ���� Ἱ�Ҿ ������ ��ҿ����� ���͡����¹������ �ѡ�з�� 7 ���ŧ�����Դ��繨ҡ������ (Inferring) �������� : �繡�����������Դ������Ѻ�����ŷ����ҡ����ѧࡵ���ҧ���˵ؼ�������»��ʺ��ó�����Ҫ��� �ѡ�з�� 8 ��þ�ҡó� (Prediction) �������� : �繡��Ҵ��ӵͺ��ǧ˹�ҡ��ӡ�÷��ͧ ������»��ʺ��ó����Դ���� � ��ѡ��� �� ���ͷ�ɮշ������������ �����ͧ����Ҫ���㹡����ػ �� ��þ�ҡó�����ŷ������ǡѺ����Ţ ���� �����ŷ���繵��ҧ ���� ��ҿ ��觷��� 2 Ẻ ��� 1. ��þ�ҡó����㹢ͺࢵ�ͧ������ 2. ��þ�ҡó���¹͡�ͺࢵ�ͧ������ �ѡ�з�� 9 ��õ������ҹ (Formulating Hypothesis) �������� : �繡�äԴ�Ҥӵͺ��ǧ˹�ҡ���÷��ͧ ������¡���ѧࡵ���������л��ʺ��ó�����繰ҹ �ѡ�з�� 10 ��á�˹�������ԧ��Ժѵԡ�� (Defining Operation) �������� : �繡�á��˹�����������Тͺࢵ�ͧ�ӵ�ҧ � ������������ҹ����ͧ��÷��ͧ����Դ�������㨵ç�ѹ�������ö�ѧࡵ�������Ѵ�� �����ӵͺ����ǡѺ��÷��ͧ��к͡�Ը��Ѵ ����÷������ǡѺ��÷��ͧ��� �ѡ�з�� 11 ��á�˹���ФǺ�������� (Identifying and Controlling Variables) �������� : �繡�ú觪����ỹ�� ����õ�� ��е���÷���ͧ�Ǻ���㹡�õ�� ����ҹ˹��� �ѡ�з�� 12 ��÷��ͧ (Experiment) �������� : �繡�кǹ��û�Ժѵԧҹ�����Ҥӵͺ�ҡ����ҹ��������㹡�÷��ͧ ��觻�Сͺ���� 3 ��鹵 ���� 1. ����͡Ẻ��÷��ͧ 2. ��û�Ժѵԡ�÷��ͧ 3. ��úѹ�֡�š�÷��ͧ �ѡ�з�� 13 ��õդ������¢��������ŧ�����ػ (Interperting Data and Making) �������� : �繡���Ť����������ͺ������ѡɳТ����ŷ�������� ��õդ������¢ͧ������ 㹺ҧ�����Ҩ��ͧ��ѡ����� � ���� �� ����ѧࡵ ��äӹǹ �繵� ��С��ŧ�����ػ ���¶֧ �����ػ��������ѹ��ͧ�����ŷ����� ���ŧ�����ػ ����ö���� 2 �дѺ ��� 1. �����ػ��дѺ᤺ ��� �����ػ��������С����������ҧ������觷������֡�� 2. �����ػ��дѺ���ҧ ��� �����ػ����͡�͡�ͺࢵ�ͧ�����������ҧ���繡�â��¡��ҧ�����Ъҡ����͡�����˭� �����ػ����դ������Ͷ������¡���Ẻ�á �����Ź������ػ������º���§�ҡ�͡��û�Сͺ���ͺ���ԧ��Ժѵԡ�á�þѲ�����ö�зҧ�Է����ʵ������ѡ�С�кǹ��÷ҧ����Է����ʵ�� ����Ѻ�ѡ�֡���Ң��Է����ʵ�� ��鹻շ�� 4 (�Է����ʵ�� / 52) �ѹ��� 30 �Զع�¹ - 1 �á�Ҥ� 2555 � ��ͧ��Ъ���ҫ��ͧ �Ҥ�����Ǫ���ŧ�ó� ����Է������Ҫ�ѯ�Ժ��ʧ���� �Է�ҡ��� ��¾����� ��С�����ҧ�Թᴹ�ѭ�Ҫ���ʹѺʹع��������¹�ء���Դ�ѡ�С�кǹ��÷ҧ�Է����ʵ�� ���Ӥ���������ҾѲ�Ҥ��ͧ��л���ȪҵԤ�Ѻ���йӹԴ�֧ ���ͧ�ҡ����ҹ��� �չѡ���¹ �ѡ�֡�Һҧ��ǹ �ʵ��ͤ��������ٻ�Ҿ�ҧ���ҧ����͢����ѧ����Ź� ����Ҩ��Ң��¼Դ �ú.������������ �֧���ҽҡ��Ѻ
Show
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นบูรณาการ ๕ ทักษะ ได้แก่ ๑. การกำหนดและควบคุมตัวแปร ตัวแปร หมายถึง สิ่งที่แตกต่าง หรือ เปลี่ยนแปลงไปจากเดิมเมื่ออยู่ในสถานการณ์ต่างๆ กัน ตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับการทดลองทางวิทยาศาสตร์มีอยู่ ๓ ประเภท ได้แก่ ตัวแปรต้น(ตัวแปรอิสระ , ตัวแปรเหตุ) เป็นตัวแปรเหตุที่ทำให้เกิดผลต่างๆ หรือ ตัวแปรที่เราต้องการศึกษา หรือ ทดลองดูว่าเป็นสาเหตุที่ทำให้เกิดผลตามที่เราสังเกตใช่หรือไม่ ตัวแปรตาม(ตัวแปรไม่อิสระ , ตัวแปรผล) เป็นตัวแปรที่เกิดมาจากตัวแปรเหตุ เมื่อตัวแปรเหตุเปลี่ยนแปลง ตัวแปรตามก็จะเปลี่ยนแปลงตามไปด้วย ตัวแปรควบคุม เป็นตัวแปรอื่นๆมากมาย (นอกจากตัวแปรเหตุ) ที่อาจส่งผลต่อการทดลอง ทำให้ผลการทดลองคลาดเคลื่อนไป เราจึงจำเป็นต้องทำการควบคุมให้เหมือนๆ กันเสียก่อน ๒. การตั้งสมมติฐาน เป็นการคาดคะเนคำตอบของปัญหาอย่างมีเหตุผล หรือ การบ่งบอกความสัมพันธ์ของตัวแปร อย่างน้อย ๒ ตัว ก่อนที่จะทำการทดลองจริง โดยอาศัยทักษะการสังเกต ประสบการณ์ ความรู้เดิม เป็นพื้นฐาน ลักษณะของสมมติฐาน : · อาจถูกหรือผิดก็ได้ · สมมติฐานที่ดีจะเป็นคำตอบที่คิดไว้ล่วงหน้า · เป็นข้อความบ่งบอกความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรต้นกับตัวแปรตาม · อาจมีมากกว่า ๑ สมมติฐานก็ได้ · ใช้เป็นแนวทางการออกแบบการทดลอง · การพิสูจน์สมมติฐานว่าถูกหรือผิด (อาจใช้คำว่า ยอมรับ หรือ ไม่ยอมรับสมมติฐานนั้นๆ) ๓. การกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ นิยามเชิงปฏิบัติการ หมายถึง ความหมายของคำหรือข้อความที่ใช้ในการทดลองที่สามารถสังเกต ตรวจสอบ หรือ ทำการวัดได้ ซึ่งจำเป็นต้องกำหนดเพื่อความเข้าใจที่ตรงกันเสียก่อนทำการทดลอง นิยามเชิงปฏิบัติการ จะแตกต่างจากคำนิยามทั่วๆ ไป คือ “ต้องสามารถวัด หรือ ตรวจสอบได้” ซึ่งมักจะเป็นคำนิยามของตัวแปรนั่นเอง ๔. การทดลอง เป็นกระบวนการปฏิบัติการเพื่อหาคำตอบจากสมมุติฐานที่ตั้งไว้ในการทดลอง ประกอบด้วย ขั้นตอนต่างๆ ๓ ขั้นตอน ดังนี้ ๑) การออกแบบการทดลอง คือ การวางแผนการทดลองก่อนลงมือปฏิบัติจริง โดยกำหนดว่าจะใช้วัสดุอุปกรณ์อะไรบ้าง จะทำอย่างไร ทำเมื่อไร มีขั้นตอนอะไร ๒) การปฏิบัติการทดลอง คือ การลงมือปฏิบัติตามที่ออกแบบไว้ ๓) การบันทึกผลการทดลอง คือ การจดบันทึกข้อมูลต่างๆ ที่ได้จากการทดลอง ซึ่งใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน ๘ ทักษะที่กล่าวไปแล้ว ๕. การตีความหมายข้อมูลและการลงข้อสรุป การตีความหมายข้อมูล คือ การแปลความหมาย หรือ การบรรยายผลของการศึกษาเพื่อให้ คนอื่นเข้าใจว่า ผลการศึกษาเป็นอย่างไร เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้หรือไม่ การลงข้อสรุป เป็นการสรุปความสัมพันธ์ของข้อมูลทั้งหมด เช่น การอธิบายความสัมพันธ์ ระหว่างตัวแปรบนกราฟ การอธิบายความสัมพันธ์ของข้อมูลที่เป็นผลของการศึกษา ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นสูงมี 6 ทักษะมีอะไรบ้างทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์. 1.ทักษะการสังเกต ... . 2.ทักษะการจำแนกประเภท ... . 3.ทักษะการวัด ... . 4.ทักษะการใช้จำนวน ... . 5.ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล ... . 6.ทักษะการจัดกระทำและสื่อความหมายข้อมูล ... . 8.ทักษะการพยากรณ์. ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์มีกี่ทักษะมีอะไรบ้างทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เป็นทักษะแสวงหาความรู้ และแนวทางสาหรับการแก้ไขปัญหา เป็นแนวทางที่พัฒนาขึ้นตามหลักสูตร science a process approach (SAPA) ของสมาคมอเมริกันเพื่อ ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์(The American association for the advancement of science) ประกอบด้วยทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์13 ทักษะ แบ่งเป็น 2 ระดับ ...
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นผสมประกอบด้วยอะไรทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ขั้นผสม ได้แก่
ทักษะการตั้งสมมุติฐาน ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ ทักษะการทดลอง ทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป
ข้อใดคือทักษะขั้นพื้นฐานของกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์. * กระบวนการขั้นพื้นฐาน 8 กระบวนการ. 1. ทักษะการสังเกต เป็นความสามารถในการใช้ประสาทสัมผัสอย่างหนึ่งอย่างใด หรือหลายอย่างไปสัมผัสกับเหตุการณ์หรือวัตถุเพื่อให้ได้รายละเอียดต่างๆ ให้มากที่สุด. 2. ทักษะการวัดเป็นความสามารถในการหาค่าที่แน่นอน โดยเลือกและใช้ข้อมูลได้อย่างถูกต้องเหมาะสม. |