โครงการศิลปหัตถกรรมนักเรียน 2562 doc

คำนำ

งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนเป็นงานท่ียิ่งใหญ่ของนักเรียนที่ต้องการเวทีแสดงออกอย่างสร้างสรรค์
สิ่งสาคัญที่สุดที่คณะกรรมการจัดงานใส่ใจและให้ความสาคัญคือการยึดม่ันในพระปณิธานรัชการท่ี ๖ เจตนาของ
การจัดการศึกษาที่มุ่งหวังให้งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนเป็นฟั นเฟืองในการขับเคล่ือนการศึกษาอย่างเป็นระบบ
ทั้งด้านการบริหารจัดการ การพัฒนาบุคลากร และการพัฒนาการเรียนการสอน โดยกระบวนการจัดงาน
ศิลปหัตถกรรมนักเรียนสามารถส่งเสริมการทางานอย่างเป็นระบบ พัฒนาการเรียนการสอนอย่างมีเป้าหมาย
นักเรียนได้พัฒนาศักยภาพอย่างรอบด้าน มีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และได้รับพัฒนาองค์ความรู้ มีความต่ืนตัว
ค้นคว้าหาความรู้นวัตกรรมใหม่ ๆ อันเป็นผลสืบเน่ืองจากการเตรียมตัว และเข้าร่วมกิจกรรมการแข่งขัน
งานศิลปหัตถกรรมนกั เรยี น ทงั้ ในระดบั โรงเรยี น ระดบั เขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษา ระดับภูมภิ าค และระดับชาติ

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน มีนโยบายจัดงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนในระดับ
ภูมิภาคและระดับชาติเป็นประจาทุกปี ในปีการศึกษา ๒๕๖๒ ได้จัดงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ คร้ังท่ี ๖๙
ข้ึนใน ๔ ภูมิภาค ได้แก่ ภาคกลางและตะวันออก จังหวัดสมุทรปราการ ระหว่างวันที่ ๗ - ๙ ธันวาคม ๒๕๖๒
ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ จังหวัดศรีสะเกษ ระหว่างวันท่ี ๑๒ - ๑๔ ธันวาคม ๒๕๖๒ ภาคเหนือ จังหวัดสุโขทัย
ระหวา่ งวนั ท่ี ๒๑ - ๒๓ ธันวาคม ๒๕๖๒ และภาคใต้ จงั หวดั นครศรีธรรมราช ระหว่างวนั ท่ี ๖ - ๘ มกราคม ๒๕๖๓
เพ่ือให้นักเรียน ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา รวมถึงประชาชน ในพ้ืนท่ีได้มโี อกาสมีส่วนร่วมในกิจกรรม
อย่างทั่วถึง โดยคาดหวังว่ากิจกรรมที่จัดในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ จะทาให้นักเรียนเกิดการพัฒนาได้มากยิ่งขึ้น
และต่อยอดสู่อนาคต

สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม เป็นหน่วยงานในสังกัดสานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้ดาเนินการตามนโยบายและได้ดาเนินการจัดงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน
ครัง้ ท่ี ๖๙ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ทงั้ ในระดับกลมุ่ โรงเรียน ระดับเขตพ้นื ท่ี และเข้าร่วมงานระดับชาติ : ภาคกลางและ
ภาคตะวันออก ณ จังหวัดสมุทรปราการ ระหว่างวันที่ ๗ – ๙ ธันวาคม ๒๕๖๒ กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา
ได้รับมอบหมายให้ดาเนินงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งท่ี ๖๙ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ระดับเขตพ้ืนที่การศึกษา
ระหว่างวันท่ี ๒๔ – ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๒ จึงได้จัดทา “รายงานโครงการงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๖๙
ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ระดับเขตพน้ื ที่การศกึ ษา” ขึน้ เพื่อเผยแพร่ผลการดาเนินงานโครงการฯ ทง้ั น้ี ขอขอบพระคุณ
และขอบคุณผู้ท่ีมีส่วนเก่ียวข้องทุกภาคส่วน ที่เป็นกาลังสาคัญในการดาเนินงานโครงการงานศิลปหัตถกรรม
นักเรียนฯ หวังว่าเอกสารเล่มนี้จะเป็นประโยชน์ ต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและผู้เก่ียวข้องในการประสาน
เช่ือมโยงการปฏิบัติงานให้สอดคล้องกับภารกิจ ของแต่ละฝ่าย และเป็นเคร่ืองมือในการสร้างเสริมประสิทธิภาพ
และประสทิ ธิผลการจดั งานศิลปหัตถกรรมนักเรยี นในครง้ั ตอ่ ไป

กลมุ่ ส่งเสริมการจัดการศึกษา
สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสมทุ รสงคราม

สำรบญั ข

เรอ่ื ง หน้ำ
บทที่ ๑ บทนำ

ความเป็นมาและความสาคญั ๓
หลักการและเหตุผล ๓
วัตถปุ ระสงค์การจัดกิจกรรม ๔
กลุ่มเปา้ หมาย ๔
ดชั นีช้ีวัดความสาเรจ็ (KPI) ของโครงการ/กจิ กรรม ๕
ประโยชน์ทค่ี าดวา่ จะได้รบั

บทท่ี ๒ เอกสำรทีเ่ กี่ยวข้อง ๗

ความหมายการรายงาน ๙
ความสาคญั การรายงาน ๑๕
สรปุ ความสาคัญ ๑๘
หลักเกณฑ์การแขง่ ขันงานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน ครัง้ ที่ ๖๙ ๒๑
บริบทของเขตพ้นื ที่การศึกษา
สภาพการจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ๒๒
งานวิจยั และเอกสารที่เกี่ยวข้อง ๒๓
๓๑
บทที่ ๓ กำรดำเนินงำน
๓๒
วิธีดาเนนิ การ ๔๑
วิธีการรายงาน ๕๐
ผลการดาเนินงาน
๕๔
บทที่ ๔ วิเครำะห์ขอ้ มลู ๕๔
๕๕
วเิ คราะห์ผลการแข่งขันระดบั กลมุ่ โรงเรยี น
วิเคราะห์ผลการแข่งขันระดับเขตพ้นื ที่การศึกษา
วเิ คราะหผ์ ลการแขง่ ขนั ระดบั ชาติ : ภาคกลางและภาคตะวนั ออก

บทท่ี ๕ สรุป อภิปรำยผล และข้อเสนอแนะ

สรปุ ผลการดาเนนิ งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ครัง้ ที่ ๖๙ ระดับเขตพ้นื ที่การศึกษา
ด้านผลการดาเนนิ งาน
ด้านความพึงพอใจ

ผลการวเิ คราะห์ ๕๕

อภิปรายผล ๕๗

ขอ้ เสนอแนะ ๕๘

ภำคผนวก

โครงการงานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น คร้ังที่ ๖๙ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ระดับเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษา

คาสง่ั แต่งตัง้ คณะกรรมการดาเนินการจัดการแข่งขนั งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น ครงั้ ท่ี ๖๙

สรุปอนั ดบั และเหรยี ญรางวลั ระดับเขตพน้ื ท่ีการศึกษา

สรุปอันดบั และเหรียญรางวัล ระดับชาติ : ภาคกลางและภาคตะวันออก

ภาพการจัดการแขง่ ขันงานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๖๙ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒

ระดบั เขตพนื้ ที่การศึกษา

บทท่ี ๑

บทนำ

๑.๑ ควำมเป็นมำและควำมสำคัญ
งานศิลปหัตถกรรมได้เริ่มจัดมาตั้งแต่ พ.ศ. ๒๔๕๕ ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้า

เจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ ๖ โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อจะแนะนาชักจูงให้เด็กชายหญิงในสมัยน้ัน ได้เอาใจใส่ฝึกหัด
ศิลปหัตถกรรมซ่ึงเป็นทางเลี้ยงอาชีพต่าง ๆ การจัดงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนมีการจัดต่อเนื่องกันตลอดมา
มีหยุดเว้นช่วงบ้าง เมื่อสถานการณ์บ้านเมืองไม่ปกติก็ตาม เปล่ียนช่ืองานไปก็หลายคร้ังโดยทั่วไปนับว่าเป็นงาน
ทีม่ ชี ือ่ เสียงมากมาแต่ในอดีตจนถึงปจั จบุ ัน (ครเู ชยี งรายดอทเนต็ , ออนไลน์)

งานแสดงศิลปหัตถกรรมนักเรียน คร้ังแรกจัดขึ้นเม่ือวันท่ี ๓ มกราคม พ.ศ. ๒๔๕๕ ที่โรงเรียนสวนกุหลาบ
วิทยาลัย โดยเจา้ พระยาพระเสดจ็ สเุ รนทราธิบดี (ม.ร.ว.เปยี มาลากลุ ) เสนาบดีกระทรวงธรรมการ เป็นผรู้ เิ ร่ิม (ขณะทย่ี ังเป็น
พระยาวิสุทธสุริยศักดิ์) พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว เสด็จพระราชดาเนินทรงเปิดงาน เหตุท่ีจัดงาน
ศิลปหัตถกรรมนักเรียนก็เพื่อแนะนาชักจูงให้เด็กชายหญิง ในสมัยน้ัน เอาใจใส่ฝึกหัดศิลปะการหัตถกรรมให้เกิด
ความชานาญ มีความคิดสร้างสรรค์ และเพิ่มพูนรายได้ในการเล้ียงชีพ ได้จัดเร่ือยมาเป็นประจาทุกปี จนถึงครั้งท่ี ๑๒
ในปี พ.ศ. ๒๔๖๖ หลังจากนั้นได้ว่างเว้นการจัดงานเป็นเวลาถึง ๒๕ ปี ซึ่งในช่วงนั้นบ้านเมืองอยู่ในสภาวะไม่ปกติ
เน่ืองจากพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวเสด็จสวรรคต (พ.ศ. ๒๔๖๘) และเกิดเหตุการณ์การเปล่ียนแปลง
การปกครองโดยคณะราษฎร์ จนถึงปี พ.ศ. ๒๔๙๑ ได้มีการ “จัดงานศิลปหัตถกรรมสหพันธ์โรงเรียนราษฎร์”
โดยการนาของนายเพ้ียน สุวรรณมาลิก เจ้าของโรงเรียนนันทนศึกษา ได้รวมกลุ่มโรงเรียนราษฎร์ จัดขึ้นท่ีสวนอัมพร
เพอ่ื ฟ้ืนฟูงานศิลปหตั ถกรรมที่ว่างเว้นข้ึนมาใหม่ (ระหวา่ งวนั ที่ ๓๑ มีนาคม – ๖ เมษายน พ.ศ. ๒๔๙๑) โดยมกี ารออกรา้ น
ขายอาหารและการฝีมือของนักเรียน มีการแสดงตานานทางประวัติศาสตร์การแสดงพื้นเมือง และฉายภาพยนตร์
มีการประกวดลีลาศ และตลาดนัดด้วย และต่อมากระทรวงศึกษาธิการ จึงได้ฟ้ืนฟูงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนขึ้นใหม่
โดยครงั้ ท่ี ๑๓ จัดในระหวา่ งวันที่ ๘ – ๑๒ ธนั วาคม พ.ศ. ๒๔๙๒ ท่ี โรงเรยี นสวนกุหลาบวิทยาลัย งานครง้ั น้ถี ึงจะจดั ข้ึน
อย่างกะทันหัน แต่ก็มีผลงานศิลปหัตถกรรมของนักเรียนส่งมาแสดงมากมาย ซ่ึงเป็นการยืนยันว่านักเรียนให้ความสนใจ
ในการประดิษฐ์ส่ิงของเคร่ืองใช้และใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ รวมทั้งมีประชาชนสนใจเข้าชมงานมากมาย
จนเมื่อปีการศึกษา ๒๕๓๔ เป็นการจัดงานคร้ังพิเศษ เนื่องในปีเฉลิมฉลอง ๑๐๐ ปี กระทรวงศึกษาธิการ นับเป็นการจัดงาน
ครง้ั ท่ี ๔๔ และมีการเปล่ียนแปลงคร้ังสาคัญ คือ เริ่มจัดงานกระจายไปทุกภาคทั่วประเทศ เพื่อเป็นการกระจายโอกาส
ให้เยาวชนในส่วนภูมิภาค ได้มีโอกาสเข้าชมงานอย่างกว้างขวาง โดยใช้ชื่องานว่า “งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ฉลอง ๑๐๐ ปี
กระทรวงศึกษาธิการ” โดยให้ทุกกรมในกระทรวงศึกษาธิการเข้าร่วมกันจดั งาน มีการจัดงาน เป็น ๕ ภูมิภาค ดังน้ี
๑. ภาคเหนือ จดั ทีจ่ ังหวัดเชยี งใหม่ เขตการศกึ ษา ๗ ระหว่างวันท่ี ๑๑ – ๑๓ ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๓๔ ๒. ภาคกลาง จัดท่ี
กรีฑาสถานแห่งชาติ กรุงเทพมหานคร ระหว่างวันที่ ๓๑ มีนาคม – ๒ เมษายน พ.ศ. ๒๕๓๕ ๓. ภาคตะวันออก

