แผนการจัดประสบการณ์ปฐมวัย หน่วยผลไม้

แผนการจัดประสบการณ์ระดับปฐมวัย หลักสตู รปีพุทธศกั ราช 2560

สาระการเรียนรู้ ธรรมชาติรอบตัว
ชอื่ หนว่ ยการเรยี นรู้ ผลไม้ดมี ปี ระโยชน์
เวลาสอน 1 สปั ดาห์ ระหว่างวันท่ี 9-13 ธนั วาคม 2562
ชั้นอนุบาลปที ี่ 2 ปีการศกึ ษา 2562

จดั ทาโดย
นางสาวนรู ดี า มูนอ

ตาแหน่ง ครูผู้ชว่ ย
โรงเรยี นนิคมสร้างตนเองพฒั นาภาคใต้ 1 อาเภอบันนังสตา จังหวดั ยะลา

สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษายะลา 2

หน่วยการจัดประสบการณ์ ชัน้ อนบุ าลปที ี่ 2 หนว่ ย “ผลไมด้ มี ปี ระโยชน์”

มาตรฐาน / ตัวบง่ ชี้ / สภาพที่พึงประสงค์ จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้

มฐ.1 ตบช.1.2 ตบช.1.3 ประสบการณส์ าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้
1.2.4 ออกกาลงั กายเป็นเวลา
1.3.1 เล่นและทากจิ กรรมอยา่ งปลอดภัยดว้ ย ดา้ นร่างกาย 1. ชอื่ ผลไม้ทีห่ นรู ู้จัก
ตนเอง
1. ออกกาลังกายเป็นเวลา 1. การเคล่อื นไหวอยูก่ ับที่ - ฝร่ัง
มฐ.2 ตบช.2.2
2.2.1 ใช้กรรไกรตัดกระดาษตามแนวเสน้ ตรงได้ 2. เล่นและทากจิ กรรมอยา่ งปลอดภยั ดว้ ยตนเอง 2. การเคลอ่ื นไหวเคลือ่ นที่ - กลว้ ย

มฐ.3 ตบช.3.2 3. การเคลือ่ นไหวพรอ้ มวสั ดุอปุ กรณ์ - เงาะ ฯลฯ
3.2.1 กลา้ พูด กลา้ แสดงออกอย่างเหมาะสมบาง
สถานการณ์ 4. การเล่นเคร่ืองเล่นสัมผัส และการสร้างจาก 2. สว่ นประกอบของผลไม้
3.2.2 แสดงความพอใจในผลงานและ
ความสามารถของตนเอง แทง่ ไม้ บล็อก - เปลือก

มฐ.4 ตบช.4.1 5. การเขียนภาพและการเล่นกับสี - เนือ้
4.1.1 สนใจ มีความสุข และแสดงออกผ่านงาน
ศิลปะ 3. ใช้กรรไกรตดั ภาพสม้ ได้ 6. การปนั้ - เมลด็
4.1.2 สนใจ มีความสุข และแสดงออกผ่าน
เสยี งเพลง ดนตรี 7. การประดษิ ฐส์ ่ิงตา่ ง ๆ ด้วยเศษวัสดุ 3. รสชาติของผลไม้
4.1.3 สนใจ มีความสุข และแสดงทา่ ทาง /
เคลื่อนไหวประกอบเพลง จงั หวะ และดนตรี 8. การปฏบิ ัติตนตามสขุ อนามยั สขุ นสิ ัยทีด่ ใี น - เปรีย้ ว

4. กลา้ พูด กลา้ แสดงออกอย่างเหมาะสม กจิ วัตรประจาวนั - หวาน

9. การปฏิบตั ิตนใหป้ ลอดภยั ในกิจวตั รประจาวนั - มัน

5. แสดงความพอใจในผลงานและความสามารถ 10. การหยบิ จับ การใชก้ รรไกร การฉีก การตดั 4. การลา้ งผลไม้

ของตนเอง การปะ และการรอ้ ยวัสดุ 5. ประโยชนแ์ ละโทษของผลไม้

ด้านอารมณ์ จติ ใจ - มีวิตามิน

1. การฟงั เพลง การร้องเพลง และการแสดง - ผิวพรรณสวย

6. สนใจ มีความสุขและแสดงออกผ่านงานศลิ ปะ ปฏิกิริยาโตต้ อบเสียงดนตรี - ขับถ่ายคล่อง

2. การเคลอ่ื นไหวตามเสยี งเพลง / ดนตรี

7. สนใจ มคี วามสุข และแสดงออกผา่ นเสียงเพลง 3. การทากจิ กรรมศิลปะตา่ งๆ

ดนตรี 4. การสร้างสรรค์สง่ิ สวยงาม

8. สนใจ มคี วามสุข และแสดงทา่ ทางเคลอื่ นไหว 4. การเลน่ อิสระ

ประกอบเพลง จังหวะ และดนตรี 5. การเล่นรายบุคคล กลมุ่ ย่อย กล่มุ ใหญ่

6. การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์

7. การเล่นนอกห้องเรยี น

มาตรฐาน / ตัวบ่งช้ี / สภาพท่ีพึงประสงค์ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ สาระท่คี วรเรยี นรู้
ประสบการณส์ าคญั
มฐ.8 ตบช.8.1 ตบช.8.2 ตบช.8.3 9. เลน่ เกมแปะแขง็ ร่วมกบั เพือ่ นได้ 8. การทางานศลิ ปะ
8.1.1 เลน่ และทากจิ กรรมร่วมกับเด็กท่แี ตกตา่ ง 10. การเล่นบทบาทสมมติ
ไปจากตน 10. ทากจิ กรรมลา้ งผลไมร้ ่วมกบั เพื่อนเปน็ กลมุ่ ได้ ด้านสังคม
8.2.1 เลน่ หรอื ทางานรว่ มกบั เพ่อื นเปน็ กล่มุ 11. ปฏิบตั ติ นเป็นผนู้ าผตู้ ามได้ดว้ ยตนเอง 1. การปฏบิ ตั ติ นเปน็ สมาชกิ ที่ดขี องหอ้ งเรียน
8.3.2 ปฏบิ ตั ติ นเป็นผ้นู าผตู้ ามไดด้ ว้ ยตนเอง 2. การใหค้ วามรว่ มมอื ในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม
12. ฟังและพดู โตต้ อบเกยี่ วกับประโยชน์และโทษ ตา่ งๆ
มฐ.9 ตบช.9.1 ของผลไมไ้ ด้ 3. การเล่นหรอื ทากิจกรรมร่วมกบั กลมุ่ เพื่อน
9.1.1 ฟังผู้อืน่ พูดจนจบ และสนทนาโตต้ อบ 4. การร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความคดิ เห็น
สอดคลอ้ งกบั เรอ่ื งท่ฟี งั 13. นาภาพชิ้นสว่ นเล็กมาตอ่ ใหเ้ ปน็ ภาพที่ 5. การประกอบอาหารไทย
สมบรู ณไ์ ด้ ดา้ นสตปิ ัญญา
มฐ.10 ตบช.10.1 14. บอกรสชาตขิ องผลไมจ้ ากการสงั เกตโดยใช้ 1. การพูดกับผู้อ่ืนเกยี่ วกับประสบการณ์ของ
10.1.1 บอกลักษณะและสว่ นประกอบของสงิ่ ประสาทสมั ผัสทง้ั ห้า ตนเองหรอื พูดเล่าเร่ืองราวเกี่ยวกบั ตนเอง
ตา่ งๆ จากการสังเกตโดยใชป้ ระสาทสมั ผสั 15. วางภาพต่อปลายภาพที่เหมือนกันได้ 2. การพูดอธิบายเกย่ี วกบั ส่ิงของ เหตุการณ์และ
16. เปรยี บเทยี บความแตกตา่ งส่วนประกอบของ ความสัมพนั ธข์ องส่ิงตา่ ง ๆ
10.1.2 จับคูแ่ ละเปรยี บเทยี บความแตกตา่ งหรอื ผลไม้แตล่ ะชนดิ ได้ 3. การชงั่ ตวง วดั ส่ิงต่าง ๆ โดยใช้เครอ่ื งมือและ
ความเหมือนของสง่ิ ต่าง ๆ โดยใชล้ กั ษณะท่ี 17. จับคู่ภาพผลไม้ทีเ่ หมอื นกันได้ หนว่ ยทไ่ี มใ่ ชม่ าตรฐาน
สงั เกตพบเพียงลักษณะเดียว 18. จัดหมวดหมภู่ าพซอ้ นได้ 4. การจับคู่ การเปรียบเทยี บและการเรยี งลาดับ
ส่งิ ต่าง ๆ ตามลกั ษณะ ความยาว / ความสูง
10.1.3 จาแนกและจดั กลมุ่ สิ่งตา่ ง ๆ โดยใช้อยา่ ง 19. เรียงลาดบั ภาพนา้ หนกั ของสม้ ได้ นา้ หนกั ปรมิ าตร
นอ้ ยหน่ึงลักษณะเป็นเกณฑ์ 6. การรบั รูแ้ ละแสดงความคดิ ความรสู้ ึกผ่านสอื่
10.1.4 เรียงลาดบั ส่งิ ของและเหตกุ ารณ์อยา่ ง วสั ดุ ของเลน่ และชน้ิ งาน
น้อย 4 ลาดบั 7. การแสดงความคดิ สร้างสรรคผ์ า่ นภาษา
ท่าทาง การเคลือ่ นไหวและศลิ ปะ
8. การตอ่ ของชน้ิ เล็กเตมิ ในชิ้นใหญ่ใหส้ มบรู ณ์
และการแยกชน้ิ สว่ น

