20 กิจกรรมบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย 2563 doc

รายงานผลการจดั กิจกรรมการทดลอง ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตรน์ ้อยแหง่ ประเทศไทย (ปกี ารศึกษา 2564) โรงเรยี นวัดทุง่ หลอ่ สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3

คำนำ การเรียนรู้ทดลองทางวิทยาศาสตร์ เป็นกระบวนการแสวงหาความรู้หรือการค้นคว้าหาคำตอบในสิ่งที่ เด็กๆอยากรู้หรือสงสัยด้วยวิธีการต่างๆ เป็นวิธีการเรียนรู้ที่เด็กๆได้เลือกศึกษาตามความสนใจของตัวเอง แต่ด้วย สถานการณ์โควดิ 2019 ที่เด็กๆไม่สามารถมาเรียนที่โรงเรียนตามปกติได้ แต่การเรียนรู้ของเด็กๆไม่สามารถหยุด ได้เชน่ กนั คณะครปู ฐมวยั โรงเรยี นวดั ทุ่งหล่อจงึ จดั ประสบการณ์การเรียนรู้การทดลองวิทยาศาสตร์น้อยในรูปแบบ ออนไลน์ขึ้น ด้วยวิธีการวางแผนและจัดหาวัสดุและอุปกรณ์การทดลองให้เด็กๆเพื่ออำนวยความสะดวกและ ประสงคใ์ หเ้ ด็กๆทีส่ ามารถเรียนออนไลน์ได้มวี ัสดอุ ปุ กรณ์การทดลองพรอ้ มและไม่เป็นอปุ สรรคต์ ่อการเรยี นรู้ กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ที่เด็กๆอยากรู้และสนใจ มีการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายเช่นเรียนรู้ รว่ มกับผ้ปู กครอง การนึกคดิ การแกป้ ญั หา และการรว่ มมอื กนั คดิ ฯลฯ เด็กๆไดล้ งมอื ปฏิบัตกิ จิ กรรมต่างๆออนไลน์ พร้อมกับครูและผู้ปกครองเพื่อค้นหาคำตอบด้วยตนเองและได้เรียนรู้จากประสบการณต์ รงเด็กๆมีความสนใจและ กระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรมเป็นอย่างดี รู้จักหน้าที่ ความรับผิดของตัวเอง รู้จักการรอคอย เกิดทักษะทาง วทิ ยาศาสตร์ มคี วามภาคภูมิในตวั เองและผ้อู น่ื ขอขอบพระคุณผู้อำนวยการ และคณะครูอาจารย์ โรงเรียนวัดทุ่งหล่อที่สนับสนุนกิจกรรมการทดลอง ท่ี คอยให้กำลังใจและให้คำปรึกษาท่ีดีตลอดมาหวังเป็นอย่างยิง่ ว่ากิจกรรมการทดลอง จะเป็นประโยชน์กับผู้ที่สนใจ และหากทา่ นผู้รู้มคี ำแนะนำเพื่อนำมาพัฒนากจิ กรรมการทดลอง ทางผจู้ ัดทำน้อมรับเพ่ือจะได้นำมาปรับปรุงแก้ไข ให้ดีตอ่ ไป รายงานฉบับนี้ขอ้ ผดิ พลาดประการใด ขออภยั ไว้ ณ ทน่ี ้ีดว้ ย ผู้จัดทำ คณะครูการศึกษาปฐมวยั โรงเรียนวดั ทงุ่ หล่อ

สารบัญ เรอ่ื ง หนา้ กจิ กรรมท่ี 1 หักเหน้ำ 1 กิจกรรมที่ 2 การละลายของนำ้ ตาล 4 กจิ กรรมที่ 3 แสงสีขาวกบั รุ้ง 7 กจิ กรรมท่ี 4 ลกู ข่างหลากสี 10 กิจกรรมท่ี 5 กักน้ำไวไ้ ด้ 14 กจิ กรรมท่ี 6 สถานีเตมิ ลม 17 กจิ กรรมที่ 7 ทอร์นาโดในขวด 20 กจิ กรรมที่ 8 ภาพเคลื่อนไหว 23 กิจกรรมที่ 9 สนกุ กบั ฟองสบู่ 26 กจิ กรรมที่ 10 เมลด็ พืชเต้นระบำ 29 กจิ กรรมท่ี 11 หมุดลอยน้ำ 32 กจิ กรรมท่ี 12 หลอดดำนำ้ 35 กิจกรรมที่ 13 พับหรือตัดก็ทับกนั สนิท 38 กิจกรรมท่ี 14 งเู ตน้ ระบำ 41 กิจกรรมที่ 15 ความลบั ของสีดำ 44 กิจกรรมท่ี 16 ป๊มั ขวดและลิฟต์เทยี น 47 กิจกรรมที่ 17 แสงเล้ยี วเบน 51 กจิ กรรมท่ี 18 ลมอ่อนๆพดั ผ่านห้อง 55 กจิ กรรมท่ี 19 กระจกกับภาพน่าพิศวง 58 กิจกรรมที่ 20 ไหลแรงหรือค่อย 61