จดั ที่จังหวัดจันทบุรี เขตการศึกษา ๑๒ ระหวา่ งวันที่ ๑๐ – ๑๒ มกราคม พ.ศ. ๒๕๓๕ ๔. ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ
จัดท่ีจังหวัดนครราชสีมา เขตการศึกษา ๑๑ ระหว่างวันท่ี ๒๘ – ๓๐ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๓๔ ๕. ภาคใต้ จัดที่
อาเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา เขตการศึกษา ๓ ระหว่างวันที่ ๑๓ – ๑๕ กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๓๕ นับตั้งแต่
ปีการศึกษา ๒๕๓๕ เป็นต้นมา ได้แบ่งการจัดงานเป็น ๔ ภูมิภาค ใช้ชื่อ “งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน” จนถึงครั้งท่ี ๕๖
จัดขึ้นเม่ือปีการศึกษา ๒๕๔๗ มีการจัดงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนท้ัง ๔ ภูมิภาค แต่หลังจากนั้นงานศิลปหัตถกรรม
ก็ได้หยุดชะงักไป หลังจากท่ีมีการปฏิรูปการศึกษาและมีการยุบรวม หลายหน่วยงานเข้าด้วยกันเป็นสานัก งาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้แก่ สานักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ กรมสามัญศึกษาและ
กรมวิชาการ และในปีพ.ศ. ๒๕๔๘ สานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ได้ส่งมอบการจัดงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน
ให้สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน เป็นผู้รับผิดชอบการจัดงาน ครั้งที่ ๕๗ จัดเม่ือปีการศึกษา ๒๕๕๐
งานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น ได้เริ่มฟื้นฟูอกี ครง้ั หนึ่ง ได้กาหนดจัดงานเป็น ๔ ภูมิภาค คือ ๑. ภาคใต้ ระหว่างวันท่ี
๑๑ – ๑๓ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๕๐ ณ จังหวัดสุราษฎร์ธานี ๒. ภาคกลางและภาคตะวันออก ระหว่างวันท่ี
๓๑ กรกฎาคม – ๒ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๕๐ ณ จังหวัดชลบุรี ๓. ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ระหว่างวันท่ี ๒ - ๔
สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๕๐ ณ จังหวัดขอนแก่น ๔. ภาคเหนือ ระหว่างวันท่ี ๘ – ๑๐ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๕๐ ณ จังหวัดพิษณุโลก
และมีการจัดงานอย่างต่อเน่อื งทุกปี จนถึง ครัง้ ที่ ๖๔ ปกี ารศึกษา ๒๕๕๗ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน
ไดม้ ีแนวคดิ ทบทวนการจัดงานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรยี น

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยคณะกรรมการทบทวนการจัดงานศิลปหัตถกรรม
นักเรียน ได้มีแนวคิดทบทวนการจัดงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน นโยบายการจัดงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน คร้ังท่ี ๖๔
ปีการศึกษา ๒๕๕๗ โดยท่ีสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้รับโอนภารกิจในการเป็นเจ้าภาพ
จัดงานศลิ ปหัตถกรรม จากกระทรวงศึกษาธิการต้ังแตป่ ี ๒๕๔๘ เน่ืองจากช่วงเวลาดังกล่าวเป็นการรวมหน่วยงาน
ของกระทรวงศึกษาธกิ าร จึงเว้นช่วงการจดั และงานศิลปหตั ถกรรมนักเรียนได้เรมิ่ ฟื้นฟูอีกคร้งั หน่ึง ในปกี ารศึกษา ๒๕๕๐
(คร้ังท่ี ๕๗) ภายใต้นโยบายหลกั ในการเร่งรัดการปฏิรูปการศกึ ษาโดยยดึ หลักคุณธรรม นาความรู้สรา้ งความตระหนัก
สานึกในคุณค่าของ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ความสมานฉันท์ สันติวิธี วิถีประชาธิปไตย พัฒนาคนโดยใช้คุณธรรม
เป็นพ้ืนฐานของกระบวนการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงความร่วมมือของสถาบันครอบครัว ชุมชน และสถาบันการศึกษา
โดยเน้นการนาเสนอผลการจัดการศึกษาที่ประสบผลสาเร็จ Best-Practice ของสถานศึกษา ครู รวมทั้งผลสาเร็จ
ทเี่ กิดกับผเู้ รยี น ท่ีสอดคล้องตามนโยบายของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร โดยมอบหมายใหส้ านักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษา
(๑๗๕ เขต) คัดเลือกผลงานดีเด่นมานาเสนอในระดับภาค (๔ ภูมิภาค) พัฒนาการของการจัดงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน
มีมาอย่างต่อเน่ือง ตามนโยบายและจุดเน้นของการจัดการศึกษา ทั้งน้ีการจัดงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนท้ังระดับภาค
และระดับชาติในรอบ ๒ – ๓ ปีท่ีผ่านมาภาพรวมของการจัดงานฯ เป็นงานที่ใหญ่ เทอะทะ ใช้งบประมาณค่อนข้างสูง
และต้องเจียดจ่ายงบประมาณของหน่วยอ่ืนมาใช้ในการจัดงาน ประกอบกับภาพงานไม่สะท้อนเป้าหมายและ
พระปณิธานของล้นเกล้ารัชกาลที่ ๖ ในเรื่องศิลปหัตถกรรมนักเรียน สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน

จึงเห็นสมควรทบทวนรูปแบบการจัดงาน ปรับปรุงกิจกรรมและหลักเกณฑ์การจัดการแข่งขันเพื่อให้การจัดงาน
ศิลปหัตถกรรมนกั เรียน คร้งั ที่ ๖๔ ใหม้ คี วามเหมาะสมมากย่ิงขน้ึ

๑.๒ หลักกำรและเหตผุ ล
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน ไดป้ ระกาศการจัดงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนในระดับภูมิภาค

และระดับชาติ ในปีการศึกษา ๒๕๖๒ โดยกาหนดจัดงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ คร้ังท่ี ๖๙ ข้ึนใน ๔ ภูมิภาค
ได้แก่ ภาคกลางและตะวันออก จังหวัดสมุทรปราการ ระหว่างวันที่ ๗ - ๙ ธันวาคม ๒๕๖๒ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
จังหวัดศรีสะเกษ ระหว่างวันท่ี ๑๒ - ๑๔ ธันวาคม ๒๕๖๒ ภาคเหนือ จังหวัดสุโขทัย ระหว่างวันท่ี ๒๑ - ๒๓ ธันวาคม ๒๕๖๒
และภาคใต้ จังหวัดนครศรธี รรมราช ระหว่างวันท่ี ๖ - ๘ มกราคม ๒๕๖๓ โดยมอบหมายให้สานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาทุกเขต
เป็นผดู้ าเนินการจัดการแข่งขันในระดับกลุ่มโรงเรยี นและระดบั เขตพื้นที่การศกึ ษา ระหว่างเดือนสงิ หาคม – พฤศจิกายน ๒๕๖๒
เพือ่ คดั เลอื กตัวแทนนกั เรยี นทไี่ ด้ระดบั ท่ี ๑ เขา้ แข่งขันในระดับชาติ

จากประกาศการจัดงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน คร้ังท่ี ๖๙ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ การจัดงานในระดับชาติ :
ภาคกลางและภาคตะวันออก ได้กาหนดจัดงานในระหว่างวันท่ี ๗ – ๙ ธันวาคม ๒๕๖๒ โดยมอบหมายให้
สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต ๑ เป็นเจ้าภาพจัดงานร่วมกับสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา
ประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต ๒ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๖ และศูนย์การศึกษาพิเศษประจา
จังหวดั สมุทรปราการ

ดังน้ัน เพื่อให้การดาเนินงานดังกล่าวเป็นไปตามวัตถุประสงค์ของการจัดงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน คร้ังที่ ๖๙
ปีการศึกษา ๒๕๖๒ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม ได้จัดกิจกรรมแข่งขันในระดับกลุ่มโรงเรียน
เพื่อคัดเลือกนักเรียนตัวแทนจากสถานศึกษาทุกสังกัด ในจังหวัดสมุทรสงคราม ระหว่างวันที่ ๔ – ๑๗ กันยายน ๒๕๖๒
เพ่ือเป็นตัวแทนกลุ่มโรงเรียนเข้าร่วมกิจกรรมแข่งขันในระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ซึ่งกาหนดจัดกิจกรรมในระหว่างวันที่
๒๔ – ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๒ และเพอ่ื ให้เป็นไปตามจดุ เน้นยทุ ธศาสตร์สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาสมุทรสงคราม
นโยบายที่ ๑ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน กลยุทธ์ที่ ๕ ส่งเสริมการสร้างโอกาสความเสมอภาคและความเท่าเทียมทางการศึกษา
จึงได้เสนอจัดทาโครงการงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๖๙ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา
เพื่อคัดเลือกตัวแทนระดับเขตพ้ืนที่การศึกษา เข้าร่วมกิจกรรมในระดับชาติ (ภาคกลางและภาคตะวันออก)
ณ จงั หวัดสมุทรปราการ ซึง่ กาหนดจัดงานระหว่างวันที่ ๗ – ๙ ธนั วาคม ๒๕๖๒

๑.๓ วัตถปุ ระสงค์กำรจดั กิจกรรม
๑.๓.๑ เพ่ือส่งเสริม สนับสนุน ให้ครูและนักเรียนทุกคน ทั้งเด็กปกติ เด็กพิเศษ และเด็กท่ีมีความสามารถ

พิเศษได้เข้าถึงการศึกษาและคุณภาพอย่างเท่าเทียมกันทุกคนพัฒนาความสามารถเต็มตามศักยภาพของผู้เรียน
สู่ความเป็นเลิศด้านต่าง ๆ ให้มีคุณลักษณะอันพึ่งประสงค์ตามหลักสูตรฯ มีทักษะชีวิตไปประยุกต์ใช้กับการดาเนิน
ชีวิตประจาวัน

๑.๓.๒ เพ่ือพัฒนาเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษาผ่านกิจกรรมการแข่งขัน
ศิลปหัตถกรรมนักเรยี น เปน็ ไปตามเป้าหมายท่หี ลกั สตู รการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐานกาหนดไว้

๑.๓.๓ เพื่อให้ผู้มีส่วนเก่ียวข้องทุกภาคส่วนมีความพึงพอใจในการจัดงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน คร้ังที่ ๖๙
ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ระดับเขตพืน้ ที่การศึกษา

๑.๔ กลุม่ เปำ้ หมำย
๑.๔.๑ เซงิ ปรมิ ำณ
๑) นักเรียนและครูผู้ฝกึ สอน จานวน ๒,๓๗๘คน ที่มีผลงานได้รับการคัดเลือกเป็นตัวแทนของเขตพื้นที่

ไปเข้าร่วมการแข่งขนั แสดง และแลกเปล่ยี นเรียนรใู้ นเวทรี ะดบั ภมู ิภาคและระดบั ประเทศ
๒) สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม จัดเวทีการประกวด/แข่งขัน

งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา จานวน ๔ ศูนย์การแข่งขัน ดังนี้ ศูนย์การแข่งขันโรงเรียน
อนุบาลสมุทรสงคราม ศูนย์การแข่งขันโรงเรียนเมืองสมุทรสงคราม ศูนย์การแข่งขันโรงเรียนวัดช่องลมธรรมโชติ
และศูนย์การแข่งขนั โรงเรยี นวัดบางนอ้ ย

๑.๔.๒ เซิงคณุ ภำพ
๑) ครูผู้ฝึกสอนและนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรม คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ได้เพ่ิมพูนประสบการณ์

เตม็ ตามศกั ยภาพผู้เรยี นสู่ความเปน็ เลิศ นาความรู้และทักษะไปใช้ในชวี ติ ประจาวนั ได้
๒) ครูผู้ฝึกสอนและนักเรียนท่เี ข้าร่วมกจิ กรรม คิดเป็นรอ้ ยละ ๑๐๐ ได้มีโอกาสแลกเปลย่ี นเรียนรู้

ศิลปวฒั นธรรมและหตั ถกรรม งานอาชพี ต่อยอดเพ่อื การประกอบอาชีพในอนาคตได้อย่างยงั่ ยนื
๓) รอ้ ยละ ๘๐ ของผู้เขา้ รว่ มกจิ กรรมที่ร่วมแสดงความคดิ เห็นตอบแบบสอบถาม มคี วามพงึ พอใจ

ในการจดั งานศิลปหัตถกรรมนกั เรียน ครง้ั ท่ี ๖๙ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ระดบั เขตพ้ืนท่ีการศึกษา

๑.๕ ดัชนีชว้ี ดั ควำมสำเรจ็ (KPI) ของโครงกำร/กจิ กรรม
๑.๕.๑ ร้อยละของจานวนนักเรียน ครู ผู้บริหารและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษาสงั กัดสานักงาน

เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม เข้าร่วมกิจกรรมโครงการงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน คร้ังที่ ๖๙
ปีการศึกษา ๒๕๖๒

๑.๕.๒ ร้อยละของจานวนกิจกรรม ที่นักเรียนและครูผ่านเกณฑ์การคัดเลือกให้เป็นตัวแทนของเขตพ้ืนท่ีการศึกษา
ไดไ้ ปเข้าร่วมการแขง่ ขัน การแสดง และไดแ้ ลกเปล่ยี นเรยี นร้ใู นเวทีระดบั ภูมิภาคและระดับประเทศ

๑.๖ ประโยชนท์ ี่คำดวำ่ จะได้รับ
๑.๖.๑ เพ่ือให้นักเรียน ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา รวมถึงประชาชนในพ้ืนท่ีได้มีโอกาสมีส่วนร่วม

ในกิจกรรมอย่างท่ัวถึง โดยคาดหวังว่ากิจกรรมท่ีจัดในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ จะทาให้นักเรียนเกิดการพัฒนา
ได้มากย่ิงขน้ึ และตอ่ ยอดสู่อนาคต

๑.๖.๒ เพอื่ ให้นักเรียนและครูผ้ฝู ึกสอนสามารถนาประสบการณ์ทไ่ี ด้รับจากการรว่ มกิจกรรมระดับกล่มุ โรงเรียน
มาต่อยอดพัฒนาทักษะ ความรู้ ด้วยการเช่ือมโยงสร้างภาคีเครือข่ายการเรียนรู้ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์
ทไ่ี ดร้ บั เพอ่ื เปน็ ตัวแทนระดบั เขตพืน้ ที่การศึกษา ไปร่วมกิจกรรมในระดับชาติ ต่อไป

๑.๖.๓ เพ่ือกระตุ้นให้เกิดการพัฒนาการเรียนการสอนของครู ผ่านกระบวนการฝึกฝนทักษะด้านต่าง ๆ
ให้กับเด็กนกั เรยี น

๑.๖.๔ เพื่อให้เวทีศิลปหัตถกรรมนักเรียนมีส่วนช่วยในการดึงศักยภาพ ความคิดสร้างสรรค์ ความรู้
ความสามารถของนกั เรยี น ดว้ ยการแสดงออกอยา่ งสรา้ งสรรค์ตอ่ สารธารณชน