มาตรฐาน / ตวั บง่ ชี้ / สภาพท่พี ึงประสงค์ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ สาระทีค่ วรเรยี นรู้
ประสบการณ์สาคญั
มฐ.11 ตบช.11.1 ตบช.11.2 20. สร้างผลงานศลิ ปะเพื่อส่ือสารความคิด 9. การฟงั เพลง นทิ าน คาคล้องจอง บทรอ้ ยกรอง
11.1.1 สร้างผลงานศลิ ปะเพือ่ ส่ือสารความคิด ความรสู้ ึกของตนเองได้ หรอื เรื่องราวต่าง ๆ
ความรสู้ ึกของตนเอง โดยมีการดดั แปลง และ 10. การมีส่วนร่วมในการรวบรวมขอ้ มูลและ
แปลกใหม่จากเดมิ หรอื มีรายละเอยี ดเพิม่ ขึ้น 21. เคลือ่ นไหวท่าทางเพือ่ ส่ือสารความคิด นาเสนอข้อมลู จากการสบื เสาะหาความรูใ้ น
11.2.1 เคลอื่ นไหวทา่ ทางเพ่อื สื่อสารความคดิ ความรสู้ กึ ของตนเองได้ รูปแบบตา่ ง ๆ และแผนภูมอิ ย่างงา่ ย
ความรสู้ กึ ของตนเองอยา่ งหลากหลายหรอื แปลก 11. การสังเกตลักษณะ ส่วนประกอบ การ
ใหม่ เปลี่ยนแปลง และความสมั พันธ์ของสิง่ ต่าง ๆ
โดยใช้ประสาทสมั ผสั ทัง้ หา้ อยา่ งเหมาะสม

มฐ.12 ตบช.12.2 22. คน้ หาคาตอบของขอ้ สงสัยตา่ ง ๆ จากการมี
12.2.1 คน้ หาคาตอบของขอ้ สงสยั ตา่ ง ๆ ตาม สว่ นรว่ มในการทาแผนภมู ิผลไมท้ ี่ชอบ
วิธกี ารของตนเอง

แผนการจดั ประสบการณ์รายสัปดาห์ สัปดาหท์ ี่ 26 หน่วย “ผลไม้ดมี ปี ระโยชน์” ช้ันอนบุ าลปีที่ 2

วันที่ เคล่ือนไหวและจงั หวะ เสรมิ ประสบการณ์ กจิ กรรม การเล่นตามมมุ การเลน่ กลางแจง้ เกมการศกึ ษา
ศิลปะสรา้ งสรรค์ - มมุ บลอ็ ก - เล่นอิสระ - เกมโดมโิ นผลไม้
1 - การเคล่ือนไหวตามคาสง่ั เรอื่ ง ชอ่ื ผลไม้ที่หนูรู้จัก - วาดภาพสีเทยี น - มุมนทิ าน
- วาดภาพสนี ้า -มมุ พลาสตกิ สร้างสรรค์
- ฝร่งั - ประดิษฐโ์ มบายผลไม้

- กล้วย

- เงาะ ฯลฯ

2 - การแสดงท่าทาง เรือ่ ง ส่วนประกอบของผลไม้ - วาดภาพสีเทียน - มุมบล็อก - กายบริหาร - เกมภาพตดั ต่อผลไม้
ประกอบเพลง - เปลอื ก - วาดภาพสนี า้ - มมุ นทิ าน
- เน้ือ - ปนั้ ดินน้ามัน -มมุ พลาสตกิ สรา้ งสรรค์
- เมลด็

3 - การเคล่อื นไหวตาม เรื่อง รสชาติของผลไม้ - วาดภาพสเี ทยี น - มมุ บลอ็ ก - เกมแปะแขง็ - เกมจบั คภู่ าพผลไมท้ ่ี
ขอ้ ตกลง - เปร้ยี ว - วาดภาพสีนา้ - มมุ นทิ าน เหมอื นกัน
- หวาน - ปะติดภาพผลไม้ -มมุ พลาสตกิ สรา้ งสรรค์
- มัน

4 - การแสดงท่าทางเป็น เรื่อง การลา้ งผลไม้ - วาดภาพสีเทียน - มมุ บลอ็ ก - กายบริหาร - เกมเรียงลาดบั ภาพ
ผนู้ าผตู้ าม - วาดภาพสีนา้ - มมุ นทิ าน น้าหนกั ของสม้
- ปัน้ ดินนา้ มนั -มมุ พลาสติกสรา้ งสรรค์

5 - การเคลื่อนไหวตามคาส่งั เร่ือง ประโยชน์และโทษของผลไม้ - วาดภาพสเี ทยี น - มุมบลอ็ ก - เล่นอสิ ระ - เกมจัดหมวดหมภู่ าพ
- มีวติ ามนิ - วาดภาพสนี ้า - มมุ นทิ าน ซอ้ น
- ผิวพรรณสวย - ตัดภาพสม้ -มุมพลาสติกสรา้ งสรรค์
- ขบั ถ่ายคลอ่ ง

แผนการจัดประสบการณร์ ายวัน สัปดาหท์ ่ี 26 วนั ท่ี 9-13 ธนั วาคม 2562 หนว่ ย “ผลไมด้ ีมปี ระโยชน์” ชน้ั อนุบาลปีที่ 2