สรปุ กิจกรรมการทดลอง 20 กจิ กรรม กจิ กรรมท่ี 1 หกั เหนำ้ จุดประสงค์ 1. เพ่อื ใหเ้ ดก็ ไดเ้ รยี นรเู้ รอื่ งหลงั การเสียดสีกนั วัตถุสังเคราะหม์ ีไฟฟ้าสถิต 2. เพอื่ ให้เด็กทราบว่าเราสามารถทำใหส้ ายนำ้ หักเหและโคง้ งอได้โดยไมต่ อ้ งสัมผสั ข้นั ตอนการจดั กิจกรรมออนไลน์ 1. ครูสนทนากับเด็กเกย่ี วกับกระแสไฟฟา้ ไม่ได้เกิดขึ้นจากเครื่องกำเนิดไฟฟ้าเท่าน้ันยังมีการสร้างไฟฟ้าสถิต บนผิวของวตั ถทุ ท่ี ำด้วยพลาสติก 2. เด็กเรียนรู้การสร้างไฟฟ้าสถิตบนผิวของวัตถุที่ทำให้เกิดการเสียดสีกันวัตถุสังเคราะห์จะทำให้ไฟฟ้า สถติ 3. ครูแนะนำวัสดุ อุปกรณ์พร้อมให้เด็กๆแสดงวัสดุอุปกรณ์ของตนเองผ่านกล้องพร้อมอุปกรณ์ของครู เช่น ขวดน้ำ หมดุ กะละมงั พลาสติก ลูกโป่ง ชอ้ นพลาสติก หลอดน้ำ ไม้บรรทัด 4. ครชู วนเด็กทำกจิ กรรมหักเหนำ้ ผา่ นระบบออนไลน์ ครู : จะเกดิ อะไรขึ้นเมือ่ คอ่ ยๆขยับวัสดุทีม่ ีไฟฟา้ สถติ เข้าใกล้สายนำ้ คุณ : น้ำจะไหลตามปกติ - ให้ตัวแทนเด็กออกมาทำการทดลองคอ่ ยๆเล่ือนวัสดุท่ีมไี ฟฟา้ สถิต ข้ึนลงตามแนวการไหลของสายน้ำโดย ไมต่ อ้ งสมั ผสั นำ้ เด็กๆ : น้ำจะไมไ่ หลตามปกติ มกี ารเปลี่ยนแปลงน้ำหักเหไปมา ครู : ถ้าจะจะเกดิ อะไรขน้ึ เม่ือนำวสั ดทุ ี่มีไฟฟ้าสถติ เขา้ ใกล้และห่างออกไปไกลจากสายนำ้ เด็กๆ : นำ้ จะไมไ่ หลตามปกติ 5. ให้เดก็ และผูป้ กครองทำการทดลองไปพร้อมกับครู ค่อยๆเลื่อนวัสดุท่มี ีไฟฟ้าสถิต เขา้ ใกลแ้ ละห่างออกไป ไกลจากสายน้ำโดยไมต่ ้องสัมผัสน้ำ 6. เดก็ ตอบ : นำ้ จะไม่ไหลตามปกติ มกี ารเปล่ยี นแปลงนำ้ หกั เหไปมา 7. ใหเ้ ดก็ ทกุ คนที่เรียนออนไลน์ทำการทดลองค่อยๆเล่ือนวัสดุท่มี ีไฟฟา้ สถติ เข้าใกลแ้ ละหา่ งออกไปไกลจาก สายนำ้ โดยใช้ลูกโปง่ หรือ ช้อนพลาสตกิ แล้วใหส้ ังเกตการเปล่ียนแปลง 8. ใหเ้ ด็กบันทกึ ผลการเรียนรู้ 9. ให้เด็กนำเสนอผลงานผ่านกลอ้ งขณะเรียนออนไลน์ 10. เด็กและครูร่วมกันสรุป การเสยี ดสกี นั ของวตั ถุสังเคราะห์จะมีไฟฟ้าสถิต การนำวสั ดทุ ี่มไี ฟฟ้าสถิตไปถือ ไว้ใกล้สายน้ำที่ไหลออกมาจากขวดจะทำให้เกิดการเหนี่ยวนำทางไฟฟ้า ส่งผลให้สายน้ำหักเหและโค้งงอได้โดยไม่ ต้องสมั ผัสได้

ภาพกิจกรรมการทดลอง เรื่องหกั เหน้ำ วสั ดอุ ปุ กรณท์ ีใ่ ชท้ ำการทดลอง เด็กกำลงั ทดลองการเกดิ ไฟฟ้าสถิต นำลกู โปง่ มาใกล้กับสายนำ้ พบวา่ น้ำหกั เหได้ นำช้อนที่เกดิ ประจุไฟฟา้ มาเหนี่ยว ใหน้ ้ำส่ายไปมาเดก็ นำเสนอผลงานผ่านกลอ้ งออนไลน์ ผลงานท่สี ำเรจ็

ผลทเี่ กิดกบั เดก็ (ตามจดุ ประสงค์ของกจิ กรรม พฒั นาความสามารถพื้นฐาน 4 ด้าน และพฒั นากา 4 ด้าน) 1. ผลทีเ่ กิดข้นึ ตามจุดประสงค์ 1.1 เดก็ ไดเ้ รียนรเู้ ร่ืองการเสียดสีกันของวัตถสุ งั เคราะหม์ ีไฟฟา้ สถิต 1.2 เด็กทราบว่าเราสามารถทำใหส้ ายน้ำหักเหและโค้งงอได้โดยไมต่ อ้ งสัมผัส 2. พฒั นาการความสามารถพืน้ ฐานและพฒั นาการของเด็กปฐมวยั 2.1 ด้านการเรียนรู้/ดา้ นภาษา/สตปิ ัญญา ด้านการเรียนรู้ เด็กได้เรียนรู้เรื่องไฟฟ้าสถิตจะมีประจุไฟฟ้า เมื่อนำไปถือใกล้กับสายน้ำที่ไหลออกมา จะเกดิ การเหนย่ี วนำทำให้เกดิ การหักเหของสายน้ำได้ ด้านภาษา - การฟัง เดก็ ใช้ทักษะการฟังจากสงิ่ ท่ีเพื่อนสนทนา ซกั ถาม โตต้ อบ - การพูด ตอบคำถาม บอกเหตุจากสงิ่ ที่ตนเองคดิ อธบิ ายสิ่งทพี่ บเห็น - การอา่ น อ่านตามใบกิจกรรมท่คี รอู า่ นใหฟ้ ัง - การเขียน เด็กส่วนใหญ่วาดภาพสื่อสารสิ่งได้เรียนรูจ้ ากกิจกรรมได้ชัดเจน บางคนเขียนสื่อสาร คลา้ ยตวั หนังสือ บางคนเขยี นลอกขอ้ ความได้ถูกต้อง ดา้ นสติปัญญา เด็กส่วนใหญ่สามารถเช่ือมโยงส่งิ ท่ีได้ทดลอง ลงมอื ทำกจิ กรรมดว้ ยตนเองกบั สง่ิ ที่เกิดขึน้ เชน่ การ เสียดกันวัตถุสังเคราะห์จะมีไฟฟ้าสถิต การนำวัสดุที่มีไฟฟ้าสถิตไปถือไว้ใกล้สายน้ำที่ไหลออกมาจากขวดสา มารถ ทำให้เกิดการเหนย่ี วนำทางไฟฟา้ ส่งผลให้สายน้ำหักเหและโค้งงอได้โดยไม่ต้องสัมผัสได้ 2.2 ด้านสังคม เด็กๆได้ทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อนผ่านระบบออนไลน์ รู้จักมารยาทในการฟัง การพูด ควบคุม ตนเอง ปฏิบตั ิตามข้อตกลงร่วมกนั ได้ เอ้อื เฟือ้ แบง่ ปนั รอคอยได้ รบั ฟงั ความคิดเหน็ ของผูอ้ ืน่ 2.3 ด้านอารมณ์ –จิตใจ แสดงออกทางสีหน้าย้ิมแยม้ แจม่ ใส สนุกสนาน ดใี จ ตืน่ เตน้ 2.4 ด้านการเคลอ่ื นไหว เด็กได้ใช้กล้ามเนื้อเล็ก- ใหญ่ ในการทำกิจกรรมได้อย่างคล่องแคล่ว เช่น การหยิบจับอุปกรณ์ การทำกจิ กรรมทดสอบการสร้างไฟฟา้ สถติ บนผวิ ของวตั ถทุ ี่ทำใหเ้ กดิ การเสียดสกี นั ของวตั ถุสงั เคราะห์ จะเกิดไฟฟ้า สถิต และการนำวัสดุที่มีไฟฟ้าสถิตไปถือไว้ใกล้สายน้ำที่ไหลออกมาจากขวดสามารถทำให้เกิดการเหนี่ยวนำทาง ไฟฟ้า ส่งผลใหส้ ายน้ำหกั เหและโคง้ งอไดโ้ ดยไม่ต้องสมั ผัสได้