๑.๕.๕ เพือ่ ประโยชน์ตอ่ การพัฒนาผู้เรยี นไดอ้ ย่างมปี ระสิทฺธิภาพมากยิ่งขึน้ โดยใช้เทคโนโลยเี ปน็ เครอ่ื งมือ
ในการเช่ือมโยงและเผยแพร่ สร้างภาคีเครือข่ายแลกเปล่ียนองค์ความรู้ระหว่างกัน ท้ังในส่วนขององค์ความรู้ในการสอน
ของผสู้ อน และในสว่ นของผเู้ รยี นดว้ ย

บทท่ี ๒

เอกสำรที่เกยี่ วข้อง

การรายงานผลการดาเนินงานโครงการศิลปหัตถกรรมนักเรียน คร้ังที่ ๖๙ ปีการศึกษา ๒๕๖๒
ผู้รายงานได้ดาเนินงานดงั กล่าว โดยศึกษาประกาศการจัดงานและหลักเกณฑ์การแข่งขนั ทส่ี านักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพนื้ ฐานกาหนดโดยละเอียด เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจและสามารถนามาใช้ในการกาหนดขัน้ ตอน
และแนวทางในการดาเนินงานตามโครงการศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๖๙ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ของสานักงาน
เขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม

๒.๑ ควำมหมำยกำรรำยงำน

คาว่า “รายงาน” เป็นคานาม แปลว่าเร่ืองราวท่ีไปศึกษาค้นคว้าแล้วนามาเสนอที่ประชุมครูอาจารย์
หรือผู้บังคับบัญชา เป็นต้น เป็นคากริยา แปลว่า บอกเร่ืองราวของการงาน เช่น รายงานให้ผู้บังคับบัญชาทราบ
(อาไพวรรณ ทัพเปน็ ไทย อ้างถึงใน พจนานกุ รมฉบบั ราชบณั ฑติ ยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๒ , ๒๕๔๖ : ๙๕๓)

รายงาน (report) เป็นเอกสารทางวิชาการท่ีนักศึกษารวบรวมและเรียบเรียงขน้ึ จากการศึกษาค้นคว้า
เร่ืองใดเร่อื งหนึ่งเพื่อให้เสรมิ ความรู้และทักษะในรายวิชาทีก่ าลงั ศกึ ษาอยู่ (พูลสุข เอกไทยเจรญิ , ๒๕๓๙ : ๒)

การรายงานหมายถึง ผลงานของการศึกษาค้นคว้า หรอื การปฏิบัติงานเร่ืองใดเรอ่ื งหนึ่งอย่างละเอียด
แล้วนามาเรียบเรียงข้ึนใหม่ อย่างมีระเบียบ แบบแผน ท่ีกาหนดไว้ เพ่ือให้ผู้สั่งงาน หรือผู้รับรายงานและผู้สนใจท่ัวไป
พิจารณา และสามารถนาไปใช้ใหเ้ กิดประโยชนท์ ้ังโดยสว่ นตวั และโดยรวม

รายงานทางวิชาการ คือ รายงานผลของการศึกษาค้นคว้าวิจัยเกี่ยวกับเรื่องใดเร่ืองหนึ่งมุ่งเสนอ
ผลท่ีได้ตามความเป็นจริงซึ่งต้องทาตามข้ันตอน มีระบบ มีระเบียบแบบแผนท่ีเป็นสากล โดยมีหลักฐานและ
การอ้างอิงประกอบแล้วเขียนหรือพิมพ์ให้ถูกต้องตามรูปแบบท่ีสถาบันนั้น ๆ กาหนด และถือว่ารายงานเป็นส่วนหน่ึง
ของการประเมินผลการเรียนการสอนของวชิ าน้นั ๆ ด้วย

สรปุ ได้ว่า รายงานเป็นการนาเสนอเรื่องราวทางวิชาการซ่ึงเป็นผลจากการศึกษาค้นคว้าเรื่องใดเรื่องหนึ่ง
อย่างมีระบบ มีการวิเคราะห์อย่างมีเหตุผล และอ้างอิงหลักฐานท่ีมาอย่าง มีหลักเกณฑ์แล้วนามาเรียบเรียง
อยา่ งมขี ้ันตอน และเขยี นหรือพมิ พใ์ ห้ถูกตอ้ งตามแบบแผนทก่ี าหนด ถือว่ารายงานเปน็ สว่ นหนึ่งของการประเมินผล
การศึกษา

๒.๒ ควำมสำคัญ

ความสาคญั ของการรายงานผล
๑. สง่ เสรมิ สนับสนนุ ใหผ้ เู้ รียนรู้จกั วธิ ีการค้นควา้ หาความร้ดู ้วยตนเอง ในเรอื่ งทส่ี นใจได้อย่างกวา้ งขวางลกึ ซ้ึง
๒. ชว่ ยให้ผู้เรียนรจู้ ักแหล่งข้อมูลต่างๆ และเกิดทักษะรู้วิธีการค้นคว้ารวบรวมข้อมูลจากแหล่งข้อมูลน้ันๆ
ได้อย่างถูกวิธี
๓. ช่วยฝึกทักษะด้านการอ่าน โดยอ่านได้เร็วอ่านแล้วสามารถจับใจความของเร่ืองที่อ่านได้ สามารถ
สรุปได้ วิเคราะหไ์ ด้ และจดบนั ทกึ ได้
๔. ช่วยฝึกทักษะทางด้านการเขียน สามารถสื่อความหมายโดยการเขียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
รู้ข้ันตอน รู้รูปแบบของการเขียนรายงานแล้วนาเอาหลักการและแบบแผนในการเขียนรายงานไปปรับใช้ในการเขียน
งานทางวิชาการอ่นื ๆ ได้ เช่น ภาคนพิ นธ์ สารนพิ นธ์ วทิ ยานพิ นธ์ ตาราเปน็ ตน้
๕. ช่วยฝึกทักษะทางด้านการคิด คือสามารถคิดวิเคราะห์เร่ืองราวต่างๆ ได้ โดยใช้วิจารณญาณ
ของตนเองแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผลโดยมีหลักฐานอ้างอิงแล้วรวบรวมเรียบเรียงข้อมูลความคิดที่ได้ให้เป็น
เรอื่ งราวไดอ้ ยา่ งมขี น้ั ตอน มรี ะบบ เป็นระเบียบ
๖. สามารถเขียนรายงานประกอบการเรียนได้อย่างถูกต้องตามแบบแผนและเป็นพื้นฐาน
ในการศกึ ษาข้ันสงู ตอ่ ไป
๗. ใช้เป็นส่วนหน่งึ ในการประเมนิ ผลของแต่ละวิชา

๒.๓ แนวคิดเกี่ยวกับกำรรำยงำน

การเขียนรายงาน โดยเฉพาะรายงานทางวิชาการที่มีประโยชน์ จาเป็นจะต้องอิงหลักวิชาการ
เป็นการนาเสนอความคิด ความรู้ ที่ถูกต้อง เกิดประโยชน์ในการอ่าน ตอบสนองความต้องการของผู้อ่านได้
เพราะความมุ่งหมายท่ีแท้จริงของการเขียน ก็คือ เขียนเพื่อให้ผู้อ่ืนอ่านการที่จะเขียนให้ผู้อ่านได้รับประโยชน์
จากการอ่าน ตามจุดมุ่งหมาย ผู้เขียนควรจะได้เขียนอย่างประณีตในการใช้รูปแบบถ้อยคาภาษา จัดลาดับ
การนาเสนอเนื้อหา เป็นขั้นตอน ตอ่ เนือ่ งสัมพันธก์ ัน

๒.๔ รำยงำนกำรแขง่ ขนั ทกั ษะวชิ ำกำรงำนศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน
ควำมหมำยของทักษะวิชำกำร

ทักษะ หมายถึง ความชานาญ มาจากคาภาษาอังกฤษว่า skill นอกจากน้ี คณะกรรมการจัดทา
พจนานุกรมศัพท์ศึกษาศาสตร์ร่วมสมัย ยังได้ขยายความของคาว่า ทักษะ (skill) มากข้ึนว่าหมายถึง ความชานาญ
หรือความสามารถในการกระทาหรือการปฏิบัติอย่างใดอย่างหนึ่ง ซ่ึงอาจเป็นทักษะด้านร่างกาย สติปัญญา หรือสังคม
ท่ีเกิดขึ้นจากการฝึกฝน หรือการกระทาบ่อย ๆ เช่น ครูมีทักษะการใช้คาถาม การนาเข้าสู่บทเรียน การใช้ส่ือการสอน
นักเรียนมีทักษะ การฟัง พูด อ่าน เขียน การคิดคานวณ หรือทักษะทางสังคม ทักษะที่จะทาให้บุคคลประสบความสาเร็จ

ในการดาเนินชีวิตและการทางาน โดยรวมแล้วประกอบด้วย สมรรถนทักษะ (hard skill) และจรณทักษะ [จะระนะ-]
(soft skill) บุคคลท่ีมจี รณทกั ษะจะเป็นผปู้ ฏิบตั ิงานไดด้ ี สว่ นบุคคลทีม่ ีสมรรถนทักษะ จะเปน็ ผูป้ ฏิบัตงิ านได้เกง่

งำนวิชำกำร หมายถึงการดาเนินงานทุกชนิดเพ่ือส่งเสริมพัฒนาการเรียนการสอนของสถานศึกษา
ให้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพไม่ว่าจะเป็นงานท่ีเก่ียวข้องกับครูหรือนักเรียนก็ตาม (เอกชัย ก่ีสุขพันธ์, ๒๕๒๗ : ๗)
สาหรับภิญโญ สาธร (๒๕๒๓ : ๔๓๖) ได้ให้ทัศนะสอดคล้องกันว่า งานวิชาการหมายถึงกิจกรรมทกุ ชนดิ ในโรงเรียน
ซ่ึงเกี่ยวข้องกับการปรับปรุงพัฒนาการสอน นักเรียน ให้ได้ผลดีและมีประสิทธิภาพ อย่างไรก็ตามงานวิชาการ
ยังมีความหมายรวมกิจกรรมที่นาไปสู่การพัฒนาความรู้ ทักษะ และเจตคติ ซ่ึงสุมิตร คุณานุกร (๒๕๒๓ : ๑๕๗)
ก็มีทัศนะสอดคล้องกันว่างานวิชาการในสถานศึกษาหาได้มีความหมายแคบ ๆ อย่างที่เข้าใจท่ัวไปถึงการเรียนการสอน
ในห้องเรียนเท่าน้ัน แต่ยังหมายถึงกิจกรรมทุกอย่างในสถานศึกษาที่ก่อให้เกิดความรู้ ความสามารถ และทัศนคติ
ตามความมุง่ หมายของแผนการศกึ ษาแห่งชาตทิ ่กี าหนดไว้

ดังนั้น งานวิชาการเป็นงานท่ีรวมภารกิจหลักของหน่วยงานหรือสถานศึกษาท่ีบ่งบอกถึงปรัชญา
จุดมุ่งหมายในการปฏิบัติงาน เพื่อให้ผู้รับบริการซ่ึงได้แก่นักเรียนหรือบุคคลในชุมชนได้รับการพัฒนาตนเอง
ด้านความรู้ เจตคติ และทักษะ ในศาสตร์ต่าง ๆ เพื่อนาไปสู่เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการศึกษาโดยเฉพาะงานวิชาการ
จึงเก่ียวข้องกับหลักสูตรและการพัฒนาหลักสูตรกระบวนการถ่ายทอดความรู้ไปยังกลุ่มเป้าหมายหรือผู้เรียน การจัดส่ือ
และเทคโนโลยีการศึกษา การวัดผลและประเมินผล การประกันคุณภาพรวมถึงการจัดบรรยากาศเพื่อประโยชน์
ทางวิชาการ เป็นตน้

สรุปความหมายทักษะวิชาการ หมายถึง ความชานาญหรือความสามารถจากการฝึกฝนปฏิบัติบ่อย ๆ
จนมคี วามชานาญ เกิดเป็นทักษะเพ่ือส่งเสริมพัฒนาการเรียนการสอนของสถานศกึ ษาใหเ้ ป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ
เพ่ือให้ผู้รับบริการซ่ึงได้แก่นักเรียนหรือบุคคลในชุมชนได้รับการพัฒนาตนเองด้านความรู้ เจตคติ และทักษะ
ในศาสตร์ต่าง ๆ เพ่อื นาไปสู่เป้าหมายและวัตถปุ ระสงค์ของการศึกษา

สรุปควำมสำคัญ การจัดงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนเป็นประจาทุกปี เพ่ือให้ครู นักเรียนได้พัฒนา

ทักษะด้านวิชาการ วิชาชีพ ดนตรี นาฏศิลป์ ศิลปะ และ การแสดง เห็นคุณค่าและเกิดความภาคภูมิใจในความเป็นไทย
รกั และหวงแหนมรดกความเป็นไทย (ออนไลน์ : ๘ ม.ี ค. ๒๕๖๑)

งานศิลปหัตถกรรมหัตถกรรมนักเรียนเป็นงานท่ียิ่งใหญ่ของนักเรียนท่ีต้องการเวทีแสดงออก
อย่างสรา้ งสรรค์ สิ่งสาคัญท่ีสุดท่ีคณะกรรมการจัดงานใส่ใจและให้ความสาคัญคือการยึดม่ันในพระปณิธานรัชการท่ี ๖
เจตนาของการจัดการศึกษาท่ีมุ่งหวังให้งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนเป็นฟันเฟืองในการขับเคล่ือนการศึกษา
อย่างเป็นระบบ ทั้งด้านการบริหารจัดการ การพัฒนาบุคลากร และการพัฒนาการเรียนการสอน โดยกระบวนการ
จดั งานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี นสามารถส่งเสรมิ การทางานอยา่ งเปน็ ระบบ พฒั นาการเรียนการสอนอย่างมเี ป้าหมาย
นักเรียนได้พัฒนาศักยภาพอย่างรอบด้าน มีโอกาสแลกเปล่ียนเรียนรู้ และได้รับพัฒนาองค์ความรู้ มีความตื่นตัว
ค้นคว้าหาความรู้นวัตกรรมใหม่ ๆ อันเป็นผลสืบเน่ืองจากการเตรียมตัว และเข้าร่วม กิจกรรมการแข่งขัน


งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ท้ังในระดับโรงเรียน ระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ระดับภูมิภาค และระดับฃาติ
(สานักพฒั นากจิ กรรมนกั เรยี น สพฐ. : ออนไลน)์ สืบค้น ๑๗ พฤษภาคม ๒๕๖๓

๒.๕ หลกั เกณฑ์กำรแขง่ ขนั งำนศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครงั้ ท่ี ๖๙ ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๒

๒.๕.๑ กล่มุ กำรศึกษำปฐมวยั
https://www.sillapa.net/rule62/preschool-69.pdf

๒.๕.๒ กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้ภำษำไทย
https://www.sillapa.net/rule62/thai-69.pdf

๒.๕.๓ กลมุ่ สำระกำรเรียนรูค้ ณติ ศำสตร์
https://www.sillapa.net/rule62/math-69.pdf

๑๐
๒.๕.๔ กล่มุ สำระกำรเรยี นรวู้ ิทยำศำสตร์

สำระกำรเรยี นรวู้ ทิ ยำศำสตร์ https://www.sillapa.net/rule62/science-69.pdf

นักบนิ น้อย สพฐ. https://www.sillapa.net/rule62/pilot-69.pdf

๒.๕.๕ กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำและวัฒนธรรม
https://www.sillapa.net/rule62/social-69.pdf

๑๑

๒.๕.๖ กลมุ่ สำระกำรเรยี นรสู้ ุขศกึ ษำและพลศึกษำ
https://www.sillapa.net/rule62/health-69.pdf

๒.๕.๗ กล่มุ สำระกำรเรยี นรศู้ ิลปะ
(สำระทัศนศลิ ป์) https://www.sillapa.net/rule62/vis-art-69.pdf

(สำระนำฏศลิ ป์) https://www.sillapa.net/rule62/ac-art-69.pdf

๑๒

(สำระดนตรี) https://www.sillapa.net/rule62/mu-art-69.pdf

๒.๕.๘ กลมุ่ สำระกำรเรยี นร้กู ำรงำนอำชพี และเทคโนโลยี
(กำรงำนอำชพี ) https://www.sillapa.net/rule62/job-69.pdf

(คอมพวิ เตอร)์ https://www.sillapa.net/rule62/computer-69.pdf

๑๓

(กำรแข่งขันหนุ่ ยนต์ สพฐ.) https://www.sillapa.net/rule62/robot-69.pdf

๒.๕.๙ กล่มุ สำระกำรเรยี นรู้ภำษำต่ำงประเทศ https://www.sillapa.net/rule62/english-69.pdf

๒.๕.๑๐ กลุ่มกจิ กรรมพัฒนำผู้เรยี น
https://www.sillapa.net/rule62/activity-69.pdf

๑๔

๒.๕.๑๑ กำรศึกษำพิเศษ (โรงเรียนเรยี นรวม)
https://www.sillapa.net/rule62/special-69.pdf

๑๕

๒.๖ บรบิ ทของเขตพนื้ ที่กำรศึกษำ
๒.๖.๑. บรบิ ททเี่ กี่ยวขอ้ งกับการจัดการศึกษา
๑) สภำพภูมศิ ำสตร์
ท่ีต้ัง
จงั หวัดสมทุ รสงคราม ตั้งอยู่ในภาคกลางค่อนลงมาทางใต้ตรงชายฝั่งทะเลอ่าวไทย บริเวณ

ปากแม่น้าแม่กลอง ห่างจากกรุงเทพมหานคร ไปทางทิศตะวันตกเฉียงใต้ ประมาณ ๖๕ กิโลเมตร เป็นจังหวัด
ท่ีมีพนื้ ที่เลก็ ทีส่ ดุ ของประเทศ เนือ้ ทปี่ ระมาณ ๔๑๖.๗๑ ตารางกโิ ลเมตร

อำณำเขต
ทิศเหนือ ตดิ ตอ่ กับจังหวัดราชบุรีและสมุทรสาคร
ทศิ ใต้ ติดตอ่ กับจังหวัดเพชรบุรีและอา่ วไทย
ทิศตะวันตก ตดิ ต่อกับจงั หวัดเพชรบรุ แี ละราชบรุ ี
ทิศตะวนั ออก ติดตอ่ กับจงั หวดั สมทุ รสาคร

๑๖

ภูมิประเทศ
จังหวัดสมุทรสงคราม มีลักษณะเป็นที่ราบลุ่มแม่น้าแม่กลองตอนล่าง และที่ราบลุ่มชายฝ่ังทะเล
ไม่มีภูเขาหรือเกาะ มีป่าไม้โกงกาง ไม้แสมตามชายฝ่ังทะเล และป่าจากตามปากแม่น้า พ้ืนท่ีจังหวัดสมุทรสงคราม
มีแม่น้าแม่กลองไหลผ่านตอนกลางพ้ืนที่ตามแนวเหนือใต้ ผ่านอาเภอบางคนที อาเภออัมพวา และไหลสู่อ่าวไทย
ท่ีปากแม่น้าในเขตอาเภอเมืองสมุทรสงคราม พ้ืนท่ีชายฝั่งทะเลมีความยาวประมาณ ๒๓ กิโลเมตร พื้นที่จังหวัด
แบ่งได้เป็น ๒ ส่วน คือ พื้นท่ีฝ่ังตะวันออกและฝั่งตะวันตกของแม่น้าแม่กลอง มีคลองธรรมชาติและคลองขุด
เช่ือมต่อกนั เปน็ โครงข่ายท่ัวพ้ืนที่จงั หวัด กว่า ๓๐๐ คลอง ทาหน้าท่ีระบายน้าระหว่างพ้ืนที่ส่วนบนกับชายฝ่ังทะเล
ทาให้เกดิ ความสะดวกในดา้ นการคมนาคมทางน้า และการประกอบอาชพี เกษตรกรรม
ภมู ิอำกำศ
จังหวัดสมุทรสงครามเป็นจังหวัดท่ีต้ังติดอ่าวไทย ได้รับอิทธิพลจากลมมรสุมตะวันตกเฉียงใต้
จากอ่าวไทย และทะเลจีนใต้ ช่วยพัดพาฝนมาตกในฤดูฝน ทาให้สภาพอากาศชุ่มชื้นตลอดปี ฤดูหนาวไม่หนาวจัด
และในฤดรู ้อนไมร่ ้อนจัดจนเกนิ ไป
๒) สภำพทำงสังคมและวฒั นธรรม
กำรปกครอง
จังหวัดสมุทรสงคราม แบ่งเขตการปกครองเป็น ๓ อาเภอ ๓๖ ตาบล ๒๘๔ หมู่บ้าน จัดการบริหาร
ราชการส่วนท้องถิ่น ๓ รูปแบบ ได้แก่ องค์การบริหารส่วนจังหวัด ๑ แห่ง เทศบาลเมือง ๑ แห่ง เทศบาลตาบล ๘ แห่ง
และองค์การบริหารส่วนตาบล ๒๖ แห่ง
ประชำกร
จังหวัดสมุทรสงคราม มีประชากรทั้งหมด ๑๙๓,๙๐๒ คน ความหนาแน่น ๔๖๕ คน/ตารางกิโลเมตร
โดยอาเภอเมืองมีความหนาแน่นของประชากรมากที่สุด คือ ๖๒๘ คน/ตารางกิโลเมตร รองลงมา คือ อาเภอบางคนที
๔๑๔ คน/ตารางกิโลเมตร และหนาแนน่ น้อยทส่ี ดุ คอื อาเภออมั พวา ๓๒๗ คน/ตารางกโิ ลเมตร
กำรประกอบอำชีพ
ประชากรส่วนใหญ่ประกอบอาชีพเกษตรกรรม ทาสวนผลไม้ สวนมะพร้าว และการประมง
ส่วนอุตสาหกรรมนั้น ส่วนใหญ่เป็นอุตสาหกรรมขนาดเล็ก โดยมีอุตสาหกรรมที่สาคัญได้แก่ อุตสาหกรรมผลิต
น้าปลาและอาหารทะเล อุตสาหกรรมแปรรปู ผลผลิตการเกษตร
ปัจจุบันมีการประกอบธุรกิจด้านการท่องเท่ียวและการบริการเพ่ิมมากข้ึน เนื่องจากเป็นแหล่ง
ท่องเที่ยวเชิงอนุรักษ์ มีธรรมชาติท่ีอุดมสมบูรณ์เหมาะแก่การพักผ่อนหย่อนใจ มีส่ิงท่ีน่าสนใจ ดึงดูดให้ผู้คน
มาท่องเที่ยวมากมายท้ังดอนหอยหลอดที่มีแห่งเดียวในประเทศไทย ตลาดน้าอัมพวา ล่องเรือชมห่ิงห้อย ชมบ้านทรงไทย
วิถีชีวิตของชุมชนริมน้า ตลาดรถไฟ อุทยาน ร.๒ วัดหลวงพ่อบ้านแหลม วัดจุฬามณี วัดบางกุ้ง (โบสถ์ปรกโพธิ์)
วดั ศรทั ธาธรรม ฯลฯ แต่อย่างไรก็ตาม ปัจจุบันกาลังประสบปัญหาความเส่ือมโทรม ทางทรัพยากรธรรมชาติ และเร่ิมมี
แนวโนม้ เพ่ิมขน้ึ ได้แก่

๑๗

๑) การเสื่อมโทรมของทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม อาทิ ป่าชายเลน ปัญหาขยะและ
สงิ่ แวดล้อม ปริมาณสตั วน์ ้ามีจานวนลดลง

๒) วิถีชีวิตเรม่ิ เปล่ยี นแปลงไป สืบเนือ่ งจากการสง่ เสริมการทอ่ งเท่ียวมากขึน้
๓) ผลกระทบจากมลภาวะทางนา้ ทางอากาศ และทางเสยี งจากโรงงาน
๔) การขาดแรงงานด้านเกษตรกรรม การประมง และงานบรกิ าร
๕) การขาดแคลนน้าท่ีมคี ณุ ภาพดีเพอื่ บริโภค
๖) ผลผลิตของพชื ผลทางเกษตรตกต่า
ศำสนำและวัฒนธรรม
ลักษณะสังคมจังหวัดสมุทรสงครามมีโครงสร้างทางสังคม ประกอบด้วย ผู้มีเช้ือชาติไทย
เป็นส่วนใหญ่ รองลงมาเป็นชาวจีน ส่วนเชื้อชาติอ่ืนมีเลก็ น้อย ส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ รองลงมานับถือศาสนาคริสต์
และศาสนาอิสลาม
สภาพความเป็นอยู่และสังคมของชาวจังหวัดสมุทรสงคราม มีความสงบสุขร่มเย็นมาแต่โบราณ
มีอุปนิสัยขยันหมั่นเพียร มัธยัสถ์ ทาให้มีฐานะค่อนข้างดี มีจิตใจโอบอ้อมอารี ใจบุญ รักความยุติธรรม ยึดม่ันใน
ขนบธรรมเนียมประเพณี และศาสนา ท้ังนี้ จะเห็นได้ว่ามีการสร้างวัดจานวนมากถึง 110 วัด นอกจากน้ี ชาวสมทุ รสงคราม
เป็นผู้มีอารมณ์ศิลปิน รักการดนตรี จะเห็นว่า นักดนตรี มีชื่อเสียงของไทยถือกาเนิดในจังหวัดสมุทรสงคราม เช่น
พระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย หลวงประดิษฐ์ไพเราะ ครูเอื้อ สุนทรสนาน ฯลฯ การตั้งบ้านเรือน
ของชาวสมุทรสงครามส่วนใหญ่กระจัดกระจาย และมีบางสว่ นรวมกลมุ่ บรเิ วณริมแม่นา้ แมก่ ลอง ชาวสวนในจังหวัด
สมุทรสงครามส่วนใหญ่เป็นคนรักสันโดษ จึงส่งผลกระทบด้านความร่วมมือ การรวมกลุ่มเพ่ือพัฒนาสภาพสังคม
ทม่ี ีลักษณะคงที่ ไมเ่ ปลยี่ นแปลงมากนกั แตป่ จั จบุ นั กาลงั ประสบปัญหาด้านสงั คมและวัฒนธรรม ดังน้ี
๑) เกดิ การขยายตัวทางสังคมอย่างรวดเร็ว
๒) สภาพสงั คมแบบบริโภคนิยม
๓) จานวนผสู้ ูงอายุเพม่ิ มากขึ้น
๔) วยั รุน่ ติดยาเสพตดิ
๕) คนรุ่นใหม่ทางานกลางคนื
๖) เกษตรกรขายที่ดิน ที่ทากิน และมีการจดั สรรทีอ่ ยู่อาศยั
๗) สภาพการดารงชีวติ แบบชมุ ชนมีจานวนน้อยลง
๘) ขาดการสบื ทอดการประกอบอาชีพด้านการเกษตร โดยเฉพาะอาชีพทาน้าตาล มีจานวนลดลง
๙) ประชากรต่างด้าวเพ่ิมมากขึน้

๑๘

๓) สภำพกำรจัดกำรศึกษำขัน้ พนื้ ฐำน
จังหวัดสมุทรสงคราม มีสถานศึกษาท่ีจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐานในระบบโรงเรียน สังกัดสานักงาน

คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จานวน ๘๑ แห่ง (จาแนกเป็น สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
จานวน ๗๒ แห่ง สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา จานวน ๙ แห่ง) สานักบริหารงานคณะกรรมการ
ส่งเสริมการศึกษาเอกชน ๑๑ แห่ง องค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน ๘ แห่ง สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
จานวน ๓ แหง่ รวม ๑๐๓ แหง่ มีครจู านวน ๑,๗๓๔ คน นักเรียน จานวน ๓๒,๑๖๙ คน

๒.๗ โรงเรียนในสงั กดั
สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม ได้จัดต้ังกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษา