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมินผล

กจิ กรรมเคล่อื นไหวและจังหวะ ประสบการณส์ าคัญ สาระทคี่ วรเรยี นรู้ 1. กิจกรรมพนื้ ฐาน ให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปท่ัว 1. เคร่อื งใหจ้ ังหวะ 1. สังเกตการแสดงความ
1. สนใจ มคี วามสขุ และทา่ ทาง บรเิ วณ อยา่ งอสิ ระตามสัญญาณทคี่ รูเคาะ เม่ือไดย้ นิ สญั ญาณ สนใจ ความสุข และทา่ ทาง
เคลื่อนไหวประกอบเพลง 1. การฟังเพลง การร้อง - การเคล่ือนไหว “หยดุ ” ใหห้ ยุดในทา่ นนั้ ทันที เคลื่อนไหวประกอบเพลง
จงั หวะและดนตรี 2. ให้เดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระ เมื่อไดย้ นิ สญั ญาณ จงั หวะและดนตรี
2. เคล่อื นไหวท่าทางเพอ่ื สื่อสาร เพลง และการแสดง ตามคาส่งั หยดุ ให้เดก็ ปฏบิ ัตติ ามคาส่งั เช่น ทาทา่ ปลกู ตน้ ไม้ ยกกระถาง 2. สังเกตพฤติกรรม
ความคิด ความร้สู ึกของตนเอง ตน้ ไม้ เดด็ ผลไมจ้ ากตน้ วงิ่ วนรอบต้นไม้ รดน้าตน้ ไม้ เป็นตน้ เคลอ่ื นไหวทา่ ทางเพื่อ
ได้ ปฏกิ ิรยิ าโต้ตอบเสียงดนตรี 3. ใหเ้ ด็กปฏิบตั ติ ามคาส่งั ซ้าอกี หลาย ๆ คร้ัง ส่ือสารความคดิ ความรสู้ ึก
ของตนเอง
กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ 2. การแสดงความคิด ขั้นนา
1. คน้ หาคาตอบของขอ้ สงสยั 1. รว่ มกนั ทายปรศิ นาคาทายผลไม้ 1. ปริศนาคาทาย 1. สังเกตพฤติกรรมการ
ต่างๆ จากการมีส่วนร่วมในการ สรา้ งสรรคผ์ ่านการ ขน้ั สอน ผลไม้ ค้นหาคาตอบของขอ้ สงสัย
ทาแผนภูมผิ ลไมท้ ีช่ อบ 2. ให้เด็กชว่ ยกนั บอกช่อื ผลไมต้ า่ ง ๆ ทต่ี นเองรูจ้ ัก และขยาย 2. ผลไมจ้ ริง ตา่ ง ๆ จากการมสี ่วนรว่ มใน
เคลอื่ นไหว ประสบการณ์ด้วยการสนทนาประกอบผลไมจ้ ริง ภาพผลไม้ 3. ผลไม้จาลอง การทาแผนภมู ผิ ลไม้ท่ีชอบ
และผลไมจ้ าลอง 4. ภาพผลไม้
1. การมีส่วนรว่ มในการรวม - ช่อื ผลไมท้ ่ีหนรู ู้จัก 3. เดก็ และครรู ่วมกันสนทนาถงึ ลกั ษณะของผลไม้ชนิดตา่ ง ๆ 5. แผนภูมผิ ลไม้
รวมข้อมลู และนาเสนอ โดยใช้คาถาม ดงั น้ี
ขอ้ มลู จากการสบื เสาะหา
ความรู้ในรปู แบบตา่ ง ๆ - เดก็ ๆ ชอบรับประทานผลไมช้ นิดใดมากทส่ี ดุ เพราะ
และแผนภูมิอย่างง่าย เหตใุ ด
4. ใหเ้ ด็กทาแผนภมู ิผลไม้ทห่ี นูชอบ โดยนาสัญลกั ษณ์
ประจาตวั ไปตดิ ยงั แผนภูมผิ ลไม้ จากนัน้ นับจานวนผลไม้ท่เี ด็ก
ในหอ้ งชอบมากที่สดุ
ข้นั สรุป
5. เด็กและครูรว่ มกนั สรุปเก่ยี วกับชื่อและรปู รา่ งของผลไม้ที่
เดก็ ๆ ร้จู ัก

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมินผล
1. สังเกตพฤติกรรมการกล้า
กจิ กรรมศิลปะสร้างสรรคแ์ ละ ประสบการณส์ าคญั สาระท่ีควรเรยี นรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั รอ้ งเพลง “ผลไม้” 1. สเี ทยี น พดู กล้าแสดงออกในการ
กจิ กรรมการเล่นตามมุม 2. ครูแนะนากิจกรรมสรา้ งสรรค์ประกอบด้วย 2. สีนา้ เลา่ เรือ่ งเพอ่ื นาเสนอผลงาน
1. กลา้ พูด กลา้ แสดงออกอย่าง 1. การเล่นเคร่ืองเล่นสัมผัส - วาดภาพสีเทยี น 3. กระดาษสี 2. สังเกตพฤตกิ รรมการ
เหมาะสม 2.1 วาดภาพสเี ทียน 4. กระดาษ A4 แสดงความพอใจในผลงาน
2. แสดงความพอใจในผลงาน และการสรา้ งจากแท่งไม้ - วาดภาพสีน้า 2.2 วาดภาพสนี ้า 5. พกู่ ัน ของตนเอง
และความสามารถของตนเอง 2.3 ประดษิ ฐโ์ มบายผลไม้ 6. กาว 3. สงั เกตพฤตกิ รรมขณะ
3. สนใจ มีความสขุ และ บล็อก - ประดิษฐ์โมบาย 3. เด็กเลือกทากจิ กรรมสร้างสรรค์ 2 กจิ กรรมตามความสนใจ 7. เชือก ทางานศิลปะ
แสดงออกผา่ นงานศลิ ปะ เมอื่ ทาผลงานเสร็จใหน้ ามาใหค้ รูเขยี นบรรยายภาพหรอื ผลงาน 8. แผน่ รองกัน 4. สงั เกตพฤตกิ รรมขณะ
4. สรา้ งผลงานศลิ ปะเพ่ือสื่อสาร 2. การเขยี นภาพและการ ผลไม้และการเลน่ 4. เดก็ เลือกเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ตามความสนใจ โดยมี เปอ้ื น ทางานศลิ ปะ
ความคิด ความรู้สึกของตนเอง ลาดับการเลน่ ดังนี้ 9. ภาชนะใสข่ อง
ได้ เลน่ กับสี ตามมมุ 4.1 ใหเ้ ดก็ วางแผนการเลน่ 10. ของเลน่ ตาม 1. สงั เกตพฤตกิ รรมการเลน่
4.2 ใหเ้ ดก็ เล่นตามแผนทีว่ างไว้ มมุ ประสบการณ์ อย่างปลอดภัย
กิจกรรมการเล่นกลางแจ้ง 3. การประดษิ ฐส์ ิง่ ต่าง ๆ ประสบการณ์ 4.3 ใหเ้ ดก็ ไดท้ บทวนการเล่นของตนเอง 11. เพลง ผลไม้
1. เล่นและทากจิ กรรมอย่าง 5. เมอื่ หมดเวลา ครใู หส้ ัญญาณใหเ้ ดก็ ชว่ ยกันเกบ็ ของ
ปลอดภยั ด้วยตนเอง ดว้ ยเศษวัสดุ 6. เด็ก 4 - 5 คน นาผลงานออกมานาเสนอให้เพ่อื นถามหรอื 1. ภาชนะใสน่ า้
แสดงความคดิ เห็น 2. กะบะทราย
4. การทากิจกรรมศลิ ปะ 1. เดก็ อบอนุ่ ร่างกายด้วยการสะบดั มือ ยอ่ ตัว ยืดตัว 3. อุปกรณ์
2. ครทู บทวนข้อตกลงในการเล่นน้า เลน่ ทราย เล่นอสิ ระอยา่ ง ประกอบการเลน่
ต่างๆ ปลอดภัย นา้ เลน่ ทราย
3. ให้เด็กเลือกเล่นอย่างอสิ ระ โดยครูคอยดแู ลความปลอดภัย
5. การพดู อธิบายเกยี่ วกบั ของเดก็
4. ให้สัญญาณหยดุ เลน่ เดก็ ช่วยกนั เกบ็ อุปกรณ์ และพาเดก็ ไป
ส่งิ ของ เหตกุ ารณ์ และ ทาความสะอาดร่างกาย

ความสัมพนั ธข์ องสง่ิ ต่าง ๆ

6. การเล่นตามมมุ

ประสบการณ์

1. การเล่นอิสระ - ข้อตกลง

2. การปฏบิ ตั ติ นใหป้ ลอดภัย ในการเล่นนา้

ในกิจวตั รประจาวัน เลน่ ทราย เลน่ อสิ ระ

3. การเลน่ นอกห้องเรยี น

4. การชง่ั ตวง วดั ส่งิ ต่าง ๆ

โดยใช้เคร่อื งมอื และหน่วยท่ี

ไมใ่ ชม่ าตรฐาน

5. การเลน่ หรอื ทากิจกรรม

รว่ มกับกลมุ่ เพอื่ น

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สือ่ การประเมินผล
ประสบการณ์สาคัญ สาระท่คี วรเรียนรู้
กิจกรรมเกมการศกึ ษา 1. การจับคู่สงิ่ ต่าง ๆ ตาม - การจับคูส่ งิ่ ตา่ ง ๆ 1. ครแู นะนาและสาธติ วิธกี ารเล่นเกมโดมิโนผลไม้ 1. เกมโดมโิ น 1. สังเกตการเล่นเกม
1. วางภาพต่อปลายภาพท่ี ลักษณะ 2. แบ่งเดก็ เป็น 4 กลุ่ม ให้เดก็ 1 กล่มุ รับเกมทแ่ี นะนาไปเล่น ผลไม้ การศึกษา
เหมือนกนั ได้ และกลมุ่ อนื่ ๆ เล่นเกมการศกึ ษาชดุ เดิม 2. เกมท่เี คยเลน่
3. ร่วมกันสรุปและเกบ็ สิ่งของเข้าที่เม่อื ทากจิ กรรมเสรจ็ แล้ว มาแล้ว