สรปุ กิจกรรมการทดลอง 20 กจิ กรรม กจิ กรรมที่ 2 การละลายของน้ำตาล จุดประสงค์ 1.เพื่อใหน้ กั เรยี นรจู้ กั การสงั เกตการละลายของน้ำตาล 2.เพือ่ ใหเ้ ดก็ ๆ ทราบวา่ นำ้ ตาลละลายได้ดเี พราะอะไร 3.เด็กสามารถบันทกึ ผลการทดลอง และนำเสนอผลการทดลองได้ ขน้ั ตอนการจดั ทำกจิ กรรมออนไลน์ 1.ครูตัง้ คำถามถามเดก็ ว่า เด็ก ๆ เคยเห็นน้ำตาลกอ้ นหรอื ไม่ 2.ครูและนกั เรียนช่วยกนั เตรียมอปุ กรณ์ 3.ครูนำนำ้ ตาลก้อนไปวางไวใ้ นจาน และใหเ้ ดก็ หยดสีผสมอาหารลงบนกอ้ นนำ้ ตาล 4.ถามเดก็ ว่าถา้ นำ้ ก้อนนำ้ ตาลท่ีหยดสีแล้วไปวางบนจานท่มี ีนำ้ เปล่าอยู่จะเกิดอะไรขึน้ 5.ทำการทดลอง เด็กและครูช่วยกันนำกอ้ นน้ำตาลไปวงบนจานทีม่ ีนำ้ เปล่าอยู่ ให้เด็กสังเกตดูว่าหลงั จาก นำก้อนน้ำตาลไปวางบนจานแล้วจะเกิดอะไรข้ึน 6.ครูและเด็กทำการทดลองไปพร้อมกันโดยมีผู้ปกครองคอยช่วยเหลืออยู่ข้างๆให้เด็กทดลองการละลาย ของน้ำตาลเพอ่ื ให้เดก็ ๆสังเกตกอ้ นน้ำตาลของตนเองวา่ เกิดอะไรขน้ึ บ้าง 7. เดก็ และครรู ่วมกนั สรปุ ว่าเมื่อวางก้อนน้ำตาลลงบนจานท่ีมีน้ำอยู่ น้ำตาลจะละลายอย่างรวดเรว็ เด็ก ๆ จะเห็นการละลายของน้ำตาลอย่างชัดเจนบนจานที่มีน้ำ เด็กวาดภาพสรุปผลการทดลอง และนำเสนอผลการ ทดลองผา่ นกล้องออนไลน์

ภาพกจิ กรรมการทดลอง เรือ่ งการละลายของนำ้ ตาล ภาพวัสดุ/อุปกรณท์ ่ีใชใ้ นการทำกจิ กรรม เดก็ ทดลองการละลายของน้ำตาลเด็ก เดก็ ทดลองการละลายของน้ำตาล เดก็ ทดลองการละลายของน้ำตา ผลที่เกิดกับเ ด็ ก (ตามจุดประสงค์ของ กิจกรรม)พัฒนา ความสามารถ พื้นฐาน 4 ดา้ น และ พัฒนาการ 4 ดา้ น)

1. ผลทเ่ี กดิ ขึ้นตามจุดประสงค์ 1.1 เด็กรจู้ ักการสงั เกตการละลายของน้ำตาล 1.2 เดก็ ๆ ทราบว่านำ้ ตาลสามารถละลายไดด้ ใี นน้ำ แตไ่ ม่ละลายในนำ้ มัน 2. พฒั นาการความสามารถพน้ื ฐานและพฒั นาการของเด็กปฐมวยั 2.1 ด้านการเรียนรู้/ด้านภาษา/สตปิ ัญญา ดา้ นการเรยี นรู้ เดก็ สามารถเข้าใจและอธิบายเกีย่ วกบั การละลายของนำ้ ตาลว่าสามารถละลายได้ ดีในนำ้ เปล่าถา้ เป็นน้ำร้อนกจ็ ะย่ิงละลายเรว็ ขึ้นกว่าเดิม ดา้ นภาษา - การฟงั เดก็ ใชท้ ักษะการฟังจากส่ิงทีเ่ พ่ือนสนทนา ซกั ถาม โตต้ อบ - การพูด ตอบคำถาม บอกเหตุจากส่ิงท่ตี นเองคิด อธิบายสิ่งท่พี บเหน็ - การอ่าน อา่ นตามใบกิจกรรมท่คี รูอ่านให้ฟัง - การเขียน เดก็ สว่ นใหญ่วาดภาพสอ่ื สารสง่ิ ไดเ้ รียนรจู้ ากกิจกรรมไดช้ ัดเจน บางคนเขยี น สอ่ื สารคล้ายตัวหนังสือ บางคนเขียนลอกข้อความไดถ้ กู ต้อง ดา้ นสติปัญญา เด็กสว่ นใหญส่ ามารถเชื่อมโยงสง่ิ ที่ไดท้ ดลองทำกจิ กรรมด้วยตนเองกับส่ิงท่เี กิดขน้ึ เชน่ เมื่อ นำนำ้ ตาลกอ้ นใสใ่ นนำ้ น้ำตาลกจ็ ะละลาย 2.2 ด้านสงั คม เด็ก ๆ ไดท้ ำกจิ กรรมออนไลน์ร่วมกับเพ่ือน ร้จู กั มารยาทในการฟงั การพดู ควบคมุ ตนเอง ปฏบิ ตั ติ าม ข้อตกลงร่วมกนั ได้ เอื้อเฟ้อื แบ่งปนั รอคอยได้ รบั ฟงั ความคดิ เห็นของผ้อู น่ื 2.3 ด้านอารมณ์ – จิตใจ แสดงออกทางสีหน้ายม้ิ แยม้ แจ่มใส สนกุ สนาน ดใี จ ตืน่ เตน้ 2.4 ดา้ นกรเคล่อื นไหว เดก็ เคลื่อนไหว หยิบอปุ กรณ์ทำกจิ กรรมไดอ้ ย่างคล่องแคล่ว เชน่ การหยดสี การหยบิ จับขวดนำ้ เปน็ ตน้

