คุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ของ สถาบัน ต่างๆ

1. �������
2. ��ԺѵԵ������º ��ͺѧ�Ѻ��л�С�Ȣͧ����Է�����
3. ������ʹ�㹡Ԩ����������¹����Ѻ�Դ�ͺ�ҹ
4. �觡�����º������������Ѻ������
5. ������Ҥ����������Ҿ���º����
6. ������ҷ㹺��ҷ��ҧ�

1. ���������ѵ���ب�Ե��͵��ͧ��м�����

1. ����ѡ��硢��¹���㹷�Ѿ���Թ�ͧ������
2. �Ӥ׹��觢ͧ��辺�������Ңͧ������ѧ��
3. �ѡ�ҤӾٴ ������ѭ�ҷ�駷��������Ѻ���ͧ��м�����
4. �դ�����ԧ�ѧ��Ш�ԧ㨵�ͤ���赹�ѡ�����ѷ��
5. �������Ӥѭ�Ѻ���ҹѴ����

1. �ѡ��þ ������ ��黡��ͧ����ʴ��͡��觡�õͺ᷹��Фس���ҧ�������
2. ���֡�֧��Фس�ͧ��� �Ҩ���� ����դس����ʴ��͡��觡�õͺ᷹��Фس���ҧ�������
3. ��оĵԵ�����Ҫԡ���յ�ͤ�ͺ���� ���������ѧ��

1. ��������� ��س� �ͺ�������� ����������������������������

1. ���ѡ���������ǹ������м�����
2. �չ����������ê�������ͼ�����
3. ���ѡ��ԨҤ �觻ѹ��Ѿ���Թ�����͹���ͼ����蹷����¡���

1. ���������Ѵ������Ѿ�ҡ����ҧ�������

1. ���Ѿ���Թ�����觢ͧ�ͧ����Է��������ҧ���س�����л����Ѵ
2. �����Ԩ�������óç�������Ҫԡͧ����ա�û����Ѵ

1. ��ԺѵԵ���Ẻ���ҧ���ѧ������繻���ª������ǹ���

1. �����Ԩ������ú��筵�������ǹ���
2. �����Ԩ�������͹��ѡ������Ǵ����
3. �����Ԩ�����Ѳ������Է�������Ъ����

1. �������آ�Ҿ��� �آ���������آ�Ҿ�Ե����

1. ���ѡ�����آ�Ҿ �آ���������͡���ѧ������ҧ��������
2. ����ʾ����ʾ�Դ������������
3. �դ�������㹵���ͧ��С����ʴ��͡���ҧ�������
4. �����ԧ ����� �����������ѹ����յ�ͼ�����

1. �������ع�����Ҿ��駷ҧ��ҹ��Ż� �������С���

1. ʹ���������Ԩ�����ҹ��ҹ��Ż� ����� ��� ����
2. ʹ���������Ԩ�����ҹ��Ż�Ѳ����� ���ླ��ѹ�է���ͧ��ͧ���

1. ���������������¹�����µ��ͧ��ʹ���Ե

1. �����շѡ��㹡�÷ӧҹ ����ö�ӧҹ�繷�����ͷӧҹ�����Ѻ���������

คุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์

กระทรวงศึกษาธิการได้ออกประกาศเรื่องมาตรฐานการอุดมศึกษาใหม่สุด คือ ประกาศลงวันที่ 7 สิงหาคม 2549 ในประกาศฉบับนี้ได้ระบุมาตรฐานการอุดมศึกษาว่ามี 3 ด้าน ได้แก่ มาตรฐานด้านคุณภาพบัณฑิต มาตรฐานด้านการบริหารจัดการการอุดมศึกษา และมาตรฐานด้านการสร้างและพัฒนาสังคมฐานความรู้ และสังคมแห่งการเรียนรู้
       ในด้านที่เกี่ยวกับนักศึกษา คือ มาตรฐานด้านคุณภาพบัณฑิต ซึ่งระบุว่า “บัณฑิตระดับอุดมศึกษาเป็นผู้มีความรู้ มีคุณธรรมจริยธรรม มีความสามารถในการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง สามารถประยุกต์ใช้ความรู้เพื่อการดำรงชีวิตในสังคมได้อย่างมีความสุขทั้งทางร่างกายและจิตใจ มีความสำนึกและความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองและพลโลก”
      จากมาตรฐานที่กำหนดข้างต้น ในประกาศดังกล่าวได้ระบุตัวบ่งชี้ของมาตรฐานด้านคุณภาพบัณฑิต 3 ตัวบ่งชี้ ได้แก่

1. บัณฑิตมีความรู้ ความเชี่ยวชาญในศาสตร์ของตน สามารถเรียนรู้ สร้างและประยุกต์ใช้ความรู้เพื่อพัฒนาตนเอง สามารถปฏิบัติงานและสร้างงานเพื่อพัฒนาสังคมให้สามารถแข่งขันได้ในระดับสากล
2. บัณฑิตมีจิตสำนึก ดำรงชีวิต และปฏิบัติหน้าที่ตามความรับผิดชอบ โดยยึดหลักคุณธรรมจริยธรรม
3. บัณฑิตมีสุขภาพดีทั้งด้านร่างกายและจิตใจ มีการดูแล เอาใจใส่ รักษาสุขภาพของตนเองอย่างถูกต้องเหมาะสม มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรีได้กำหนดลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ไว้เช่นกัน โดยลักษณะของบัณฑิตที่พึงประสงค์ของมหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี ไว้ดังนี้

ลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ของมหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี

1. มีความรู้ ความเชี่ยวชาญและชำนาญการในวิชาชีพของตนเอง ทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติอย่างดีเยี่ยม
2. มีทัศนคติในการดำเนินชีวิตที่เหมาะสมกับลักษณะของสังคมในปัจจุบัน โดยมีการนำคุณธรรมและจริยธรรมไปใช้เป็นพื้นฐานและเป็นเครื่องชี้นำรูปแบบการดำรงชีวิต
3. มีจิตสำนึกและตระหนักถึงความสำคัญของศิลปวัฒนธรรมไทยอันเป็นมรดกล้ำ มีวิธีดำเนินชีวิตด้วยคุณลักษณะของความเป็นไทย เช่น กตัญญู กตเวที การใช้ชีวิตโดยอยู่บนพื้นฐานของความพอเพียง ความเกรงใจ ความมีน้ำใจโอบอ้อมอารีต่อเพื่อนมนุษย์ และมี ความอ่อนน้อมถ่อมตน ฯลฯ
4. เป็นผู้ที่รู้จักสิทธิและหน้าที่ตามระบอบประชาธิปไตย ตามสิทธิที่พึงมีต่อสังคมและปฏิบัติหน้าที่ในฐานะพลเมืองไทยบนรากฐานการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันยังประโยชน์สุขแก่ประเทศชาติและมนุษย์โลกโดยส่วนรวม

      เมื่อพิจารณาลักษณะของบัณฑิตที่พึงประสงค์ที่มหาวิทยาลัยกำหนดเปรียบเทียบกับมาตรฐานคุณภาพบัณฑิตของกระทรวงศึกษาธิการ พบว่ามีความสอดคล้องกันดังตารางเปรียบเทียบต่อไปนี้