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวัน สัปดาห์ที่ 26 วนั ที่ 9-13 ธนั วาคม 2562 หน่วย “ผลไมด้ มี ีประโยชน์” ช้ันอนุบาลปที ี่ 2

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจงั หวะ ประสบการณส์ าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1. กิจกรรมพื้นฐาน ใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายไปทั่ว 1. กลอง 1. สงั เกตการแสดงความ
1. สนใจ มีความสุข และ บรเิ วณ อยา่ งอสิ ระตามสัญญาณทคี่ รูเคาะ เม่ือไดย้ ินสญั ญาณ 2. เพลง ผลไม้ สนใจ ความสุข และ
แสดงออกผา่ นเสียงเพลง ดนตรี 1. การฟงั เพลง การรอ้ ง - การแสดงท่าทาง “หยดุ ” ใหห้ ยดุ ในทา่ น้ันทันที 2. เครอื่ งเลน่ ซดี ี แสดงออกผ่านเสียงเพลง
2. เคล่ือนไหวทา่ ทางเพ่ือสื่อสาร 2. ใหเ้ ด็กฟัง “เพลงผลไม้” 4. เคร่อื งดนตรี ดนตรี
ความคิด ความรู้สึกของตนเอง เพลง และการแสดง ประกอบเพลง 3. แบ่งกลุ่มเดก็ เป็น 3 กล่มุ ดงั นี้ กลมุ่ 1 ร้องเพลงผลไม้ ชนดิ ตา่ ง ๆ 2. สงั เกตพฤติกรรมการ
ได้ กลุม่ 2 ทาทา่ ทางประกอบเพลงตามความคดิ ของตน เคล่ือนไหวท่าทางเพ่อื
ปฏกิ ิริยาโต้ตอบเสียงดนตรี กลุม่ 3 เลน่ ดนตรี 1. เพลง ผลไม้ ส่อื สารความคดิ ความรสู้ ึก
กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ 4. ให้ผลดั เปล่ียนหมนุ เวยี นการทากิจกรรมจนครบทุกกลมุ่ 2. เงาะ ส้ม ของตนเอง
1. เปรียบเทยี บความแตกต่าง 2. การแสดงความคดิ ขน้ั นา กล้วย แอปเปลิ้ 1. สงั เกตพฤติกรรมการ
สว่ นประกอบของผลไม้แตล่ ะ 1. เดก็ และครรู ว่ มกันร้องและทาทา่ ประกอบเพลงผลไม้ ฝรง่ั แกว้ มังกร เปรยี บเทยี บความแตกตา่ ง
ชนิดได้ สร้างสรรคผ์ ่านการ ขั้นสอน และอนื่ ๆ สว่ นประกอบของผลไม้แต่
2. ครูนาผลไมผ้ า่ ซกี ต่อไปน้มี าใหเ้ ดก็ ดู ละชนิด
เคลื่อนไหว เงาะ สม้ กล้วย แอปเปลิ้ แก้วมงั กร ฝรั่ง และอน่ื ๆ ให้
เด็กสังเกตและเปรยี บเทียบความแตกต่างของผลไมแ้ ตล่ ะชนิด
1. การเปรียบเทียบสิง่ ตา่ ง ๆ - สว่ นประกอบของ 3. สนทนากบั เด็กเกยี่ วกับส่วนประกอบของผลไม้โดยครูขยาย
ประสบการณ์ใหก้ บั นักเรยี นด้วย และใชค้ าถามดงั นี้
ตามลกั ษณะ ผลไม้
- สว่ นประกอบของผลไมแ้ ตล่ ะชนิดมีความแตกตา่ งกนั
อย่างไรบา้ ง

- เมลด็ ของผลไม้แตล่ ะชนิด มคี วามเหมือนหรอื แตกตา่ งกนั
อยา่ งไร
ข้นั สรุป
4. เดก็ และครูร่วมกันสรปุ เกีย่ วกับสว่ นประกอบของผลไม้

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่อื การประเมินผล
กจิ กรรมศลิ ปะสรา้ งสรรค์และ 1. สีเทยี น 1. สังเกตพฤติกรรมการกลา้
กิจกรรมการเล่นตามมุม ประสบการณส์ าคญั สาระที่ควรเรียนรู้ 1. เดก็ และครูร่วมกนั ร้องเพลง “ผลไม้” 2. สีน้า พดู กล้าแสดงออกในการ
1. กล้าพดู กลา้ แสดงออกอย่าง 2. ครแู นะนากจิ กรรมสรา้ งสรรค์ประกอบดว้ ย 3. ดนิ นา้ มนั เล่าเร่อื งเพือ่ นาเสนอผลงาน
เหมาะสม 1. การเลน่ เคร่อื งเลน่ สัมผสั - วาดภาพสเี ทยี น 4. กระดาษ A4 2. สงั เกตพฤติกรรมการ
2. แสดงความพอใจในผลงาน 2.1 วาดภาพสเี ทียน 5. พู่กัน แสดงความพอใจในผลงาน
และความสามารถของตนเอง และการสรา้ งสิ่งต่าง ๆ จาก - วาดภาพสนี ้า 2.2 วาดภาพสนี า้ 6. แผ่นรองกนั ของตนเอง
3. สนใจ มีความสขุ และ 2.3 ป้ันดนิ นา้ มนั เปอื้ น 3. สังเกตพฤตกิ รรมขณะ
แสดงออกผา่ นงานศิลปะ แทง่ ไม้ บลอ็ ก - ปัน้ ดนิ นา้ มนั และ 3. เด็กเลือกทากิจกรรมสรา้ งสรรค์ 2 กจิ กรรมตามความสนใจ 7. ภาชนะใสข่ อง ทางานศลิ ปะ
4. สร้างผลงานศลิ ปะเพ่ือสื่อสาร เมอื่ ทาผลงานเสร็จให้นามาให้ครูเขียนบรรยายภาพหรือผลงาน 8. ของเล่นตามมุม 4. สังเกตพฤติกรรมขณะ
ความคิด ความรู้สกึ ของตนเอง 2. การเขยี นภาพและการ การเลน่ ตามมมุ 4. เด็กเลือกเล่นตามมมุ ประสบการณ์ตามความสนใจ โดยมี ประสบการณ์ ทางานศลิ ปะ
ได้ ลาดบั การเล่น ดังนี้ 9. เพลง ผลไม้
เลน่ กบั สี ประสบการณต์ า่ ง ๆ 4.1 ใหเ้ ดก็ วางแผนการเล่น 1. สังเกตพฤติกรรมการออก
กิจกรรมการเล่นกลางแจง้ 4.2 ให้เดก็ เล่นตามแผนที่วางไว้ 1. นกหวดี กาลงั กาย
1. ออกกาลังกายเป็นเวลา 3. การปัน้ 4.3 ให้เด็กไดท้ บทวนการเลน่ ของตนเอง
5. เมือ่ หมดเวลา ครใู หส้ ญั ญาณให้เด็กชว่ ยกันเก็บของ 1. เกมภาพตัดตอ่ 1. สังเกตการเล่นเกม
กจิ กรรมเกมการศกึ ษา 4. การทากิจกรรมศลิ ปะ 6. เดก็ 4 - 5 คน นาผลงานออกมานาเสนอใหเ้ พ่อื นถามหรอื ผลไม้ การศึกษา
1. นาภาพชนิ้ ส่วนเลก็ ต่อใหเ้ ป็น แสดงความคดิ เหน็ 2. เกมท่เี คยเล่น
ภาพท่ีสมบรู ณไ์ ด้ ต่างๆ 1. ใหเ้ ดก็ เดนิ เขา้ แถวลงจากอาคารเรียนเป็นแถวตอนเรียง มาแล้ว
หนึ่งไปที่สนามอยา่ งเปน็ ระเบียบ จดั แถวเป็นวงกลม
5. การพดู อธบิ ายเกี่ยวกับ 2. อาสาสมคั รเด็กออกมาทาทา่ กายบริหาร โดยใชส้ ญั ญาณ
นกหวดี ในการเปล่ียนผนู้ า
สิง่ ของ เหตุการณ์ และ 3. ใหเ้ ดก็ ล้างมือ ล้างหนา้ ก่อนขึ้นหอ้ งเรียน
1. ครแู นะนาและสาธติ วธิ ีการเล่นเกมภาพตดั ตอ่ ผลไม้
ความสมั พันธข์ องส่ิงตา่ ง ๆ 2. แบง่ เด็กเปน็ 4 กลมุ่ ให้เด็ก 1 กล่มุ รบั เกมท่แี นะนาไปเล่น
และกลมุ่ อน่ื ๆ เลน่ เกมการศกึ ษาชดุ เดิม
6. การเลน่ ตามมมุ 3. รว่ มกันสรปุ และเก็บสง่ิ ของเขา้ ท่ีเม่ือทากิจกรรมเสรจ็ แลว้