สรปุ กจิ กรรมการทดลอง 20 กิจกรรม กจิ กรรมท่ี 3 แสงสขี าวกบั รุ้ง จุดประสงค์ 1. เพ่ือใหเ้ ด็กไดเ้ รียนร้เู รื่องแสง สี และการมองเหน็ ได้ 2. เพอื่ ให้เดก็ เรยี นรู้การหักเหของแสงสีขาวกบั สายรุ้งได้ ขน้ั ตอนการจัดกจิ กรรมออนไลน์ 1. ครูและนกั เรียนร่วมกันสนทนาเกย่ี วกบั ประสบการณเ์ ดิมของเด็กๆว่าหลงั ฝนตกเรามักจะพบเหน็ ปรากฏการณ์อะไรเกิดขน้ึ นอ้ งชมพู : หนูเหน็ แสงหลายๆสบี นท้องฟา้ น้องนรนิ : ผมเห็นสายรุ้งคะ่ มี 7 สีเลย ครู : เดก็ ๆเคยถูกแสงสะทอ้ นจากกระจกสอ่ งเขา้ ตาหรือไม่ทใี่ ดบา้ ง นอ้ งไอริน : เคยคะท่ีกระจกรถพ่อคะ 2.ครแู ละนกั เรียนทดลองแสงสขี าวกับรุ้ง 3. ให้เด็กๆนำกระจกไปส่องกลางแดดโดยให้แสงตกกระทบบนผนงั ท่มี ีสีขาวใหเ้ ด็กสงั เกตว่าเด็กเห็นแสง สะทอ้ นเปน็ สีอะไรบ้าง น้องซีเปยี :หนูเห็นเป็นแสงสขี าวคะ 4.ใหเ้ ดก็ ๆช่วยกันนำแผน่ ซดี ใี ช้เทปกาวติดบนด้านหนา้ แผ่นซีดีและลอกออกจากนัน้ นำแผ่นซีดีโปร่ งแสงหนั ไปทางทผ่ี ปู้ กครองกำลงั ส่องไฟฉายอยู่โดยให้แผ่นซีดรี ับแสงแล้วสะท้อนไปที่ฝา่ ผนงั สขี าว ครู : เดก็ เห็นเป็นสอี ะไรบา้ ง นอ้ งมะลิ : เห็นมหี ลายสเี ลย สมี ่วง สีแดง สเี หลือง นอ้ งการ์ตูน: หนูเหน็ เหมือนรงุ้ กนิ น้ำเลยคะ 5. ให้เดก็ ๆนำแผน่ ซดี ีทีโ่ ปร่ งแสงไปส่องบนแสงเทยี นใหเ้ ด็กสังเกตการเปลย่ี นแปลงวา่ เดก็ เหน็ อะไรเกิดขน้ึ บา้ ง นอ้ งพลอย : เห็นสตี า่ งๆบนแผ่นซดี คี ะ นอ้ งมาเฟียร์ : มีสายรุ้ง 7 สีเลยครบั 6. ให้เดก็ ๆเป่าฟองสบใู่ หเ้ ปน็ พวงองุ่นซ่อนกันหลายๆชน้ั และให้สงั เกตว่าเห็นอะไรบา้ ง นอ้ งลูกปลา :เหน็ เปน็ สตี ่างๆรอบๆบนฟองสบู่คะ 7. เด็กบันทกึ การทดลอง 8. เด็กนำเสนอผลงาน 9. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปบทเรียนการทดลองผ่านระบบออนไลน์ เรื่องแสงสีขาวกับรุ้ง แสงจาก แหลง่ กำเนดิ แสงเกอื บทกุ ชนิดประกอบดว้ ยแสงสีมากมาย แสงสขี าวทเ่ี มองเหน็ มีสเปกตรัมกว้างหรือมสี เปกตรัมสีท่ี หลากหลาย เช่น แดง ส้ม เหลือง เขียวน้ำเงินและม่วงปกติเราจะมองเห็นแสงเป็นสีขาว การที่จะทำให้แสงขาว ปรากฏเป็นแสงสีตา่ งจะต้องใชส้ มบัติการหกั เหของแสงแต่ละสีทีแ่ ตกต่างกนั หรอื ทเ่ี ราเรยี กว่า สีรุ้ง

ภาพกจิ กรรมการทดลอง เร่ืองแสงสีขาวกบั รุ้ง วัสดอุ ปุ กรณ์ เดก็ ๆนำกระจกไปส่องไฟฉายโดยให้ แสงตกกระทบบนผนังทม่ี สี ขี าว เด็กลอกด้านสีขาวของแผ่นซดี ีอก เดก็ ทำการทดลองกับเทียนไข เดก็ นำเสนอผลการทดลอง ผลงานสำเร็จ