เพอื่ บรหิ ารจดั การศกึ ษาโรงเรยี นภายในกลุ่มเครอื ข่าย จานวน ๙ กลมุ่ เครอื ขา่ ย ดังนี้
๒.๗.๑ กลมุ่ ชำยทะเล ประกอบดว้ ย
๑) โรงเรยี นอนุบาลสมุทรสงคราม
๒) โรงเรยี นไทยรฐั วิทยา ๗๐
๓) โรงเรยี นบ้านบางบ่อ
๔) โรงเรยี นวัดบางจะเกรง็
๕) โรงเรียนวัดปากสมุทร
๖) โรงเรยี นวดั ศรทั ธาธรรม
๗) โรงเรียนบ้านฉฉู่ ี่
๒.๗.๒ กลุ่มบำงขนั แตก ประกอบดว้ ย
๑) โรงเรยี นวัดธรรมประสทิ ธิ์
๒) โรงเรียนวัดธรรมสถิต์วิ ราราม
๓) โรงเรยี นวัดนางพมิ พ์
๔. โรงเรยี นวดั ท้ายหาด
๕) โรงเรยี นวดั คลองโคน
๖) โรงเรียนวดั ศรีสุวรรณคงคาราม
๗) โรงเรยี นวดั บางขันแตก
๒.๗.๓ กลมุ่ ลำดใหญ่
๑) โรงเรียนบา้ นคลองบางกก
๒) โรงเรียนวดั ลาดเปง้
๓) โรงเรยี นบา้ นลาดใหญ่สามคั คี
๔) โรงเรียนบ้านเขตเมือง
๕) โรงเรียนวัดบางประจนั ต์

๑๙

๖) โรงเรยี นวดั ธรรมาวุธาราม
๗) โรงเรยี นวัดนอ้ ยแสงจนั ทร์
๘) โรงเรยี นบา้ นตะวนั จาก
๙) โรงเรยี นวัดสวนแกว้
๑๐) โรงเรยี นบ้านลาดใหญ่
๒.๗.๔ กลุ่มลมทวน
๑) โรงเรียนวดั คู้สนามจนั ทร์
๒) โรงเรยี นวัดโรงธรรมมติ รภาพที่ ๗๐
๓) โรงเรยี นวัดช่องลมธรรมโชติ
๔) โรงเรียนเมืองสมุทรสงคราม
๕) โรงเรียนวดั ดาวโด่ง
๖) โรงเรียนวัดจนั ทรเ์ จริญสุข
๗) โรงเรยี นวดั ปากลดั
๒.๗.๕ กลมุ่ ปลำยครี ี
๑) โรงเรียนวดั อมรวดี
๒) โรงเรยี นวัดเขาย่ีสาร
๓) โรงเรียนวัดโคกเกตุ
๔) โรงเรียนวดั ประชาโฆสิตาราม
๕) โรงเรียนบา้ นต้นลาแพน
๖) โรงเรยี นบ้านดอนจนั่
๗) โรงเรียนวัดสแ่ี ยกราษฎรบ์ ารงุ
๒.๗.๖ กลุ่มประดู่แดง – แควอ้อม
๑) โรงเรียนบา้ นคลองสมบูรณ์
๒) โรงเรียนวัดเสดจ็
๓) โรงเรียนวดั แกว้ เจริญ
๔) โรงเรียนบา้ นแพรกหนามแดง
๕) โรงเรียนวัดช่องลมวรรณาราม
๖) โรงเรยี นทีปงั กรณว์ ิทยาพฒั น์
๗) โรงเรียนจตุวฎั มหาราชานสุ รณ์
๘) โรงเรียนวัดปากนา้

๒๐

๒.๗.๗ กลุ่มอมั พวำ
๑) โรงเรียนวัดวรภูมิ
๒) โรงเรียนบา้ นบางนางล่ี
๓) โรงเรียนวัดเทพประสทิ ธิ์คณาวาส
๔) โรงเรยี นวัดบางแคกลาง
๕) โรงเรยี นวดั มณสี รรค์
๖) โรงเรียนวดั ปรกสุธรรมาราม
๗) โรงเรยี นวัดสาธชุ นาราม
๘) โรงเรยี นวดั จฬุ ามณี
๙) โรงเรยี นวัดบางนางล่ใี หญ่

๒.๗.๘ กลมุ่ บำงคนที
๑) โรงเรียนวดั แกน่ จนั ทน์
๒) โรงเรยี นวัดบางสะแก
๓) โรงเรยี นวัดตรจี ินดาวัฒนาราม
๔) โรงเรยี นวดั ปราโมทย์
๕) โรงเรียนวัดเจริญสขุ าราม
๖) โรงเรียนอนุบาลวัดเกาะใหญ่
๗) โรงเรียนวดั เกตุการาม
๘) โรงเรียนศาลแมอ่ ากาศ
๙) โรงเรยี นคลองตาจา่

๒.๗.๙ กลุ่มบำงนอ้ ย
๑) โรงเรยี นวดั ปากงา่ ม
๒) โรงเรยี นวัดดอนมะโนรา
๓) โรงเรยี นวัดบางนอ้ ย
๔) โรงเรยี นวัดบางคนทีใน
๕) โรงเรียนบา้ นรางห้าตาลึง
๖) โรงเรียนวัดตะโหนดราย
๗) โรงเรียนบา้ นยายแพง
๘) โรงเรียนศาลจ้าวอาม้า

๒๑

๒.๘ งำนวจิ ัยและเอกสำรที่เกยี่ วข้อง
๒.๘.๑. รายงานผลการดาเนนิ งานการแขง่ ขันศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี น ครั้งที่ ๖๘ ปีการศึกษา ๒๕๖๑

เครอื ข่ายโรงเรยี นที่ 1 “มหาธาตสุ ามคั คี” วันท่ี 3 กันยายน 2561 ณ โรงเรียนวดั พระมหาธาตุ
file:///C:/Users/MAM/Downloads/58228104%20(2).pdf

๒.๘.๒ งานวิจัยการแขง่ ขันนาฏศิลป์ ในงานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรยี น
file:///C:/Users/MAM/Downloads/16223-Article%20Text-79173-1-10-

20150615.pdf
๒.๘.๓ รายงานผลโครงการงานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน ครั้งท่ี 69 ปีการศึกษา 2562 สานักงานเขต

พน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษานา่ น เขต 1
https://anyflip.com/sfjs/rdxd/#.Xr4f1XRwSSc.lineme

๒.๘.๔ ประกาศสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน เรือ่ งการจัดงานศิลปหัตถกรรมนกั เรยี น
ระดบั ชาติ ครัง้ ท่ี ๖๙ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

https://www.sillapa.net/rule62/ann-siilala-69.pdf
๒.๘.๕ แผนปฏบิ ัตกิ าร สพป.สมทุ รสงคราม ปี ๒๕๖๒

http://skm.go.th/plan/

๒๒

บทที่ ๓

กำรดำเนนิ งำน
๓.๑ วิธดี ำเนนิ กำร

การจัดการแข่งขันทักษะวิชาการงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๖๙ ปีการศึกษา ๒๕๖๒
ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ระหว่างวันที่ วันท่ี ๒๔ – ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๒ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาสมทุ รสงคราม มวี ิธีดาเนนิ การ ดงั น้ี

๑. จัดประชุมวางแผนการจัดกิจกรรมคัดเลือกตัวแทนระดับกลุ่มโรงเรียนเข้าแข่งขันระดับ
เขตพ้ืนที่การศึกษา ในวันที่ ๓ กรกฎาคม ๒๕๖๒ ณ ห้องประชุมมาลามาศ สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา
ประถมศึกษาสมุทรสงคราม ผู้เข้าประชุมประกอบด้วย รองผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ผู้อานวยการกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา ประธานกลุ่มโรงเรียน ประธานศูนย์วิทยาการกลุ่มสาระ ศึกษานิเทศก์
นกั วชิ าการศกึ ษา บคุ ลากรทางการศึกษาและผเู้ ก่ียวขอ้ ง จานวน ๒๐ คน

๒. จัดอบรมเชิงปฏิบัติการระบบการลงทะเบียนและรายงานผลการแข่งขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน
คร้ังท่ี ๖๙ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ผ่านระบบออนไลน์ https://central69.sillapa.net/sp-skm1/ ให้กับผู้ประสานงาน
ระดับกลุ่มโรงเรียน และระดับเขตพ้ืนที่การศึกษา เมื่อวันท่ี ๒๓ สิงหาคม ๒๕๖๒ เวลา ๑๔.๐๐ น. เป็นต้นไป
ณ ห้องประชมุ มาลามาศ ผูเ้ ข้าประชมุ ประกอบดว้ ย ครูและเจ้าหน้าท่ธี ุรการจากกลุ่มโรงเรยี นและศูนยว์ ิทยาการ
กลุ่มสาระ จานวน ๒๐ คน

๓. เปิดระบบลงทะเบียนนักเรียนและครู แข่งขันระดบั เขตพื้นท่ีการศึกษา ระหวา่ งวันที่ ๑ - ๑๗
กนั ยายน ๒๕๖๒

๔. ประชมุ คณะกรรมการอานวยการงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน คร้ังท่ี ๖๙ ปีการศึกษา ๒๕๖๒
เมอ่ื วันท่ี ๓ ตุลาคม ๒๕๖๒ ณ ห้องประชมุ มาลามาศ ผู้เข้าประชุมประกอบดว้ ย ผู้อานวยการสานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษา
รองผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษา ผู้อานวยการกลุ่ม ทุกกล่มุ /หนว่ ย ศกึ ษานเิ ทศก์ นักวิชาการศกึ ษา
บุคลากรทางการศึกษาและผเู้ กีย่ วข้อง จานวน ๒๐ คน

๕. จัดประชุมคณะกรรมการดาเนินงาน เมื่อวันท่ี ๑๘ ตุลาคม ๒๕๖๒ ณ ห้องประชุมมาลามาศ
ผู้เข้าประชุมประกอบด้วย ผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา รองผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา
ผู้อานวยการกลุ่ม ทุกกลุ่ม/หน่วย ศึกษานิเทศก์ นักวิชาการศึกษา บุคลากรทางการศึกษาและผู้เกี่ยวข้อง
จานวน ๒๐ คน

๖. มอบหมายประธานศูนย์การแข่งขัน ๔ ศูนย์ จัดประชุมคณะกรรมการตัดสินการแข่งขันทุก
กิจกรรม ณ ศูนยก์ ารแข่งขัน โรงเรียนอนุบาลสมทุ รสงคราม โรงเรียนเมอื งสมุทรสงคราม โรงเรยี นวดั ช่องลมธรรมโชติ
และโรงเรยี นวดั บางน้อย

๒๓

๗. จัดกิจกรรมแข่งขันทักษะวิชาการงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๖๙ ปีการศึกษา ๒๕๖๒
ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ระหว่างวันท่ี ๒๔ - ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๒ ณ ศูนย์การแข่งขันโรงเรียนอนุบาลสมุทรสงคราม
โรงเรยี นเมืองสมทุ รสงคราม โรงเรยี นวดั ชอ่ งลมธรรมโชติ และโรงเรยี นวัดบางนอ้ ย

๘. ประกาศผลการแข่งขันระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา (หลังจบการแข่งขัน) ทางเว็บไซต์
ศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสมทุ รสงคราม https://central69.sillapa.net/sp-skm1/
เมอ่ื ประธานคณะกรรมการประจาศนู ย์การแข่งขนั อนุมตั ผิ ลการแขง่ ขัน ภายหลังแข่งขันเสรจ็

๙. เปิดระบบให้โรงเรียนตรวจสอบความถูกต้องและแก้ไขข้อมูลนักเรียนและครู ระหว่างวันที่
๒๑ - ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๓ ทเ่ี ว็บไซต์ https://central69.sillapa.net/sp-skm1/

๑๐. โรงเรยี นในสงั กดั สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม สามารถพิมพเ์ กยี รตบิ ัตร
การแข่งขันระดับเขตพื้นที่การศึกษา ที่เว็บไซต์ศิลปหัตถกรรมนักเรียน https://central69.sillapa.net/sp-skm1/
ไดต้ งั้ แตว่ นั ท่ี ๑๑ พฤศจิกายน ๒๕๖๒ เป็นด้นไป

๑๑. สรุปผลการประกวด แข่งขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนคร้ังท่ี ๖๙ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ระดับเขต
พ้ื น ที่ ก ารศึ กษ า ใน ระบ บ รายงาน ผล SKM Project Link http://webapp.skm.go.th/skm-project/
ของสานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม

๑๒. ระดับเขตพื้นที่การศึกษา โอนข้อมูลรายช่อื ผู้เข้าร่วมการแข่งขนั ระดับภาคเหนือ ระหว่างวันท่ี
๑ - ๑๖ พฤศจิกายน ๒๕๖๒

๑๓. ระดับชาติ : ภาคกลางและภาคตะวนั ออก เปิดระบบให้แก้ไข เปล่ียนตัวและตรวจสอบรายช่ือ
นกั เรยี น ครู ระหวา่ งวันที่ ๑๘ - ๒๔ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๒

๑๔. พมิ พบ์ ตั รประจาตวั ผู้เข้าแข่งขัน ระดบั ภาค ไดต้ ง้ั แตว่ นั ท่ี ๒๖ พฤศจิกายน ๒๕๖๒ เปน็ ด้นไป
๑๕. นักเรียนตัวแทนระดับเขตพ้นื ที่การศึกษาเขา้ ร่วมการแข่งขันทักษะวิชาการงานศิลปหัตถกรรม
นกั เรยี น ระดับชาติ ครั้งที่ ๖๙ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ ระหวา่ งวันท่ี ๗ - ๙ ธันวาคม ๒๕๖๒
๑๖. แต่งต้ังคณะกรรมการร่วมพิธีเปิด-ปิดงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน คร้ังท่ี ๖๙ ปีการศึกษา ๒๕๖๒
ระดบั ชาติ : ภาคกลางและภาคตะวนั ออก และตรวจเยยี่ มใหก้ าลังใจตวั แทนเขตพื้นที่การศึกษา ณ สนามแข่งขัน
๑๗. สรุปผลการประกวด แข่งขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนคร้ังที่ ๖๙ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ระดบั ชาติ :
ภาคกลางและภาคตะวันออก ในระบบรายงานผล SKM Project Link http://webapp.skm.go.th/skm-project/
ของสานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม

๓.๒ วธิ ีกำรรำยงำน

สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม โดยกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษาได้จัด
อบรมเชิงปฏิบัติการระบบการลงทะเบียนและรายงานผล โปรแกรมศิลปหัตถกรรมนักเรีย น ให้กับ
ผ้ปู ระสานงานระดับกลมุ่ โรงเรียน และระดบั เขตพื้นท่ีการศึกษา จานวนทัง้ ส้นิ ๒๐ คน เมือ่ วันที่ ๒๓ สิงหาคม ๒๕๖๒

๒๔

ณ ห้องประชุมมาลามาศ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม โดยจัดทาคู่มือประกอบการ
อบรมสาหรับผู้ประสานงาน ได้นากลับไปศึกษาเพ่ือให้สามารถปฏิบัติงานการลงทะเบียนและรายงานผลงาน
ศิลปหตั ถกรรมนักเรียน คร้ังที่ ๖๙ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒

ระบบนี้ใช้ในการบริหารการจัดการแข่งขันของกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่รับผิดชอบหรือกลุ่มโรงเรียน
ทีร่ บั ผดิ ชอบการจัดการแขง่ ขนั ซงึ่ เป็นการเตรยี มงานกอ่ นและหลงั การแข่งขนั สามารถดาเนินการได้ดงั น้ี

๑. จัดทาคณะกรรมการดาเนนิ งาน
๒. จัดการตารางการแขง่ ขนั
๓. จดั ทาคณะกรรมการตดั สนิ การแข่งขัน
๔. ลงทะเบียน แกไ้ ข ลบ นกั เรยี นและครูผสู้ อน ที่เข้าร่วมการแข่งขันกจิ กรรมทีร่ บั ผดิ ชอบ
๕. การอนญุ าตให้แกไ้ ข เปล่ียนตัวนักเรยี น ครู
๖. พิมพ์เอกสารในการจัดการแขง่ ขัน
๗. พมิ พบ์ ัตรประจาตัวและเกยี รตบิ ัตรของกรรมการ
๘. บันทกึ คะแนนผลการแข่งขัน
๙. ประกาศผลการแข่งขัน
ขน้ั ตอนกำรรำยงำน
๑. กำรเข้ำสู่ระบบกำรบันทึกคะแนน ท่ีหน้าหลัก ท่ีเมนูขวามือ ที่ระบบจัดการ คลิกท่ี เข้าระบบ

บันทกึ คะแนน ได้ดังรปู

พมิ พ์ username password และ capsha

๒๕
๒. พมิ พก์ รรมกำรจดั กำรแขง่ ขนั โดยเตรียมรายช่ือกรรมการจดั การแข่งขนั ยกเว้นกรรมการตัดสิน เป็นกรรมการ

ท่ชี ่วยจดั งาน ซ่งึ สามารถพิมพป์ ระจาตวั และเกียรติบัตรได้
๒.๑ กำรเพิม่ บทบำท เป็นการกาหนดหนา้ ท่ีของกรรมการของกลุ่มสาระการเรยี น เชน่ กรรมการอานวยการ
จัดการแข่งขันกลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาไทย, กรรมการฝ่ายสถานที่จัดการแข่งขนั , กรรมการประมวลผล
การแข่งขันกลุม่ สาระภาษาไทย

๒.๒ พิมพ์ชือ่ กรรมกำรดำเนนิ งำนและกำหนดบทบำทหน้ำท่ี

๒๖

๓. กำรจดั กำรตำรำงกำรแข่งขนั โดยเตรยี มข้อมูล วันที่ เวลำ สถำนท่ีกำรแข่งขนั

๓.๑ เขำ้ สูร่ ะบบกำรจดั ตำรำง โดยการ คลกิ เมนจู ัดตารางการแขง่ ขัน คลกิ กล่มุ สาระท่ีรบั ผดิ ชอบ

๓.๒ กำรพมิ พข์ ้อมูลของตำรำงกำรแข่งขัน โดยคลกิ ที่ แก้ไข พมิ พร์ ายละเอียดของการแขง่ ขนั คลกิ แก้ไข

๒๗
๔. พมิ พ์กรรมกำรตัดสินกำรแข่งขัน โดยเตรยี มรายช่ือกรรมการตัดสินการแข่งขันทุกกิจกรรมทไ่ี ด้รบั ผิดชอบ

ซง่ึ จะปรากฏในรายช่อื กรรมการตัดสนิ ในหนา้ แรก ,บตั รประจาตวั กรรมการตดั สนิ ,เกียรตบิ ตั รกรรมการตัดสนิ ,
ใบลงเวลาการปฏิบตั ิหนา้ ท่ี ดาเนนิ การไดด้ ังน้ี
๔.๑ เลือกกจิ กรรมทต่ี ้องกำรบันทกึ รำยชอ่ื กิจกรรม

๔.๒ พิมพร์ ำยชื่อกรรมกำร กำหนดตำแหน่ง

ตรวจสอบรำยช่ือได้ที่ หน้าหลกั เมนูหลัก ด้านซ้ายมือ คลิกที่
คณะกรรมการตดั สนิ จะปรากฏรายช่อื กรรมการทง้ั หมด

๒๘

๕. กำรลงทะเบียน แก้ไข ลบ นักเรยี นและครผู สู้ อน สามารถลงทะเบียนนักเรยี นและครู
ใหโ้ รงเรียนต่าง ๆ ได้ โดยดาเนินการดังนี้
๕.๑ เลอื กกลุ่มสำระทตี่ ้องกำรลงทะเบียน หรือแก้ไข ลบ นักเรยี นและครผู ู้สอน

๕.๒ เลือกเพอ่ื เพ่ิม แกไ้ ข หรือ ลบ นักเรียน/ครู

๒๙
๕.๓ กำรเพิม่ ทมี โรงเรียน กิจกรรมการแข่งขัน ตรวจสอบแลว้ ไม่พบโรงเรยี นเขา้ แข่งขัน ถา้ ตอ้ งการเพิ่ม
โรงเรยี นและนกั เรียน ครู โดยคลกิ ทีจ่ ดั การทมี แข่งขัน เลอื กเขตพน้ื ที่ หมายเลขเขต เพมิ่ โรงเรียน ดงั รูป

๖. กำรบันทึกคะแนนกำรแข่งขัน ตามกิจกรรมการแข่งขัน แต่ละทีม ให้บันทึกคะแนนเต็ม ๑๐๐ คะแนน
โดยการบันทึกและยืนยันผลคะแนน สาหรับโรงเรียนที่ไม่เข้าร่วมการแข่งขัน ให้มีคะแนน เป็น -๑ ซ่ึงหลังจาก
การประกาศผลการแข่งขันแล้ว จะแสดงข้อความ “ไม่เข้าร่วมการแข่งขัน” ซ่ึงเมื่อยืนยันผลคะแนนแล้ว
คณะกรรมการไม่สามารถจะกลับมาแก้ไขได้ ถ้าต้องการแก้ไขติดต่อ admin ให้ปลดล็อค ยกเลิกการประกาศผลแล้ว
จงึ มาแก้ไขคะแนนได้

๓๐
๗. กำรอนุญำตให้แก้ไข เปลี่ยนตัวนักเรียน/ครู เป็นการย่ืนคาร้องจากโรงเรียนขอเปล่ียนแปลงแก้ไขรายชื่อ
ผู้เข้าแข่งขัน โดยโรงเรียนจะแนบเอกการการขอเปล่ียนตัว/แก้ไขรายชื่อ (DOC5) ให้คณะกรรมการพิจารณา
อนุญาตหรือไม่อนุญาต ซึ่งการเปลี่ยนตัวเป็นการเปล่ียนช่ือผู้เข้าแข่งขันคนใหม่ โดยพิจารณาจากเกณฑ์ ส่วนในเรื่อง
ของแก้ไขรายช่ือหมายถึงผู้แข่งขันคนเดิม แต่ช่ือ สกุล ไม่ถูกต้อง ส่วนใหญ่จะผิด สระวรรณยุกต์ ให้อยู่
ใน ดุลยพินจิ โดยดาเนินการดงั น้ี

๘. พิมพ์เอกสำรในกำรจัดกำรแข่งขัน เป็นเอกสารที่ใช้เตรียมการแข่งขัน (DOC ๑-๕) ประกอบด้วย DOC ๑
เอกสารการลงทะเบียนของนักเรียน DOC ๒เอกสารการลงทะเบียนของครูผู้สอน DOC ๓เอกสาร การลงเวลา
ของกรรมการตัดสิน DOC ๔ เอกสารการลงคะแนนของกรรมการ DOC๕ เอกสารการของ เปล่ียนตัว เอกสารอื่นๆ
เช่น เกณฑก์ ารแข่งขนั ขอ้ สอบ กระดาษทด ใหบ้ รรจุลงในซอง แลว้ ปิดด้วยเอกสาร ปดิ หน้าซอง ซงึ่ เป็นแนวปฏบิ ตั ิของ
กรรมการรับลงทะเบียน มีการพิมพ์ได้ 2 แบบ คือ พิมพ์คร้ังเดียวทุกกิจกรรม (ใบปะหน้าซอง) หรือพิมพ์ทีละ
กิจกรรม ดงั น้ี

หมำยเหตุ การพิมพ์แบบ pdf จะทาให้การตัดหน้าพอดีกับกระกระดาษ A4 ตัวอักษรอาจจะเล็กไปบ้าง
ถ้ารายชื่อไม่มากควรพิมพ์ตามกระดาษแนวนอน สาหรับ HTML เหมาะสาหรับการคัดลอก ลงใน word หรือ
excel นาไปปรบั แต่งตามความเหมาะสม

๓๑

๓. ผลกำรดำเนินงำน

จากสถิติการลงทะเบียนโรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม และ

โรงเรียนเอกชนสังกัดสานักงานศึกษาธิการจังหวัดสมุทรสงคราม ในระบบการลงทะเบียนและรายงานผล

ผา่ นเวบ็ ไซต์ https://central69.sillapa.net/sp-skm1/ มีรายละเอียด ดงั น้ี

๑. จานวนโรงเรียน ๙๔ โรงเรยี น

๒. จานวนทีม ๘๙๓ ทมี

๓. จานวนนกั เรียน ๑,๙๐๐ คน

๔. จานวนครผู ู้ฝกึ สอน ๑,๓๐๒ คน

๕. จานวนกรรมการ ๘๘๓ คน

รวมจานวนผเู้ ข้าร่วมกจิ กรรมทง้ั สิ้น ๔,๐๘๕ คน

สรปุ ผลกำรแข่งขนั กิจกรรมงำนศิลปหัตถกรรมนักเรียน คร้ังที่ ๖๙ ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๒ จำแนกไดด้ ังน้ี

ระดบั กลมุ่ โรงเรยี น

เหรยี ญทอง เหรยี ญเงิน เหรยี ญทองแดง เข้ำร่วม รวม
๑,๐๓๙ ๒๑๗ ๑๒๔ ๕๖ ๑,๔๓๖

ระดบั เขตพ้ืนทีก่ ำรศกึ ษำ

รองชนะเลิศ รองชนะเลิศ เหรียญ เหรยี ญ เหรยี ญ รวม

ชนะเลศิ อนั ดบั ๑ อันดบั ๒ ทอง เงนิ ทองแดง เขำ้ รว่ ม กจิ กรรม

๑๗๘ ๑๔๔ ๑๑๒ ๔๑๐ ๒๑๕ ๑๔๐ ๗๒ ๘๓๗

ระดับชำติ : ภำคกลำงและภำคตะวันออก จงั หวัดสมุทรปรำกำร

รองชนะเลศิ รองชนะเลิศ เหรยี ญ เหรยี ญ เหรยี ญ รวม
ทองแดง เขำ้ รว่ ม กจิ กรรม
ชนะเลิศ อันดับ 1 อันดับ 2 ทอง เงนิ
๔๒ ๑๕ ๑๗๘
๓๑ ๑ ๗๔ ๔๗

๓๒

บทท่ี ๔

วิเครำะหข์ ้อมลู

สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาสมุทรสงครามไดด้ าเนินการจัดการแข่งขันทักษะวิชาการ
งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๖๙ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ระดับกลุ่มโรงเรียน ระหว่างวันท่ี ๔ – ๑๗
กนั ยายน ๒๕๖๒ เพื่อคัดเลือกนักเรียนตัวแทนกลุ่มโรงเรียน เข้ารว่ มการแขง่ ขันทักษะวิชาการ ระดับเขตพื้นท่ี
การศกึ ษา ระหวา่ งวนั ที่ ๒๔ – ๓๑ ตลุ าคม ๒๕๖๒ ณ ศนู ย์การแข่งขัน ๔ ศูนย์