ประสบการณ์ต่าง ๆ

1. การปฏิบตั ิตนตาม - การทาทา่ กาย
สขุ อนามัย สขุ นสิ ัยที่ดใี น บรหิ าร
กิจวัตรประจาวนั

1. การต่อของช้ินเลก็ เติมใน - การตอ่ ภาพ
ช้นิ ใหญ่ให้สมบรู ณ์

แผนการจดั ประสบการณ์รายวัน สปั ดาหท์ ี่ 26 วันท่ี 9-13 ธนั วาคม 2562 หนว่ ย “ผลไม้ดมี ปี ระโยชน์” ชัน้ อนบุ าลปที ่ี 2

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมินผล

กจิ กรรมเคลือ่ นไหวและจังหวะ ประสบการณส์ าคญั สาระทค่ี วรเรยี นรู้ 1. กิจกรรมพื้นฐาน ใหเ้ ด็กเคลือ่ นไหวร่างกายไปทวั่ 1. เคร่อื งให้จังหวะ 1. สังเกตการแสดงความ
1. สนใจ มคี วามสุข และทา่ ทาง บรเิ วณ อยา่ งอสิ ระตามสัญญาณทคี่ รเู คาะ เมือ่ ได้ยนิ สญั ญาณ สนใจ ความสุข และท่าทาง
เคลื่อนไหวประกอบเพลง 1. การฟงั เพลง การรอ้ ง - การเคลอื่ นไหว “หยดุ ” ใหห้ ยุดในท่านัน้ ทันที เคลอ่ื นไหวประกอบเพลง
จังหวะและดนตรี 2. ครูตกลงกบั เดก็ ดังนี้ เมือ่ ได้ยินเสยี งนกหวีดเปุา “ปด๊ิ ” ให้ จังหวะและดนตรี
2. เคลื่อนไหวท่าทางเพอ่ื ส่ือสาร เพลง และการแสดง ตามขอ้ ตกลง ก้าวขาแล้วชิด เปุา “ป๊ดิ ปดิ๊ ” ให้กระโดด 2 ครัง้ เปุา “ป๊ดิ 2. สังเกตพฤตกิ รรม
ความคดิ ความรสู้ ึกของตนเอง ปด๊ิ ปด๊ิ ” ให้ก้าวขาในขงั หวะก้าวชดิ ก้าวนับ 1 – 2 - 3 เคลื่อนไหวทา่ ทางเพอ่ื
ได้ ปฏกิ ิรยิ าโตต้ อบเสียงดนตรี 3. ให้เดก็ เคลือ่ นไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระตามสญั ญาณที่ครเู คาะ สอื่ สารความคดิ ความรสู้ กึ
เมื่อไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ให้ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง ของตนเอง
2. การแสดงความคดิ 4. ใหป้ ฏิบัติตามข้อตกลงซา้ หลาย ๆ ครงั้
ข้ันนา
สร้างสรรคผ์ า่ นการ 1. เดก็ และครูร่วมกันร้องเพลง “แตงโม”
ข้ันสอน
เคล่ือนไหว 2. แบง่ เดก็ ออกเปน็ 5 กล่มุ รับสม้ เขียวหวาน แตงโม
มะยม ฝร่ัง กล้วยแลว้ ชิม
กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ 1. การสังเกตลกั ษณะ - รสชาติของผลไม้ 3. เดก็ และครูแลกเปลย่ี นความคดิ เหน็ เกยี่ วกบั รสชาตขิ อง 1. เพลง แตงโม 1. สงั เกตพฤตกิ รรมการบอก
1. บอกรสชาติของผลไม้จากการ สว่ นประกอบ การ ผลไมท้ ีต่ นเองได้รบั โดยใชค้ าถาม ดังน้ี 2. สม้ เขียวหวาน รสชาตขิ องผลไม้จากการ
สงั เกตโดยใชป้ ระสาทสมั ผสั ทั้ง เปลยี่ นแปลง และ 3. แตงโม สังเกตโดยใช้ประสาทสมั ผสั
ห้า ความสมั พนั ธ์ของสง่ิ ต่าง ๆ - ผลไมช้ นิดใดบ้างท่ีมีรสหวาน 4. มะยม ท้งั หา้
- เดก็ ๆ ชอบรสชาติของผลไมแ้ บบใดมากทีส่ ุด เพราะเหตุ 5. ฝร่งั
โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั ท้งั ห้า ใด 6. กล้วย
อยา่ งเหมาะสม ข้นั สรุป
4. เดก็ และครูรว่ มกันสรปุ เกี่ยวกับรสชาติของผลไมช้ นิดต่าง ๆ

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมินผล
1. สังเกตพฤติกรรมการกล้า
กิจกรรมศลิ ปะสรา้ งสรรคแ์ ละ ประสบการณ์สาคญั สาระทคี่ วรเรียนรู้ 1. เดก็ และครรู ่วมกนั ร้องเพลง “ผลไม้” 1. สเี ทยี น พดู กลา้ แสดงออกในการ
กจิ กรรมการเล่นตามมมุ 2. สนี ้า เล่าเรือ่ งเพ่ือนาเสนอผลงาน
1. กล้าพูด กล้าแสดงออกอย่าง 1. การเลน่ เครอื่ งเล่นสมั ผสั - วาดภาพสเี ทยี น 2. ครแู นะนากจิ กรรมสร้างสรรคป์ ระกอบดว้ ย 3. กาว 2. สงั เกตพฤติกรรมการ
เหมาะสม 4. กระดาษสี แสดงความพอใจในผลงาน
2. แสดงความพอใจในผลงาน และการสรา้ งจากแทง่ ไม้ - วาดภาพสีน้า 2.1 วาดภาพสีเทยี น 5. กระดาษ A4 ของตนเอง
และความสามารถของตนเอง 6. พู่กัน 3. สังเกตพฤตกิ รรมขณะ
3. สนใจ มคี วามสขุ และ บลอ็ ก - ปะตดิ ภาพผลไม้ 2.2 วาดภาพสีนา้ 7. แผน่ รองกนั ทางานศิลปะ
แสดงออกผ่านงานศิลปะ เปอ้ื น 4. สังเกตพฤติกรรมขณะ
4. สร้างผลงานศลิ ปะเพื่อส่ือสาร 2. การเขยี นภาพและการ และการเล่นตามมมุ 2.3 ปะตดิ ภาพผลไม้ 8. ภาชนะใสข่ อง ทางานศลิ ปะ
ความคดิ ความรสู้ กึ ของตนเอง 9. ของเล่นตามมุม
ได้ เลน่ กับสี ประสบการณ์ 3. เดก็ เลอื กทากิจกรรมสรา้ งสรรค์ 2 กิจกรรมตามความสนใจ ประสบการณ์ 1. สงั เกตพฤติกรรมการเลน่
เมื่อทาผลงานเสรจ็ ใหน้ ามาใหค้ รูเขียนบรรยายภาพหรือผลงาน 10. เพลง ผลไม้ เกมแปะแขง็ รว่ มกับเพือ่ น
กิจกรรมการเล่นกลางแจ้ง 3. การปะติด
1. เล่นเกมแปะแขง็ รว่ มกับเพ่ือน 4. เดก็ เลอื กเล่นตามมุมประสบการณ์ตามความสนใจ โดยมี -
ได้ 4. การทากิจกรรมศลิ ปะ
ลาดับการเลน่ ดังนี้
ตา่ งๆ
4.1 ให้เด็กวางแผนการเลน่
5. การพูดอธบิ ายเก่ียวกับ
4.2 ให้เด็กเลน่ ตามแผนทีว่ างไว้
ส่งิ ของ เหตุการณ์ และ
4.3 ใหเ้ ดก็ ได้ทบทวนการเลน่ ของตนเอง
ความสัมพนั ธข์ องส่งิ ตา่ ง ๆ 5. เมื่อหมดเวลา ครใู หส้ ัญญาณใหเ้ ด็กชว่ ยกนั เกบ็ ของ