ผลที่เกิดกบั เด็ก (ตามจุดประสงคข์ องกจิ กรรม พัฒนาความสามารถพน้ื ฐาน 4 ด้านและพฒั นาการ 4 ดา้ น) 1. ผลท่ีเกิดขน้ึ ตามจุดประสงค์ 1.1 เพ่อื ใหเ้ ดก็ ไดเ้ รียนรเู้ รื่องแสง สี แลละการมองเห็นได้ 1.2 เพ่อื ให้เด็กเรยี นรู้การหกั เหของแสงสีขาวกบั สายรุ้งได้ 2. พัฒนาการความสามารถพ้ืนฐานและพฒั นาการของเด็กปฐมวยั 2.1 ด้านการเรียนร/ู้ ด้านภาษา สตปิ ัญญา ดา้ นความรู้ เดก็ ไดเ้ รียนร้หู ลังฝนตกเรามกั จะพบเหน็ ปรากฏการณ์ร้งุ กินน้ำเกดิ ขนึ้ สขี องรงุ้ เกิด จากการท่ีแสงสีขาวของแสงอาทิตยห์ กั เห่ผา่ นละอองน้ำ ดา้ นภาษา - การฟงั เดก็ ใช้ทกั ษะการฟังจากสิ่งที่เพื่อนสนทนา ซักถาม โต้ตอบ - การพดู ตอบคำถาม บอกเหตจุ ากส่ิงท่ตี นเองคิด อธบิ ายส่ิงท่พี บเหน็ - การอ่าน อ่านตามใบกจิ กรรมท่คี รูอา่ นให้ฟัง - การเขยี น เดก็ ส่วนใหญ่วาดภาพสอื่ สารสง่ิ ได้เรียนรู้จากกิจกรรมได้ชัดเจน ด้านสติปญั ญา เด็กสว่ นใหญส่ ามารถเช่อื มโยงสิ่งที่ได้ทดลอง ลงมอื ทำกจิ กรรมดว้ ยตนเองกับสิ่งทีเ่ กดิ ขึ้น เช่นเด็ก ได้เรียนรู้ว่าแสงอาทิตหักเหผ่านละอองน้ำ แสงสีขาวส่วนใหญ่ประกอบด้วยสีหลายสีรวมกัน ตาของเรามองเห็น เพียงสขี าวท่เี กิดจากการผสมกันของสหี ลายสี 2.2 ด้านสงั คม เด็กๆได้ทำกิจกรรมออนไลน์ร่วมกับเพื่อน รู้จักมารยาทในการฟัง การพูด ควบคุมตนเอง ปฏิบัติ ตามข้อตกลงรว่ มกันได้ เอื้อเฟ้ือ แบง่ ปัน รอคอยได้ รบั ฟงั ความคดิ เห็นของผอู้ น่ื 2.3 ดา้ นอารมณ์ –จติ ใจ แสดงออกทางสหี น้ายมิ้ แยม้ แจม่ ใส สนกุ สนาน ดีใจ ต่นื เตน้ 2.4 ด้านการเคลื่อนไหว เด็กได้เรียนรู้การเคลื่อนไหวส่วนต่างๆ ของร่างกายทางด้านการใช้กล้ามเนื้อใหญ่ เช่น แขน ขา ลำตวั และการทรงตัว การหยิบจับอปุ กรณ์ เปน็ ต้น เดก็ ได้วาดภาพกจิ กรรมแสงสีขาวกบั รงุ้ ลงในกระดาษ ทำใหเ้ ด็ก ได้ใช้กล้ามเนือ้ เล็กในด้านการประสานสัมพันธร์ ะหวา่ งกล้ามเน้อื มือกับตา

สรุปกจิ กรรมการทดลอง 20 กจิ กรรม กิจกรรมท่ี 4 ลกู ข่างหลากสี จุดประสงค์ 1. เพ่อื ใหเ้ ด็กได้เรียนร้วู า่ เมื่อลกู ขา่ งหมุนลายและสีบนลกู ข่างมกี ารเปลยี่ นแปลงอย่างไร 2. เพอื่ ให้เด็กอธบิ ายไดว้ า่ เม่อื ลกู ข่างหมุนในความเร็วทีต่ า่ งกัน ลายและสขี องลูกข่างเปลี่ยนแปลงอยา่ งไร ขนั้ ตอนการจดั กจิ กรรมออนไลน์ 1. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สนทนาโดยครถู ามเด็กว่าเวลารถว่งิ เราเหน็ ซข่ี องล้อรถหรือไมเ่ พราะอะไร น้องการ์ตูน : เวลาพ่อขบั รถเห็นเหมือนกนั หมดทั้งล้อเลยคะ 2.ครแู ละนักเรยี นทดลองลกู ข่างหลากสโี ดยครนู ำลูกข่างที่ระบายดว้ ยสี เขียวกับสีแดงมาทดลองหมุน ใหเ้ ดก็ ดูและใหเ้ ด็กสงั เกตว่าเด็กๆมองเหน็ สอี ะไรบ้าง น้องไอริน : เห็นสีแดงมากกว่าสีเขียวคะ 3.ครแู จกกระดาษเอสี แบง่ ครึ่ง ปากกาเมจิก แผน่ ซดี ีทไ่ี ม่ใช้แลว้ กรรไกร ลูกแกว้ 1 ลกู คนละ 1 ชุด จากนน้ั ให้เด็กนำแผ่นซดี มี าว่างลงบนกระดาษเอสีแลว้ ใชป้ ากกาเมจิกวาดรอบแผน่ ซีดใี ห้รอบวงแล้วใช้กรรไกร ตดั ตามเสน้ วงกลมท่ีวาดไว้ 4.ให้เด็กๆเจาะรูตรงกลางวงกลมและใหร้ ะบายสีลงบนวงกลมตามจินตนาการใหส้ ายงามจากนัน้ ให้ทากาวลง บนแผน่ ซีดีดา้ นท่ีเป็นกระดาษและนำกระดาษท่ีระบายสไี ว้มาตดิ เข้ากับแผน่ ซดี ี 5.นำดินนำ้ มันมาคลึงเป็นเสน้ ยาวประมาณ2นิ้วติดไว้รอบๆรวู งกลมบนแผน่ ซีดีโดยติดด้านหลังของฝง่ั ที่เรา ระบายสี จากน้ันนำลูกแกว้ มา 1 ลูกมาวางตรงกลางของดนิ น้ำมนั 6.จากนัน้ ใหเ้ ดก็ นำลกู ขา่ งที่ทำเสรจ็ แลว้ ไปทดลองหมนุ ของตนเอง และให้สังเกตวา่ ของตนเองเม่ือหมนุ เร็ว ลกู ขา่ งจะมองเห็นเป็นสีอะไร และเม่ือหมุนชา้ จะมองเห็นเป็นสอี ะไร นอ้ งพลอย : ของหนสู ีเหมือนสายรุง้ เลยคะ น้องอิคคิว : ของผมมองเห็นสแี ดงกบั ส้มครับ 7.ใหเ้ ดก็ ทดลองกับแกนกระดาษทิชชูอกี ชิ้นหนึ่ง มี กระดาษเอสีแบ่งคร่งึ แกนกระดาษทิชชู โดยให้เดก็ ระบายสลี งในกระดาษเอสีแบ่งครึง่ ตามจินตนาการ และนำมามัดรอบแกนกระดาษทชิ ชดู ้วยยางวงและให้เดก็ ๆลง กลงิ้ ดวู า่ เด็กจะมองเหน็ เป็นสีอะไรบา้ ง 8. เดก็ บนั ทึกผลการทดลอง 9. เด็กนำเสนอผลงาน 10.ครูและนกั เรียนรว่ มกันสรุปบทเรยี นการทดลองผ่านระบบออนไลน์ เรือ่ ง ลูกขา่ งหลากสี ตาของเรามี เซลลร์ ับสีท่ไี วต่อแสงสแี ดง นำ้ เงินและเขยี วสีทุกสีที่เรามองเหน็ เกดิ จากการกระตนุ้ เซลล์รับสี 3 ชนดิ นี้เชน่ เมอื่ เซลล์รับแสงสีแดงและสีเขียวถูกกระต้นุ พร้อมกัน เป็นตน้ เราจะมองเห็นเป็นสีเหลอื งเมื่อเกดิ การเปลี่ยนแปลงสี อยา่ งรวดเรว็ เซลลร์ บั สีในตาของเราจะไมส่ ามารถแยกแยะสีที่เปลี่ยนแปลงได้ทันจึงเหน็ สีต่างๆผสมกันเป็นสีเดยี ว ตามหลักการผสมแสงสี