๔.๑ วเิ ครำะห์ผลกำรแข่งขันระดบั กลุ่มโรงเรียน

กลุ่มลำดใหญ่

ที่ โรงเรียน เหรียญทอง เหรยี ญเงนิ เหรียญทองแดง เขา้ ร่วม รวม
เขา้ แขง่

๑ โรงเรยี นบา้ นตะวนั จาก ๒๔ ๖๘.๕๗% ๑ ๒.๘๖% ๗ ๒๐% ๓ ๘.๕๗% ๓๕

๒ โรงเรียนวัดธรรมาวธุ าราม ๑๘ ๖๙.๒๓% ๔ ๑๕.๓๘% ๔ ๑๕.๓๘% ๐ ๐% ๒๖

๓ โรงเรยี นวดั ลาดเป้ง ๑๖ ๖๙.๕๗% ๑ ๔.๓๕% ๔ ๑๗.๓๙% ๒ ๘.๗% ๒๓

๔ โรงเรยี นบ้านคลองบางกก ๑๕ ๔๘.๓๙% ๑๐ ๓๒.๒๖% ๔ ๑๒.๙% ๒ ๖.๔๕% ๓๑

๕ โรงเรยี นบา้ นลาดใหญส่ ามคั คี ๑๓ ๖๕% ๓ ๑๕% ๔ ๒๐% ๐ ๐% ๒๐

๖ โรงเรียนบ้านลาดใหญ่ ๑๑ ๕๐% ๖ ๒๗.๒๗% ๔ ๑๘.๑๘% ๑ ๔.๕๕% ๒๒

๗ โรงเรยี นวัดสวนแกว้ ๑๑ ๖๔.๗๑% ๖ ๓๕.๒๙% ๐ ๐% ๐ ๐% ๑๗

๘ โรงเรียนวดั นอ้ ยแสงจนั ทร์ ๙ ๙๐% ๐ ๐% ๑ ๑๐% ๐ ๐% ๑๐

๙ โรงเรยี นบา้ นเขตเมือง ๘ ๔๔.๔๔% ๕ ๒๗.๗๘% ๓ ๑๖.๖๗% ๒ ๑๑.๑๑% ๑๘

๑๐ โรงเรียนวัดบางประจนั ต์ ๘ ๘๐% ๒ ๒๐% ๐ ๐% ๐ ๐% ๑๐

รวม ๑๓๓ ๓๘ ๓๑ ๑๐ ๒๑๒

๓๓

กลุ่มชำยทะเล

ท่ี โรงเรียน เหรียญทอง เหรยี ญเงนิ เหรยี ญ เข้ารว่ ม รวม
ทองแดง รายการ
เข้าแข่ง

๑ โรงเรียนอนบุ าล ๕๕ ๑๐๐% ๐ ๐% ๐ ๐% ๐ ๐% ๕๕
สมุทรสงคราม

๒ โรงเรยี นไทยรัฐ ๑๖ ๗๖.๑๙% ๒ ๙.๕๒% ๓ ๑๔.๒๙% ๐ ๐% ๒๑
วิทยา 70

๓ โรงเรยี นวัดบางจะ ๑๐ ๖๒.๕% ๔ ๒๕% ๑ ๖.๒๕% ๑ ๖.๒๕% ๑๖
เกร็ง(ประโชต
ประชานุกูล)

๔ โรงเรียนบา้ นฉูฉ่ ่ี ๙ ๖๐% ๓ ๒๐% ๒ ๑๓.๓๓% ๑ ๖.๖๗% ๑๕

๕ โรงเรยี นวัดศรทั ธา ๙ ๖๙.๒๓% ๓ ๒๓.๐๘% ๑ ๗.๖๙% ๐ ๐% ๑๓
ธรรม

๖ โรงเรียนวัดปาก ๖ ๓๐% ๘ ๔๐% ๕ ๒๕% ๑ ๕% ๒๐
สมุทร

๗ โรงเรียนบา้ นบาง ๔ ๕๐% ๒ ๒๕% ๑ ๑๒.๕% ๑ ๑๒.๕% ๘
บ่อ

รวม ๑๐๙ ๒๒ ๑๓ ๔ ๑๔๘

๓๔

กล่มุ บำงขันแตก

ที่ โรงเรียน เหรยี ญทอง เหรยี ญเงิน เหรยี ญ เข้ารว่ ม รวม
ทองแดง รายการ
เข้าแข่ง

๑ โรงเรยี นวัด ๓๑ ๗๗.๕% ๔ ๑๐% ๔ ๑๐% ๑ ๒.๕% ๔๐

ธรรมสถิติว์ ราราม

๒ โรงเรยี นวัดธรรม ๒๖ ๘๖.๖๗% ๓ ๑๐% ๑ ๓.๓๓% ๐ ๐% ๓๐
ประสิทธ์ิ

๓ โรงเรยี นวัดท้าย ๒๖ ๘๓.๘๗% ๒ ๖.๔๕% ๒ ๖.๔๕% ๑ ๓.๒๓% ๓๑
หาด

๔ โรงเรยี นวัดคลอง ๑๘ ๘๑.๘๒% ๓ ๑๓.๖๔% ๑ ๔.๕๕% ๐ ๐% ๒๒
โคน

๕ โรงเรยี นวัดศรี ๑๗ ๘๐.๙๕% ๓ ๑๔.๒๙% ๑ ๔.๗๖% ๐ ๐% ๒๑
สุวรรณคงคาราม

๖ โรงเรียนวัดบางขัน ๗ ๖๓.๖๔% ๒ ๑๘.๑๘% ๑ ๙.๐๙% ๑ ๙.๐๙% ๑๑
แตก(บาเพ็ญอยู่

รงั สฤษด์)ิ

๗ โรงเรียนวดั นาง ๓ ๓๓.๓๔% ๒ ๒๒.๒๒% ๑ ๑๑.๑๑% ๓ ๓๓.๓๓% ๙
พิมพ์

รวม ๑๒๘ ๑๙ ๑๑ ๖ ๑๖๔

๓๕

กลุ่มลมทวน

ที่ โรงเรยี น เหรยี ญทอง เหรียญเงนิ เหรียญ เขา้ รว่ ม รวม
ทองแดง รายการ
เขา้ แข่ง

๑ โรงเรยี นเมอื ง ๖๑ ๙๕.๓๑% ๑ ๑.๕๖% ๐ ๐% ๒ ๓.๑๓% ๖๔
สมุทรสงคราม

๒ โรงเรยี นวัดดาวโดง่ ๒๙ ๗๐.๗๓% ๙ ๒๑.๙๕% ๒ ๔.๘๘% ๑ ๒.๔๔% ๔๑
(เอิบวทิ ยาคม)

๓ โรงเรียนวัดชอ่ งลม ๑๕ ๘๓.๓๓% ๑ ๕.๕๖% ๑ ๕.๕๖% ๑ ๕.๕๖% ๑๘
(ธรรมโชติ)

๔ โรงเรียนวดั ค้สู นาม ๑๑ ๘๔.๖๒% ๑ ๗.๖๙% ๑ ๗.๖๙% ๐ ๐% ๑๓
จนั ทร์(สามัคคี
ราษฎรร์ ังสรรค์)

๕ โรงเรยี นวัดปากลดั ๙ ๕๖.๒๕% ๕ ๓๑.๒๕% ๑ ๖.๒๕% ๑ ๖.๒๕% ๑๖
(ผลาคารบารงุ
วิทย์)

๖ โรงเรยี นวดั โรงธรรม ๘ ๘๐% ๒ ๒๐% ๐ ๐% ๐ ๐% ๑๐
มติ รภาพที่ ๗๐

๗ โรงเรียนวัดจนั ทร์ ๗ ๕๘.๓๓% ๒ ๑๖.๖๗% ๒ ๑๖.๖๗% ๑ ๘.๓๓% ๑๒
เจรญิ สขุ

รวม ๑๔๐ ๒๑ ๗ ๖ ๑๗๔

๓๖

กลมุ่ ปลำยคีรี

ท่ี โรงเรียน เหรยี ญทอง เหรียญเงิน เหรียญ เข้าร่วม รวม
ทองแดง รายการ
เขา้ แข่ง

๑ โรงเรยี นวดั อมรวดี ๓๘ ๘๘.๓๗% ๔ ๙.๓% ๑ ๒.๓๓% ๐ ๐% ๔๓
(อมรวิทยาคาร)

๒ โรงเรยี นวัดโคก ๒๑ ๖๕.๖๓% ๕ ๑๕.๖๓% ๑ ๓.๑๓% ๕ ๑๕.๖๓% ๓๒
เกต(ุ เสริม
สมบรู ณว์ งศ)์

๓ โรงเรยี นวดั สแี่ ยก ๑๒ ๕๒.๑๗% ๔ ๑๗.๓๙% ๓ ๑๓.๐๔% ๔ ๑๗.๓๙% ๒๓
ราษฎรบ์ ารุง

๔ โรงเรียนวัดเขาย่ี ๑๐ ๕๘.๘๒% ๑ ๕.๘๘% ๕ ๒๙.๔๑% ๑ ๕.๘๘% ๑๗
สาร(ประมุขเวชกจิ )

๕ โรงเรียนบา้ น ๘ ๔๔.๔๔% ๖ ๓๓.๓๓% ๓ ๑๖.๖๗% ๑ ๕.๕๖% ๑๘
ดอนจนั่ (วาศน์
เจริญเรอื นอุทศิ )

๖ โรงเรียนวัด ๗ ๗๗.๗๘% ๐ ๐% ๑ ๑๑.๑๑% ๑ ๑๑.๑๑% ๙

ประชาโฆสิตา

ราม(สมบรู ณ์

ตาบอุทิศวทิ ยา)

๗ โรงเรียนบ้านตน้ ๑ ๓๓.๓๓% ๒ ๖๖.๖๗% ๐ ๐% ๐ ๐% ๓
ลาแพน

รวม ๙๗ ๒๒ ๑๔ ๑๒ ๑๔๕

๓๗

กลุ่มประดู่แดง-แควอ้อม

ที่ โรงเรียน เหรียญทอง เหรยี ญเงิน เหรียญ เข้ารว่ ม รวม
ทองแดง รายการ
เขา้ แข่ง

๑ โรงเรยี นทปี งั กร ๓๖ ๘๗.๘% ๓ ๗.๓๒% ๒ ๔.๘๘% ๐ ๐% ๔๑
วิทยาพัฒน์ (วดั
ประด)ู่ ในพระ
ราชูปถัมภ์ฯ

๒ โรงเรียนวดั ๒๐ ๙๕.๒๔% ๑ ๔.๗๖% ๐ ๐% ๐ ๐% ๒๑
ปากนา้ (อมรวิมล
จนั ทร)์

๓ โรงเรยี นวดั ชอ่ ง ๑๗ ๖๐.๗๑% ๗ ๒๕% ๓ ๑๐.๗๑% ๑ ๓.๕๗% ๒๘
ลมวรรณาราม
(สมุทรประชานุกูล)

๔ โรงเรียนบา้ น ๑๒ ๖๐% ๔ ๒๐% ๑ ๕% ๓ ๑๕% ๒๐
คลองสมบรู ณ์

๕ โรงเรียนวดั เสด็จ ๑๒ ๘๐% ๒ ๑๓.๓๓% ๐ ๐% ๑ ๖.๖๗% ๑๕
(สทุ ธิวทิ ยานสุ รณ์)

๖ โรงเรียนวัดแก้ว ๑๑ ๕๐% ๗ ๓๑.๘๒% ๔ ๑๘.๑๘% ๐ ๐% ๒๒
เจริญ (เฟื้อบารงุ )

๗ โรงเรียนบา้ น ๑๐ ๕๘.๘๒% ๕ ๒๙.๔๑% ๐ ๐% ๒ ๑๑.๗๖% ๑๗
แพรกหนามแดง

รวม ๑๑๘ ๒๙ ๑๐ ๗ ๑๖๔

๓๘

ที่ โรงเรียน กลุ่มอมั พวำ เหรยี ญ เข้ารว่ ม รวม
ทองแดง รายการ
เหรยี ญทอง เหรียญเงิน เขา้ แข่ง

๑ โรงเรียนวดั เทพ ๓๔ ๘๕% ๓ ๗.๕% ๒ ๕% ๑ ๒.๕% ๔๐
ประสิทธ์คิ ณาวาส

๒ โรงเรยี นวดั สาธุชนาราม ๒๑ ๘๗.๕% ๑ ๔.๑๗% ๑ ๔.๑๗% ๑ ๔.๑๗% ๒๔
(สินประชานุกูล)

๓ โรงเรยี นวัดบางแคกลาง ๑๒ ๘๕.๗๑% ๒ ๑๔.๒๙% ๐ ๐% ๐ ๐% ๑๔
(ไพลประชานกุ ูล)

๔ โรงเรียนวดั ปรกสธุ รรมา ๑๑ ๘๔.๖๒% ๑ ๗.๖๙% ๑ ๗.๖๙% ๐ ๐% ๑๓
ราม (สามัคคีพิทยาคาร)

๕ โรงเรียนบา้ นบางนางล่ี ๑๐ ๗๑.๔๓% ๓ ๒๑.๔๓% ๑ ๗.๑๔% ๐ ๐% ๑๔

๖ โรงเรียนวัดบางนางล่ี ๙ ๕๖.๒๕% ๔ ๒๕% ๓ ๑๘.๗๕% ๐ ๐% ๑๖
ใหญ่

๗ โรงเรยี นวัดวรภมู (ิ วรไว ๙ ๖๐% ๓ ๒๐% ๒ ๑๓.๓๓% ๑ ๖.๖๗% ๑๕
ทยาวาส)

๘ โรงเรียนวดั จฬุ ามณี ๖ ๑๐๐% ๐ ๐% ๐ ๐% ๐ ๐% ๖

๙ โรงเรยี นวัดมณสี รรค์ ๓ ๖๐% ๑ ๒๐% ๐ ๐% ๑ ๒๐% ๕

รวม ๑๑๕ ๑๘ ๑๐ ๔ ๑๔๗

๓๙

กลุ่มบำงคนที

ท่ี โรงเรียน เหรียญทอง เหรยี ญเงนิ เหรยี ญ เข้ารว่ ม รวม
ทองแดง รายการ
เข้าแข่ง

๑ โรงเรียนวัดแกน่ จันทน์ ๒๙ ๘๐.๕๖% ๓ ๘.๓๓% ๓ ๘.๓๓% ๑ ๒.๗๘% ๓๖

(จันทรเ์ อยี งทบั ทมิ ราษฎรบ์ ารุง)

๒ โรงเรยี นอนบุ าลวดั เกาะ ๑๘ ๙๐% ๑ ๕% ๑ ๕% ๐ ๐% ๒๐
ใหญ่(เลี้ยงล้อมอนุกูล)

๓ โรงเรยี นวัดปราโมทย(์ พศิ ๑๒ ๕๗.๑๔% ๖ ๒๘.๕๗% ๑ ๔.๗๖% ๒ ๙.๕๒% ๒๑
สะอาดราษฎรอ์ ารุง)