6. การเล่นตามมมุ 6. เดก็ 4 - 5 คน นาผลงานออกมานาเสนอใหเ้ พื่อนถามหรอื

ประสบการณ์ แสดงความคดิ เหน็
1. เด็กทากจิ กรรมกลางสนาม
1. การเคลื่อนไหวเคลอื่ นท่ี - เกมแปะแข็ง 2. เด็กอบอุ่นร่างกายก่อนทากจิ กรรม
2. การเล่นและทางาน 3. ครูสาธติ การปฏบิ ตั ิกิจกรรมพรอ้ มอธบิ ายกฎกติกาการเล่น
ร่วมกบั ผ้อู ่ืน
- ครูอธบิ ายการเลน่ เกม “แปะแข็ง” โดยการให้อาสาสมคั ร
1 คนมายืนในจุดท่ีครกู าหนดไว้แลว้ ให้เดก็ ๆ ท่เี หลือวง่ิ มาแปะ
ที่ตัวอาสาสมัคร แตร่ ะหวา่ งนัน้ ถา้ อาสาสมคั รหนั มาเด็ก ๆ ทกุ
คนต้องทาตัวแข็งและหยดุ นิ่ง โดยไม่ขยบั จนเมื่ออาสาสมัคร
หนั กลบั ไปเด็กจนว่ิงไปแปะที่ตัวใหไ้ ดเ้ มื่อมใี ครแปะโดยตัว
อาสาสมัครจะพดู คาวา่ หยดุ แล้วเดินไปเลือกแปะเพ่ือนคน
ไหนกไ็ ด้
4. ครเู ปาุ นกหวีดใหส้ ัญญาณหยดุ กจิ กรรม
5. เดก็ ลา้ งมอื และเตรียมตัวสาหรบั ทากจิ กรรมในชว่ งตอ่ ไป

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมนิ ผล
ประสบการณส์ าคญั สาระทคี่ วรเรยี นรู้
กจิ กรรมเกมการศกึ ษา 1. การจบั คู่สง่ิ ตา่ ง ๆ ตาม - การจับคู่ 1. ครแู นะนาและสาธติ วิธกี ารเลน่ เกมจบั ค่ภู าพผลไม้ท่ี 1. เกมจับคภู่ าพ 1. สงั เกตการเล่นเกม
1. จับคูภ่ าพผลไม้ทเี่ หมือนกนั ได้ ลักษณะ เหมือนกัน ผลไม้ทเ่ี หมือนกัน การศึกษา
2. แบ่งเด็กเปน็ 4 กลมุ่ ใหเ้ ดก็ 1 กล่มุ รบั เกมที่แนะนาไปเล่น 2. เกมทเ่ี คยเลน่
และกลมุ่ อ่ืน ๆ เล่นเกมการศกึ ษาชดุ เดมิ มาแล้ว
3. รว่ มกนั สรุปและเกบ็ สงิ่ ของเข้าทีเ่ มอื่ ทากจิ กรรมเสรจ็ แล้ว

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวัน สัปดาห์ท่ี 26 วนั ท่ี 9-13 ธนั วาคม 2562 หน่วย “ผลไมด้ มี ีประโยชน์” ชน้ั อนบุ าลปีท่ี 2

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื การประเมนิ ผล

กิจกรรมเคลอ่ื นไหวและจังหวะ ประสบการณ์สาคญั สาระทค่ี วรเรยี นรู้ 1. กจิ กรรมพ้ืนฐาน ใหเ้ ด็กเคลอื่ นไหวร่างกายไปทวั่ 1. เครอื่ งให้จังหวะ 1. สงั เกตการแสดงความ
1. สนใจ มีความสขุ และทา่ ทาง บริเวณ อย่างอิสระตามสญั ญาณทค่ี รเู คาะ เมอื่ ไดย้ นิ สญั ญาณ สนใจ ความสขุ และท่าทาง
เคล่ือนไหวประกอบเพลง 1. การฟังเพลง การร้อง - การแสดงทา่ ทาง “หยดุ ” ใหห้ ยุดในทา่ นัน้ ทนั ที เคลอื่ นไหวประกอบเพลง
จงั หวะและดนตรี 2. ให้เด็กจับมือเป็นวงกลม 1 วงหนั หน้าเขา้ หาศนู ยก์ ลาง จังหวะและดนตรี
2. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผ้นู าผู้ตามได้ เพลง และการแสดง เป็นผนู้ าผตู้ าม 3. อาสาสมคั รออกมาทาท่าทางตามจังหวะเพลงผลไมไ้ ทย 2. สังเกตพฤตกิ รรมการ
ดว้ ยตนเอง คนอน่ื ทาตาม ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผนู้ าผ้ตู ามได้
ปฏิกิริยาโต้ตอบเสียงดนตรี 4. ให้ผลัดเปล่ียนกันเป็นผูน้ า คนอื่นทาตามจนครบทุกคน ด้วยตนเอง
กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์
1. ทากจิ กรรมลา้ งผลไมร้ ่วมกับ 2. การใหค้ วามรว่ มมอื ใน
เพ่อื นเปน็ กล่มุ
การปฏบิ ัตกิ จิ กรรมตา่ ง ๆ

1. การเล่นหรือทากจิ กรรม - การล้างผลไม้ ขน้ั นา 1. เพลง ผลไม้ 1. สังเกตพฤติกรรมการทา
ร่วมกับกลมุ่ เพือ่ น 1. เด็กและครูร่วมกันร้องและทาทา่ ประกอบเพลง “ผลไม้”
ขนั้ สอน 2. อุปกรณ์ในการ กิจกรรมลา้ งผลไมร้ ว่ มกับ
2. ครูสาธติ วิธกี ารลา้ งผลไม้
3. แบ่งเด็กออกเป็น 4 กลุ่ม ใหเ้ ดก็ รว่ มกันฝึกปฏิบัตกิ ารลา้ ง ลา้ งผลไม้ เพื่อนเปน็ กลุ่ม
ผลไม้
4. อาสาสมัครออกมาสาธติ การล้างผลไม้ให้เพอื่ น ๆ ช่วยกัน 3.ผลไม้ชนดิ ตา่ ง ๆ
ประเมนิ ผล จากนนั้ สนทนารว่ มกนั โดยใชค้ าถาม ดงั นี้

- เมอ่ื เดก็ ๆ ลา้ งผลไมเ้ สร็จแลว้ นา้ ทีล่ า้ งผลไม้ มีการ
เปลี่ยนแปลงอย่างไร

- ทาไมเราจึงต้องลา้ งผลไม้กอ่ นการรบั ประทานทกุ ครงั้
ขั้นสรปุ
5. เด็กและครูรว่ มกันสรปุ การล้างผลไม้

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมนิ ผล
กจิ กรรมศลิ ปะสร้างสรรค์และ
กจิ กรรมการเล่นตามมุม ประสบการณ์สาคัญ สาระทคี่ วรเรียนรู้
1. กลา้ พูด กลา้ แสดงออกอย่าง
เหมาะสม 1. การเลน่ เครอ่ื งเล่นสมั ผัส - วาดภาพสเี ทียน 1. เด็กและครรู ่วมกันรอ้ งเพลง “ผลไม้” 1. สเี ทยี น 1. สังเกตพฤติกรรมการกล้า
2. แสดงความพอใจในผลงาน
และความสามารถของตนเอง และการสรา้ งจากแทง่ ไม้ - วาดภาพสนี า้ 2. ครแู นะนากจิ กรรมสรา้ งสรรค์ประกอบดว้ ย 2. สีนา้ พดู กล้าแสดงออกในการ
3.สนใจ มคี วามสขุ และ
แสดงออกผา่ นงานศลิ ปะ บล็อก - ปัน้ ดินนา้ มนั และ 2.1 วาดภาพสีเทยี น 3. ดินนา้ มัน เลา่ เรอ่ื งเพือ่ นาเสนอผลงาน
4. สร้างผลงานศิลปะเพอ่ื สื่อสาร
ความคิด ความรสู้ ึกของตนเอง 2. การเขียนภาพและการ การเลน่ ตามมุม 2.2 วาดภาพสีนา้ 4. กระดาษ A4 2. สงั เกตพฤติกรรมการ
ได้
เลน่ กับสี ประสบการณ์ 2.3 ป้ันดินนา้ มนั 5. พู่กนั แสดงความพอใจในผลงาน
กิจกรรมการเลน่ กลางแจง้
1. ออกกาลงั กายเปน็ เวลา 3. การปนั้ 3. เดก็ เลอื กทากิจกรรมสรา้ งสรรค์ 2 กจิ กรรมตามความสนใจ 6. แผน่ รองกัน ของตนเองและผ้อู ื่น