ภาพกิจกรรมการทดลอง เรอื่ งลูกขา่ งหลากสี วัสดอุ ุปกรณ์ เด็กทำการทดลอง เดก็ วาดวงกลมและตัดวงกลมตามรอยท่ีวาด เดก็ ระบายสีตกแต่งลูกข่างตามสีที่ตอ้ งการ เด็กทำการทดลองและสังเกตการทดลอง เด็กนำเสนอผลงานของตนเอง

ผลทเี่ กิดกบั เดก็ (ตามจุดประสงค์ของกิจกรรม พฒั นาความสามารถพืน้ ฐาน 4 ดา้ น และพัฒนาการ4 ดา้ น) 1. ผลทเี่ กิดขึ้นตามจดุ ประสงค์ 1.1 เพื่อใหเ้ ดก็ ไดเ้ รยี นรู้ว่าเม่ือลูกขา่ งหมุนลายและสบี นลกู ขา่ งมีการเปล่ียนแปลงอยา่ งไร 1.2 เพอื่ ใหเ้ ด็กอธิบายได้ว่าเมื่อลกู ขา่ งหมนุ ในความเร็วท่ตี ่างกัน ลายและสีของลูกขา่ งเปล่ียนแปลง อยา่ งไร 2. พฒั นาการความสามารถพ้ืนฐานและพฒั นาการของเด็กปฐมวัย 2.1 ดา้ นการเรยี นรู้/ดา้ นภาษา สตปิ ัญญา ดา้ นความรู้ เดก็ ได้เรยี นรวู้ ่าเม่ือลกู ขา่ งหมุนลายและสบี นลกู ขา่ งมีการเปลยี่ นแปลงอย่างไรได้ ด้านภาษา - การฟงั เดก็ ใช้ทักษะการฟังจากสิ่งท่ีเพื่อนสนทนา ซักถาม โต้ตอบ - การพูด ตอบคำถาม บอกเหตุจากสงิ่ ท่ตี นเองคิด อธบิ ายส่ิงท่พี บเหน็ - การอ่าน อ่านตามใบกจิ กรรมท่คี รูอา่ นให้ฟัง - การเขยี น เดก็ ส่วนใหญว่ าดภาพส่อื สารส่งิ ได้เรยี นรู้จากกิจกรรมได้ชัดเจน ดา้ นสตปิ ัญญา เด็กส่วนใหญ่สามารถเช่ือมโยงสงิ่ ทไ่ี ด้ทดลอง ลงมือทำกิจกรรมดว้ ยตนเองกับสงิ่ ทเ่ี กิดขึน้ เช่นเด็ก ได้เรยี นรวู้ ่าเม่อื ลูกข่างหมุนลายและสบี นลูกขา่ งมกี ารเปลย่ี นแปลงอย่างไรและเมอื่ ลูกข่างหมนุ ในความเรว็ ท่ีต่างกนั ลายและสีของลูกขา่ งเปลย่ี นแปลงอยา่ งไร เด็กสงั เกตเหน็ สอี ะไรบ้างบนลกู ขา่ ง 2.2 ด้านสงั คม เด็กๆไดท้ ำกิจกรรมออนไลน์ร่วมกับเพื่อน ร้จู ักมารยาทในการฟงั การพูด ควบคุมตนเองปฏบิ ัติ ตามข้อตกลงร่วมกนั ได้ เอ้อื เฟ้ือ แบง่ ปนั รอคอยได้ รับฟังความคิดเหน็ ของผอู้ นื่ 2.3 ด้านอารมณ์ –จติ ใจ แสดงออกทางสีหนา้ ยมิ้ แย้ม แจม่ ใส สนุกสนาน ดีใจ ตนื่ เต้น 2.4 ดา้ นการเคลื่อนไหว เดก็ ไดเ้ รยี นรู้การเคล่ือนไหวส่วนตา่ งๆ ของรา่ งกายทางดา้ นการใช้กลา้ มเน้ือใหญ่ เชน่ แขน ขา ลำตัว และการทรงตัว การหยิบจับอปุ กรณ์ เปน็ ต้น กจิ กรรมสร้างสรรคท์ ใ่ี หเ้ ด็กได้ระบายสีตามจินตนาการลงบน ลูกข่างของตนเองและเด็กไดว้ าดภาพกจิ กรรมลกู ข่างหลากสีลงในกระดาษ ทำให้เด็กไดใ้ ชก้ ลา้ มเนอ้ื เล็กในด้านการ ประสานสมั พันธร์ ะหวา่ งกลา้ มเน้ือมือกบั ตา