๔ โรงเรียนวดั ตรีจินดา ๑๒ ๖๓.๑๖% ๕ ๒๖.๓๒% ๒ ๑๐.๕๓% ๐ ๐% ๑๙
วฒั นาราม

๕ โรงเรียนศาลแมอ่ ากาศ ๑๒ ๖๐% ๔ ๒๐% ๓ ๑๕% ๑ ๕% ๒๐
(โรจน์มณ)ี

๖ โรงเรยี นวดั เกตการาม ๙ ๕๒.๙๔% ๔ ๒๓.๕๓% ๓ ๑๗.๖๕ ๑ ๕.๘๘% ๑๗

(พรหมสุวฒั นว์ ทิ ยาคาร) %

๗ โรงเรยี นคลองตาจ่า(คง ๙ ๖๔.๒๙% ๔ ๒๘.๕๗% ๐ ๐% ๑ ๗.๑๔% ๑๔
จีบอทุ ศิ )

๘ โรงเรยี นวดั บางสะแก ๕ ๔๑.๖๗% ๔ ๓๓.๓๓% ๓ ๒๕% ๐ ๐% ๑๒
(ลอ้ มประชานุกูล)

๙ โรงเรียนวดั เจรญิ สขุ าราม ๓ ๓๐% ๕ ๕๐% ๑ ๑๐% ๑ ๑๐% ๑๐
(วฒั นานุวรรตน)์

รวม ๑๐๙ ๓๖ ๑๗ ๗ ๑๖๙

๔๐

กลุม่ บำงนอ้ ย

ที่ โรงเรียน เหรยี ญทอง เหรยี ญเงนิ เหรยี ญ รวม
ทองแดง เข้ารว่ ม รายการเข้า

แข่ง

๑ โรงเรยี นวดั ดอนมะ ๓๑ ๘๖.๑๑% ๔ ๑๑.๑๑% ๑ ๒.๗๘% ๐ ๐% ๓๖
โนรา(รงั สิยานุกลู )

๒ โรงเรยี นวดั บางน้อย ๒๓ ๗๖.๖๗% ๑ ๓.๓๓% ๖ ๒๐% ๐ ๐% ๓๐
(แจ่มประชานุกลู )

๓ โรงเรยี นศาลจา้ วอามา้ ๑๖ ๘๘.๘๙% ๑ ๕.๕๖% ๑ ๕.๕๖% ๐ ๐% ๑๘

๔ โรงเรยี นวัดปากงา่ ม ๑๑ ๖๘.๗๕% ๓ ๑๘.๗๕% ๒ ๑๒.๕% ๐ ๐% ๑๖
(ผอ่ งสอาดราษฏร์นุ
กลู )

๕ โรงเรยี นวัดบางคนที ๖ ๖๐% ๓ ๓๐% ๑ ๑๐% ๐ ๐% ๑๐
ใน(วามโกประชานุกลู )

๖ โรงเรยี นบา้ นรางห้า ๓ ๑๐๐% ๐ ๐% ๐ ๐% ๐ ๐% ๓
ตาลงึ (สายบญุ เรือง
ราษฎร์รงั สรรค)์

รวม ๙๐ ๑๒ ๑๑ ๐ ๑๑๓

๔๑

๔.๒ วเิ ครำะห์ผลกำรแขง่ ขนั ระดับเขตพื้นทก่ี ำรศกึ ษำ

ที่ โรงเรยี น จานวน เหรยี ญทอง เหรียญเงนิ เหรียญ เขา้ รว่ ม รวม
รายการ ทองแดง รายการ
เข้าแข่ง

๑ โรงเรยี นเมือง ๕๕ ๔๒ ๗๖.๓๖% ๖ ๑๐.๙๑% ๗ ๑๒.๗๓% ๐ ๐% ๕๕
สมุทรสงคราม

๒ โรงเรยี น ๔๙ ๔๑ ๘๓.๖๗% ๗ ๑๔.๒๙% ๑ ๒.๐๔% ๐ ๐% ๔๙

อนุบาล

สมทุ รสงคราม

๓ โรงเรียนวดั ๔๖ ๒๖ ๖๓.๔๑% ๑๒ ๒๙.๒๗% ๑ ๒.๔๔% ๒ ๔.๘๘% ๔๑
ดอนมะโนรา

๔ โรงเรียนวดั ๓๘ ๒๑ ๖๐% ๕ ๑๔.๒๙% ๕ ๑๔.๒๙% ๔ ๑๑.๔๓% ๓๕
ลาดเป้ง ๓๗ ๑๖ ๔๗.๐๖% ๖ ๑๗.๖๕% ๖ ๑๗.๖๕% ๖ ๑๗.๖๕% ๓๔
๓๕ ๑๕ ๕๕.๕๖% ๖ ๒๒.๒๒% ๔ ๑๔.๘๑% ๒ ๗.๔๑% ๒๗
๕ โรงเรียนวดั ๓๔ ๑๔ ๕๐% ๘ ๒๘.๕๗% ๓ ๑๐.๗๑% ๓ ๑๐.๗๑% ๒๘
บางนอ้ ย
๑๙ ๑๒ ๖๖.๖๗% ๓ ๑๖.๖๗% ๑ ๕.๕๖% ๒ ๑๑.๑๑% ๑๘
๖ โรงเรียนบา้ น
คลองบางกก

๗ โรงเรียน
ไทยรัฐวิทยา
๗๐

๘ โรงเรียนวดั
ดาวโดง่

๔๒

ท่ี โรงเรียน จานวน เหรยี ญทอง เหรียญ เหรียญ เขา้ รว่ ม รวมรายการเขา้
รายการ เงิน ทองแดง แขง่

๙ โรงเรยี น ๒๗ ๑๑ ๔๒.๓๑% ๙ ๓๔.๖๒% ๔ ๑๕.๓๘% ๒ ๗.๖๙% ๒๖
วดั อมร
วดี

๑๐ โรงเรยี น ๒๔ ๑๑ ๕๐% ๖ ๒๗.๒๗% ๓ ๑๓.๖๔% ๒ ๙.๐๙% ๒๒
บา้ น
คลอง
สมบรู ณ์

๑๑ โรงเรียน ๑๖ ๑๑ ๖๘.๗๕% ๔ ๒๕% ๐ ๐% ๑ ๖.๒๕% ๑๖
บา้ น
ตะวนั
จาก

๑๒ โรงเรยี น ๓๒ ๑๐ ๓๗.๐๔% ๑๐ ๓๗.๐๔% ๒ ๗.๔๑% ๕ ๑๘.๕๒% ๒๗
วัดโคก
เกตุ

๑๓ โรงเรียน ๒๘ ๑๐ ๓๗.๐๔% ๖ ๒๒.๒๒% ๗ ๒๕.๙๓% ๔ ๑๔.๘๑% ๒๗
ทปี งั กร
วทิ ยา
พัฒน์

๑๔ โรงเรยี น ๒๑ ๙ ๔๒.๘๖% ๖ ๒๘.๕๗% ๔ ๑๙.๐๕% ๒ ๙.๕๒% ๒๑
วดั ธรรม
สถิตวิ รา
ราม

๔๓

ที่ โรงเรยี น จานวน เหรียญทอง เหรยี ญ เหรียญ เข้าร่วม รวมรายการเขา้
รายการ เงนิ ทองแดง แขง่

๑๕ โรงเรยี น ๑๗ ๙ ๕๒.๙๔% ๕ ๒๙.๔๑% ๒ ๑๑.๗๖% ๑ ๕.๘๘% ๑๗
วดั สาธุ
ชนาราม

๑๖ โรงเรยี น ๒๖ ๘ ๓๒% ๘ ๓๒% ๕ ๒๐% ๔ ๑๖% ๒๕
วดั เทพ
ประสทิ ธิ์
คณาวาส

๑๗ โรงเรียน ๒๑ ๘ ๔๒.๑๑% ๓ ๑๕.๗๙% ๔ ๒๑.๐๕% ๔ ๒๑.๐๕% ๑๙
วัดปาก
สมุทร

๑๘ โรงเรยี น ๑๖ ๗ ๔๓.๗๕% ๕ ๓๑.๒๕% ๒ ๑๒.๕% ๒ ๑๒.๕% ๑๖
วดั ทา้ ย
หาด

๑๙ โรงเรยี น ๑๓ ๗ ๕๘.๓๓% ๒ ๑๖.๖๗% ๑ ๘.๓๓% ๒ ๑๖.๖๗% ๑๒
วดั ศรทั ธา
ธรรม

๒๐ โรงเรยี น ๑๐ ๗ ๗๐% ๒ ๒๐% ๑ ๑๐% ๐ ๐% ๑๐
วัดตรี
จนิ ดา
วฒั นา
ราม

๔๔

ท่ี โรงเรยี น จานวน เหรยี ญทอง เหรยี ญ เหรียญ เข้ารว่ ม รวมรายการเขา้
รายการ เงนิ ทองแดง แข่ง

๒๑ โรงเรยี น ๒๒ ๖ ๒๗.๒๗% ๔ ๑๘.๑๘% ๙ ๔๐.๙๑% ๓ ๑๓.๖๔% ๒๒
วัด
ช่อง
ลมวรรณา
ราม

๒๒ โรงเรียน ๑๕ ๖ ๔๐% ๓ ๒๐% ๕ ๓๓.๓๓% ๑ ๖.๖๗% ๑๕
ดรณุ านุ
เคราะห์

๒๓ โรงเรยี น ๑๔ ๖ ๔๖.๑๕% ๓ ๒๓.๐๘% ๔ ๓๐.๗๗% ๐ ๐% ๑๓
บ้านลาด
ใหญ่
สามัคคี

๒๔ โรงเรยี น ๙ ๖ ๖๖.๖๗% ๑ ๑๑.๑๑% ๑ ๑๑.๑๑% ๑ ๑๑.๑๑% ๙
ดรณุ านุ
กลู

๒๕ โรงเรยี น ๑๐ ๕ ๕๐% ๓ ๓๐% ๒ ๒๐% ๐ ๐% ๑๐
วัดศรี
สุวรรณ
คงคาราม

๒๖ โรงเรยี น ๑๑ ๕ ๔๕.๔๕% ๒ ๑๘.๑๘% ๓ ๒๗.๒๗% ๑ ๙.๐๙% ๑๑
อนบุ าล
วดั เกาะ
ใหญ่

๔๕

ที่ โรงเรยี น จานวน เหรยี ญทอง เหรยี ญ เหรยี ญ เข้าร่วม รวมรายการ
รายการ เงนิ ทองแดง เขา้ แขง่

๒๗ โรงเรยี นศาล ๘ ๕ ๖๒.๕% ๒ ๒๕% ๑ ๑๒.๕% ๐ ๐% ๘
แมอ่ ากาศ

๒๘ โรงเรียนวัด ๑๖ ๔ ๒๖.๖๗% ๖ ๔๐% ๕ ๓๓.๓๓% ๐ ๐% ๑๕
ธรรมประสทิ ธ์ิ

๒๙ โรงเรียนวัด ๑๔ ๔ ๓๐.๗๗% ๓ ๒๓.๐๘% ๓ ๒๓.๐๘% ๓ ๒๓.๐๘% ๑๓
ปรกสธุ รรมา
ราม

๓๐ โรงเรียนวัด ๑๐ ๔ ๔๐% ๒ ๒๐% ๓ ๓๐% ๑ ๑๐% ๑๐
ธรรมาวุธาราม

๓๑ โรงเรียนบา้ น ๗ ๔ ๕๗.๑๔% ๒ ๒๘.๕๗% ๑ ๑๔.๒๙% ๐ ๐% ๗
ฉู่ฉี่

๓๒ โรงเรียนศาล ๘ ๔ ๕๐% ๑ ๑๒.๕% ๓ ๓๗.๕% ๐ ๐% ๘
จา้ วอาม้า

๓๓ โรงเรียนสาร ๔ ๔ ๑๐๐% ๐ ๐% ๐ ๐% ๐ ๐% ๔
สาสนว์ เิ ทศ
สมุทรสงคราม

๓๔ โรงเรยี นบา้ น ๑๘ ๓ ๑๗.๖๕% ๗ ๔๑.๑๘% ๖ ๓๕.๒๙% ๑ ๕.๘๘% ๑๗
ดอนจ่นั

๓๕ โรงเรยี นวดั ๑๐ ๓ ๔๒.๘๖% ๒ ๒๘.๕๗% ๒ ๒๘.๕๗% ๐ ๐% ๗
คลองโคน

๔๖

ท่ี โรงเรยี น จานวน เหรยี ญทอง เหรียญ เหรยี ญ เข้าร่วม รวมรายการเข้า
รายการ เงิน ทองแดง แขง่

๓๖ โรงเรียน ๖ ๓ ๕๐% ๒ ๓๓.๓๓% ๑ ๑๖.๖๗% ๐ ๐% ๖
วัดบาง
ประจันต์

๓๗ โรงเรียน ๗ ๓ ๕๐% ๑ ๑๖.๖๗% ๒ ๓๓.๓๓% ๐ ๐% ๖
วดั คสู้ นาม
จันทร์

๓๘ โรงเรยี น ๖ ๓ ๕๐% ๐ ๐% ๑ ๑๖.๖๗% ๒ ๓๓.๓๓% ๖
บ้านแพรก
หนามแดง

๓๙ โรงเรียน ๔ ๓ ๗๕% ๐ ๐% ๐ ๐% ๑ ๒๕% ๔
คลองตาจา่

๔๐ โรงเรียน ๑๙ ๒ ๑๐.๕๓% ๑๑ ๕๗.๘๙% ๒ ๑๐.๕๓% ๔ ๒๑.๐๕% ๑๙
วัดแก่น
จนั ทน์

๔๑ โรงเรยี น ๑๐ ๒ ๒๐% ๗ ๗๐% ๑ ๑๐% ๐ ๐% ๑๐
วดั ปากน้า

๔๒ โรงเรียน ๕ ๒ ๔๐% ๒ ๔๐% ๑ ๒๐% ๐ ๐% ๕
วัด
ปราโมทย์

๔๓ โรงเรยี น ๔ ๒ ๕๐% ๒ ๕๐% ๐ ๐% ๐ ๐% ๔
วดั เขายี่
สาร