กจิ กรรมเกมการศกึ ษา 4. การทากิจกรรมศลิ ปะ เมอื่ ทาผลงานเสรจ็ ให้นามาให้ครูเขยี นบรรยายภาพหรือผลงาน เป้อื น 3. สงั เกตพฤตกิ รรมขณะ
1. เรียงลาดบั ภาพนา้ หนักของ
สม้ ได้ ต่างๆ 4. เด็กเลอื กเล่นตามมุมประสบการณ์ตามความสนใจ โดยมี 7. ภาชนะใสข่ อง ทางานศลิ ปะ

5. การพูดอธบิ ายเกยี่ วกับ ลาดับการเล่น ดงั น้ี 8. ของเลน่ ตามมุม 4. สงั เกตพฤตกิ รรมขณะ

สิ่งของ เหตุการณ์ และ 4.1 ให้เด็กวางแผนการเลน่ ประสบการณ์ ทางานศลิ ปะ

ความสมั พันธ์ของสิ่งตา่ ง ๆ 4.2 ใหเ้ ด็กเลน่ ตามแผนท่ีวางไว้ 9. เพลง ผลไม้

6. การเล่นตามมมุ 4.3 ใหเ้ ด็กได้ทบทวนการเล่นของตนเอง

ประสบการณ์ 5. เมอื่ หมดเวลา ครูใหส้ ัญญาณใหเ้ ดก็ ชว่ ยกนั เก็บของ

6. เด็ก 4 - 5 คน นาผลงานออกมานาเสนอให้เพอ่ื นถามหรอื

แสดงความคดิ เห็น

1. การปฏบิ ตั ิตนตาม - การทาทา่ กาย 1. ใหเ้ ด็กเดนิ เข้าแถวลงจากอาคารเรียนเปน็ แถวตอนเรียง 1. นกหวดี 1. สังเกตพฤตกิ รรมการออก
สุขอนามัย สุขนสิ ยั ท่ีดีใน บรหิ าร
กจิ วัตรประจาวัน หนง่ึ ไปทส่ี นามอยา่ งเปน็ ระเบียบ จัดแถวเปน็ วงกลม กาลงั กาย

2. อาสาสมคั รเดก็ ออกมาทาทา่ กายบรหิ าร โดยใช้สญั ญาณ

นกหวดี ในการเปลย่ี นผูน้ า

3. ให้เดก็ ลา้ งมือ ลา้ งหนา้ ก่อนขนึ้ หอ้ งเรยี น

1. การเรยี งลาดับน้าหนัก - การเรียงลาดับ 1. ครแู นะนาและสาธติ วธิ ีการเลน่ เกมเรยี งลาดบั ภาพนา้ หนัก 1. เกมเรียงลาดับ 1. สงั เกตการเล่นเกม
ของสิง่ ตา่ ง ๆ ตามนา้ หนกั นา้ หนัก
ของส้ม ภาพน้าหนักของ การศกึ ษา

2. แบ่งเดก็ เป็น 4 กลมุ่ ให้เดก็ 1 กลมุ่ รบั เกมทีแ่ นะนาไปเล่น ส้ม

และกลมุ่ อ่ืน ๆ เล่นเกมการศกึ ษาชุดเดิม 2. เกมท่ีเคยเล่น

3. รว่ มกนั สรุปและเก็บสิ่งของเข้าทีเ่ มอ่ื ทากจิ กรรมเสร็จแล้ว มาแล้ว

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน สัปดาห์ที่ 26 วนั ท่ี 9-13 ธันวาคม 2562 หน่วย “ผลไมด้ ีมปี ระโยชน์” ช้ันอนุบาลปที ่ี 2

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินผล
1. เครื่องใหจ้ งั หวะ
กิจกรรมเคล่ือนไหวและจงั หวะ ประสบการณส์ าคญั สาระทคี่ วรเรียนรู้ 1. กิจกรรมพ้นื ฐาน ใหเ้ ดก็ เคลื่อนไหวรา่ งกายไปทั่ว 1. สังเกตการแสดงความ
1. สนใจ มคี วามสุข และทา่ ทาง บริเวณ อย่างอิสระตามสญั ญาณทค่ี รูเคาะ เมื่อไดย้ นิ สญั ญาณ 1. นทิ านเร่ือง สนใจ ความสขุ และทา่ ทาง
เคลื่อนไหวประกอบเพลง 1. การฟังเพลง การรอ้ ง - การเคลื่อนไหว “หยุด” ใหห้ ยดุ ในท่านนั้ ทนั ที ลูกลงิ ปวดท้อง เคลอื่ นไหวประกอบเพลง
จงั หวะและดนตรี 2. ใหเ้ ด็กเคลื่อนไหวอยา่ งอิสระตามสญั ญาณ เมอ่ื ได้ยนิ 2. ภาพประโยชน์ จังหวะและดนตรี
2. เคล่ือนไหวท่าทางเพื่อส่ือสาร เพลง และการแสดง ตามคาส่งั สญั ญาณหยดุ ใหป้ ฏบิ ตั ิตามคาส่ัง เชน่ ทาท่ากบกระโดด 20 และโทษของผลไม้ 2. สังเกตพฤตกิ รรม
ความคิด ความรสู้ ึกของตนเอง คร้ัง ทาทา่ บิน15 ครงั้ ฯลฯ ซงึ่ ในแต่ละคร้งั ให้นับ เคล่ือนไหวทา่ ทางเพือ่
ได้ ปฏกิ ิริยาโตต้ อบเสยี งดนตรี ดงั ๆ ตามไปดว้ ย ส่อื สารความคดิ ความรสู้ กึ
3. ให้ปฏิบตั ิตามขอ้ 2 หลาย ๆ ครงั้ ของตนเอง
กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ 2. การแสดงความคดิ ข้นั นา 1. สังเกตพฤติกรรมการฟงั
1. ฟังและพดู โต้ตอบเก่ียวกับ 1. ให้เด็กฟงั นทิ านเร่ืองลูกลิงปวดท้อง และพดู โต้ตอบเกยี่ วกับ
ประโยชน์และโทษของผลไมไ้ ด้ สร้างสรรคผ์ ่านการ ขนั้ สอน ประโยชนแ์ ละโทษของผลไม้
2. สนทนากบั เด็กเกย่ี วกบั ประโยชนแ์ ละโทษของผลไมโ้ ดยใช้
เคลือ่ นไหว ภาพและขา่ วประกอบการสนทนา โดยใช้คาถาม ดังนี้

1. การฟังเพลง นทิ าน คา - ประโยชน์และโทษ - ผลไมท้ เี่ ด็ก ๆ รบั ประทานมปี ระโยชนอ์ ยา่ งไร
คล้องจอง บทร้อยกรอง ของผลไม้ - หากเดก็ ๆ รบั ประทานผลไมม้ ากเกินไป จะเป็นผลดหี รือ
หรือเรื่องราวตา่ ง ผลเสยี เพราะเหตุใด
2. การพดู กบั ผู้อืน่ เก่ยี วกบั 3. ใหเ้ ด็กอาสาสมัครออกมาเลา่ ประสบการณข์ องตนเอง
ประสบการณ์ของตนเอง เกี่ยวกับประโยชนแ์ ละโทษของผลไม้
หรือพดู เล่าเรือ่ งราวเกี่ยวกับ ขั้นสรุป
ตนเอง 4. ร่วมกนั สรุปเกีย่ วกบั ประโยชนแ์ ละโทษของผลไม้