สรุปกิจกรรมการทดลอง 20 กิจกรรม กจิ กรรมท่ี 5 กกั นำ้ ไวไ้ ด้ จดุ ประสงค์ 1.เพ่อื ให้เด็กไดเ้ รยี นรู้เร่ืองแรงดนั อากาศ 2.เด็กสามารถปฏบิ ัติการทดลองเพื่อพสิ จู นส์ มมตฐิ านท่ตี ้ังไว้ได้ 3.เดก็ สามารถบนั ทึกผลการทดลอง และนาเสนอผลการทดลองได้ ข้นั ตอนการทำกิจกรรมออนไลน์ 1. ครรู ่วมสนทนากับเด็กๆกบั ส่งิ ทพี่ บเห็นในชวี ิตประจาวัน เมอื่ ข้ึนที่สงู ๆ เชน่ เมอ่ื ขึ้นภูเขาสงู ๆ เวลา เครื่องบนิ ขน้ึ และลงหรือเม่ืออย่ใู นลฟิ ต์ทเี่ คลื่อนขน้ึ ไปยงั ชน้ั สงู ๆ เรามกั จะเกิดอาการหูอ้ือ 2. ครูแนะนำอุปกรณ์และให้เดก็ ๆแสดงอปุ กรณ์ของตนเองผา่ นกล้อง 3. เด็กๆตดั กระดาษเป็นรูปวงกลมหรือส่ีเหลีย่ ม เพือ่ ใชป้ ิดปากแก้ว 4. เด็กเทนำ้ เกือบเตม็ แก้วท่เี ตรียมไว้ ใหเ้ ด็กทำการทดลองโดยใชภ้ าชนะขนาดใหญ่รองรับนำ้ 5. เดก็ นำกระดาษปิดปากแก้วให้สนทิ โดยใช้มอื กดกระดาษให้ปดิ ปากแก้วให้แน่น 6. ควำ่ แกว้ ลงช้าๆให้แกว้ ตง้ั อยู่บนฝา่ มือ เดก็ คาดคะเนวา่ จะเกดิ อะไรขึน้ เมอ่ื ค่อยๆดงึ แก้วขน้ึ ดา้ นบน น้าจะไหลออกมาจากแกว้ หรือไม่ 7. เดก็ ปฏิบัติการทดลองไปพร้อมกับครูและสังเกตดูการทดลอง และอธบิ ายสง่ิ ทีเ่ กิดขึ้นจากการทดลอง 8. เด็กและคุณครูร่วมกันสรปุ ผลการทดลองเรื่อง กักนา้ ไว้ได้ พบว่าน้าถูกกักไว้ในแก้วโดยไม่ไหลออกมา เพราะแรงดันอากาศภายนอกแกว้ ออกแรงดันกับกระดาษที่ปิดปากแก้วอยตู่ ลอดเวลา และสามารถ เอาชนะ แรงดัน อากาศภายในแกว้ ได้ นา้ จึงถกู กักอยู่ในแก้ว 9. เดก็ ๆบันทึกและสรุปผลการทดลองดว้ ยการวาดภาพระบายสี นำเสนอผลงานผ่านระบบออนไลน์

ภาพกจิ กรรมการทดลอง เรื่องกกั เก็บไวไ้ ด้ วสั ดุ-อปุ กรณ์ เดก็ ๆทดลองการกกั น้ำด้วยหลอดดดู นำ้ เดก็ คอ่ ยๆคว่ำแก้วลงแล้วยกแกว้ ข้นึ เดก็ ๆทดลองกบั แก้วขนาดต่างๆ เด็กนำเสนอผลงานและสรปุ ร่วมกนั ผ่านกลอ้ ง ภาพผลงานทสี่ ำเร็จของเดก็

ผลทเ่ี กดิ กบั เดก็ (ตามจุดประสงคข์ องกจิ กรรม)พัฒนาความสามารถพน้ื ฐาน 4 ดา้ น และพัฒนาการ 4 ด้าน) 1. ผลทเ่ี กดิ ขึ้นตามจดุ ประสงค์ 1.1 .เด็กสามารถปฏบิ ัตกิ ารทดลองเพื่อพสิ ูจนส์ มมติฐานทตี่ ั้งไว้ได้โดยการทดลองเรอ่ื ง กักนำ้ ไว้ได้ พบว่า ถกู กักนา้ ไวใ้ นแก้วโดยไม่ไหลออกมา เพราะแรงดนั อากาศภายนอกแก้วออกแรงดนั กบั กระดาษทป่ี ดิ ปากแก้วอยู่ ตลอดเวลา และสามารถ เอาชนะ แรงดนั อากาศภายในแกว้ ได้ นา้ จึงถูกกักอยู่ในแกว้ 1.2 .เดก็ สามารถบันทกึ ผลการทดลอง สรุปผลการทดลอง และนาเสนอผลการทดลองของตนเองได้ 2. พัฒนาการความสามารถพื้นฐานและพฒั นาการของเด็กปฐมวัย 2.1 ดา้ นการเรียนร/ู้ ดา้ นภาษา/สตปิ ญั ญา ด้านการเรียนรู้ เด็กได้เรียนรู้เรื่อง กักน้าไว้ได้ พบว่าน้ำถูกกักไวใ้ นแก้วโดยไม่ไหลออกมา เพราะ แรงดนั อากาศภายนอกแก้วออกแรงดนั กับกระดาษที่ปิดปากแก้วอยู่ตลอดเวลา และสามารถเอาชนะ แรงดันอากาศภายในแกว้ ได้ นา้ จงึ ถูกกักอย่ใู นแก้ว - เด็กสามารถบันทึกผลการทดลอง- การฟัง เด็กใช้ทักษะการฟังจากสิง่ ที่เพื่อนสนทนา ซักถาม โต้ตอบ ด้านภาษา - เด็กใช้ทักษะการฟังจากสง่ิ ท่ีเพือ่ นสนทนา ซักถาม โต้ตอบ - เด็กตอบคาถาม แสดงความคิดเหน็ ถงึ สิง่ ท่ีตนเองสงั เกตเห็นจากการทดลอง - เด็กวาดภาพสื่อสารและนาเสนอผลงานของตนเองใหเ้ พ่ือนๆฟังได้ ดา้ นสตปิ ญั ญา - เด็กคิดและรจู้ ักการตง้ั คาถามในสิง่ ทต่ี นสงสัย - เด็กไดม้ ีการพัฒนาสตปิ ญั ญา โดยเกดิ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เช่น การคาดคะเน ทักษะการสังเกต การเปรียบเทยี บ เป็นตน้ 2.2 ดา้ นสังคม เดก็ ๆได้ทำกจิ กรรมออนไลน์ร่วมกับเพ่ือน ร้จู กั มารยาทในการฟัง การพดู ควบคุมตนเอง ปฏิบัตติ าม ขอ้ ตกลงร่วมกันได้ เอื้อเฟ้ือ แบง่ ปัน รอคอยได้ รบั ฟงั ความคิดเห็นของผูอ้ ืน่ 2.3 ด้านอารมณ์ –จติ ใจ แสดงออกทางสหี น้ายมิ้ แย้ม แจม่ ใส สนุกสนาน ดใี จ ตื่นเต้น 2.4 ดา้ นการเคลือ่ นไหว เด็กเคลื่อนไหว หยิบอปุ กรณ์ทำกิจกรรมได้อย่างคล่องแคล่ว เชน่ รินนำ้ ใสแ่ ก้ว