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอื่ การประเมินผล

กิจกรรมศลิ ปะสรา้ งสรรคแ์ ละ ประสบการณส์ าคัญ สาระทีค่ วรเรยี นรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกันรอ้ งเพลง “ผลไม้” 1. สเี ทียน 1. สังเกตพฤติกรรมการกล้า
กจิ กรรมการเลน่ ตามมมุ 2. ครูแนะนากิจกรรมสรา้ งสรรคป์ ระกอบดว้ ย 2. สีนา้ พูด กล้าแสดงออกในการ
1. กลา้ พดู กลา้ แสดงออกอยา่ ง 1. การเล่นเครอ่ื งเลน่ สมั ผสั - วาดภาพสเี ทยี น 3. กระดาษ A4 เลา่ เรอ่ื งเพื่อนาเสนอผลงาน
เหมาะสม 2.1 วาดภาพสเี ทยี น 4. พ่กู ัน 2. สังเกตพฤติกรรมการ
2. แสดงความพอใจในผลงาน และการสรา้ งจากแทง่ ไม้ - วาดภาพสนี ้า 2.2 วาดภาพสนี า้ 5. กรรไกร แสดงความพอใจในผลงาน
และความสามารถของตนเอง 2.3 ตัดภาพสม้ 6. ภาพสม้ ของตนเอง
3. สนใจ มคี วามสุขและ บลอ็ ก - ตดั ภาพสม้ และ 3. เด็กเลือกทากจิ กรรมสรา้ งสรรค์ 2 กจิ กรรมตามความสนใจ 7. แผ่นรองกัน 3. สงั เกตพฤตกิ รรมขณะ
แสดงออกผ่านงานศิลปะ เม่อื ทาผลงานเสร็จใหน้ ามาให้ครเู ขียนบรรยายภาพหรอื ผลงาน เปอ้ื น ทางานศิลปะ
4. สรา้ งผลงานศิลปะเพอ่ื ส่ือสาร 2. การเขยี นภาพและการ การเล่นตามมมุ 4. เด็กเลือกเล่นตามมมุ ประสบการณ์ตามความสนใจ โดยมี 8. ภาชนะใส่ของ 4. สงั เกตพฤตกิ รรมขณะ
ความคิด ความรู้สกึ ของตนเอง ลาดบั การเลน่ ดังน้ี 9. ของเล่นตามมุม ทางานศลิ ปะ
ได้ เล่นกบั สี ประสบการณ์ 4.1 ให้เดก็ วางแผนการเลน่ ประสบการณ์ 5. สังเกตพฤตกิ รรมการใช้
5. ใชก้ รรไกรตดั ภาพสม้ ได้ 4.2 ให้เดก็ เล่นตามแผนที่วางไว้ 10. เพลง ผลไม้ กรรไกร
3. การทากจิ กรรมศิลปะ 4.3 ให้เด็กไดท้ บทวนการเลน่ ของตนเอง
กิจกรรมการเลน่ กลางแจ้ง 5. เมอ่ื หมดเวลา ครใู หส้ ัญญาณใหเ้ ดก็ ช่วยกนั เก็บของ 1. ภาชนะใสน่ ้า 1. สงั เกตพฤติกรรมการเล่น
1. เล่นและทากจิ กรรมอย่าง ตา่ งๆ 6. เด็ก 4 - 5 คน นาผลงานออกมานาเสนอใหเ้ พอ่ื นถามหรอื 2. กะบะทราย อย่างปลอดภัย
ปลอดภยั ดว้ ยตนเอง แสดงความคดิ เหน็ 3. อุปกรณ์
4. การพดู อธบิ ายเกี่ยวกับ 1. เดก็ อบอนุ่ รา่ งกายด้วยการสะบดั มอื ยอ่ ตวั ยืดตวั ประกอบการเล่น
2. ครูทบทวนข้อตกลงในการเลน่ น้า เลน่ ทราย เลน่ อิสระอยา่ ง นา้ เล่นทราย
สิ่งของ เหตุการณ์ และ ปลอดภัย
3. ใหเ้ ด็กเลอื กเลน่ อยา่ งอสิ ระ โดยครูคอยดแู ลความปลอดภัย
ความสัมพันธข์ องสง่ิ ต่าง ๆ ของเดก็
4. ให้สญั ญาณหยดุ เลน่ เดก็ ช่วยกนั เก็บอุปกรณ์ และพาเดก็ ไป
5. การใช้กรรไกร ทาความสะอาดร่างกาย

6. การเลน่ ตามมมุ

ประสบการณ์

1. การเลน่ อิสระ - ขอ้ ตกลง

2. การปฏิบัตติ นให้ปลอดภัย ในการเล่นนา้

ในกจิ วัตรประจาวนั เลน่ ทราย เลน่ อสิ ระ

3. การเล่นนอกห้องเรยี น

4. การช่งั ตวง วดั ส่งิ ต่าง ๆ

โดยใช้เคร่อื งมือและหนว่ ยท่ี

ไมใ่ ช่มาตรฐาน

5. การเล่นหรอื ทากิจกรรม

ร่วมกับกลมุ่ เพ่ือน

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมินผล
ประสบการณ์สาคัญ สาระท่คี วรเรียนรู้
กจิ กรรมเกมการศึกษา 1. การจัดกลมุ่ ส่งิ ต่าง ๆ ตาม - การจดั กลมุ่ 1. ครูแนะนาและสาธติ วธิ ีการเลน่ เกมจดั หมวดหมภู่ าพซ้อน 1. เกมจัด 1. สงั เกตการเล่นเกม
1. จดั หมวดหมภู่ าพซอ้ นได้ ลักษณะ 2. แบง่ เด็กเปน็ 4 กลมุ่ ใหเ้ ดก็ 1 กลุ่มรบั เกมทแี่ นะนาไปเล่น
และกลมุ่ อนื่ ๆ เล่นเกมการศกึ ษาชดุ เดมิ หมวดหมภู่ าพซอ้ น การศกึ ษา
3. ร่วมกนั สรปุ และเกบ็ สิ่งของเขา้ ทเ่ี มอ่ื ทากจิ กรรมเสรจ็ แล้ว
2. เกมทเ่ี คยเล่น

มาแลว้

ภาคผนวก

เพลง
เพลง “ผลไม้ไทย”
(ไมท่ ราบนามผแู้ ต่ง)

ส้มโอ มังคุด ละมุด ลาไย มะเฟอื ง มะไฟ ขนุน นอ้ ยหนา่
มะละกอ แตงโม พุทรา อีกกล้วยน้าวา้ ชมพู่ ลางสาด

เงาะนรี้ สหวานดี ทเุ รียนล้ินจี่ มะมว่ ง มะปราง
ผลไม้เมอื งไทยทกุ อยา่ ง ชนดิ ตา่ ง ๆ กนิ อร่อยดี

เพลง “ผลไม้”

(ไม่ทราบนามผู้แต่ง)

ฉนั ชอบผลไม้ กลว้ ยไขแ่ ละละมดุ
ทงั้ เงาะมังคุด ลางสาดลาไย
ขนุนน้อยหน่า แตงโมแตงไทย
มะมว่ งใบใหญ่ ฝร่ังพทุ รา

เพลง “สม้ ” (ไมท่ ราบนามผแู้ ต่ง)
ตวั ฉนั มีวติ ามินซีมากมาย
ฉันคือสม้ ผลกลมรสดี ชว่ ยขบั ถ่ายไปไดต้ ามกาลเวลา
ทั้งยังช่วยปอู งกนั โรคภัย

เพลง “ผลไม้”
(ไม่ทราบนามผูแ้ ตง่ )
แม่สั่งซื้อผลไม้หรือยงั แหม! รูใ้ จจงั สง่ิ ที่หนชู อบ
สม้ มะละกอ แตงโม มผี ลโตโต หนชู อบชอบ
สับปะรด กลว้ ย บานานา แลว้ ก็นอ้ ยหนา่ หนูชอบชอบ
กนิ แล้วก็ไม่อดึ อดั ไม่เปน็ โรคหวัด หนูชอบชอบ
กินแลว้ แก้มแดงปากแดง ทกุ คนอยากกนิ หนูชอบชอบ

เพลง “แตงโม”

(ไม่ทราบนามผู้แตง่ )

แตงโมผลใหญ่ ๆ เกิดขึ้นไดจ้ ากเม็ดแตงเลก็ ๆ

จาไว้นะพวกเดก็ ๆ เม็ดแตงเลก็ ๆ กลายเปน็ แตงผลใหญ่

ปรศิ นาคาทาย

ปริศนาคาทาย “ผลไม้” (ไมท่ ราบนามผู้แตง่ )

อะไรเอย่ .....เปลอื กเขยี วเนอื้ แดง
เมลด็ แหง้ สดี า
เนอ้ื ในชุ่มฉ่า
กินแลว้ ช่ืนใจ (แตงโม)

อะไรเอย่ .....มตี ารอบตวั
บนหัวมใี บ
กนิ แล้วชืน่ ใจ
รสเปรี้ยวอมหวาน (สบั ปะรด)

อะไรเอย่ .....มผี ลกลมเกล้ยี ง
กลบี เรยี งเป็นวง
เปลือกหอมรสขม
เนอ้ื เปรีย้ วอมหวาน (ส้ม)