สรุปกิจกรรมการทดลอง 20 กิจกรรม กิจกรรมที่ 6 สถานีเติมลม จุดประสงค์ 1.เดก็ สามารถใชป้ ระสาทสมั ผัสท้งั หา้ ในการหาคำตอบได้ 2. เด็กสามารถทำการทดลองได้ 3.เดก็ สามารถบันทึกผลการทดลอง และนำเสนอผลการทดลองได้ ขน้ั ตอนการจัดกิจกรรมออนไลน์ 1. เดก็ และครูรว่ มสนทนากันเก่ียวกับอากาศรอบๆตัว 2. ครูใช้คำถามกระต้นุ ความคิดเด็กเก่ยี วกับอากาศดังน้ี - เดก็ ๆคิดว่าเราสามารถมองเห็น“อากาศ”ได้หรือไม่ ไข่ทน : มองไม่เห็นครับ วิ : แต่หนเู หน็ ลมพัดผมเพอ่ื นปลวิ คะ 3. ครูแนะนำวสั ดุ อุปกรณ์ในการทดลองสนุกกับฟองสบู่ โดยใช้การเปา่ เพื่อทำใหเ้ กดิ ฟอง 4. ให้เดก็ เติมน้ำลงในอ่างและเป่าอากาศลงไปในนำ้ เด็กๆสงั เกตเห็นอะไรบ้าง ไอรนิ : เห็นมีฟองอากาศเต็มเลย 5. ใหเ้ ดก็ ๆวางแกว้ ลงในอ่างหงายแก้วให้นำ้ เข้าจนเตม็ จากนั้นคว่ำแก้ว ค่อย ๆ ดงึ แก้วขึ้นมาเล็กน้อย โดย ปากแกว้ ยังคงอยู่ใตน้ ้ำใช้มืออีกข้างหนงึ่ ดนั แกว้ น้ำอกี ใบลงในนำ้ โดยควำ่ แกว้ ลงไม่ใหฟ้ องอากาศปุดขึน้ มาดกั จับ ฟองอากาศโดยเอียงแก้วทม่ี ีอากาศใตแ้ ก้วที่มีน้ำ สังเกตสงิ่ ที่เกิดข้ึน การกดแกว้ คว่ำลงไปในน้ำในแนวตั้ง จะต้องใช้ แรงกดมากเป็นพเิ ศษ หากไม่มฟี องอากาศผุดออกมาภายในแกว้ จะยังคงแห้งเหมือนเดิม 6. ถา้ เอยี งแก้วเลก็ น้อย จะมีแกส๊ หรือฟองอากาศผดุ ออกมาและลอยขึ้นมายังผิวน้ำ ทำใหน้ ้ำเข้าไปในแก้วได้ เมื่อดึงแก้วขึ้นจากนำ้ ชา้ ๆ จะมนี ้ำไหลออกจากแก้วขณะท่ขี อบแกว้ อยู่ใกล้ผิวนำ้ จะรู้สึกวา่ มแี รงต้านการดึงไว้ เมื่อขอบแก้วพน้ จากผวิ น้ำ น้ำจะไหลออกจากแก้วทันที ขณะถ่ายเทอากาศออกจาก แกว้ ใบหน่งึ ไปยังแก้วอีกใบ จะเหน็ ฟองอากาศลอยข้นึ ไปบนแกว้ ท่ีมีนำ้ 7. ใหเ้ ดก็ บนั ทกึ การทดลอง 8. ใหเ้ ดก็ นำเสนอผลงานผา่ นกล้องของตนเอง 9.สสารทุกชนดิ ต้องการทอ่ี ยู่ ถ้าเดก็ คนหนง่ึ ยนื อยู่ เด็กคนอนื่ จะเข้าไปยนื ซ้อนอยูใ่ นตำแหนง่ เดยี วกนั ไม่ได้ อากาศกเ็ ปน็ สสารแม้จะมองไมเ่ หน็ แตก่ ็ต้องการที่อยู่ ดังนน้ั ถา้ มอี ากาศในแกว้ น้ำจะเข้าไปไมไ่ ด้ แต่ถ้าอากาศ สามารถออกจากแก้วไดน้ ้ำจะเขา้ ไปแทนท่ี อากาศเบากวา่ น้ำดังนน้ั ฟองอากาศจะลอยขึน้ ไปบนผิวนำ้ เสมอ

ภาพกิจกรรมการทดลอง เรอื่ งสถานเี ตมิ ลม วสั ดุ-อุปกรณ์ เดก็ ทดลองเป่าฟองในนำ้ เปล่า เด็กๆทำการทดลอง เดก็ นำแก้ววางลงในอ่างนำ้ 2 ใบ และดงึ แกว้ ข้นึ ภาพการนำเสนอผลงานและสรุปรว่ มกนั ภาพผลงานทสี่ ำเรจ็ ของเดก็

ผลที่เกิดกบั เด็ก(ตามจุดประสงคข์ องกิจกรรม พัฒนาความสามารถพื้นฐาน4ด้าน และพัฒนาการ4 ดา้ น) 1. ผลที่เกิดข้ึนตามจุดประสงค์ 1.1 การรู้จักสิ่งตา่ งๆ ด้วยการมอง ฟัง สัมผัส ชมิ รส และดมกลน่ิ (การคดิ ) 1.2 การอธิบายเก่ียวกบั สิง่ ของ เหตุการณ์ และความสัมพันธข์ องสิง่ ต่างๆ 2. พฒั นาการความสามารถพื้นฐานและพัฒนาการของเด็กปฐมวัย 2.1 ดา้ นการเรียนร้/ู ดา้ นภาษา/สติปัญญา ด้านการเรยี นรู้ เด็กเขา้ ใจเร่ือง สสารทุกชนดิ ตอ้ งการท่ีอยู่ ถ้าเด็กคนหนงึ่ ยืนอยู่ เด็กคนอน่ื จะเขา้ ไปยืนซ้อน อยู่ในตำแหน่งเดียวกันไม่ได้ อากาศก็เปน็ สสารแม้จะมองไม่เหน็ แตก่ ต็ ้องการทอี่ ยู่ ดังนนั้ ถ้ามีอากาศในแกว้ นำ้ จะเขา้ ไปไม่ได้ แต่ถา้ อากาศสามารถออกจากแก้วไดน้ ้ำจะเข้าไปแทนที่ อากาศเบากว่านำ้ ดังนั้นฟองอากาศจะลอยข้นึ ไป บนผวิ นำ้ เสมอ ด้านภาษา - การฟัง เดก็ ใช้ทกั ษะการฟังจากสิง่ ท่เี พือ่ นสนทนา ซักถาม โตต้ อบ - การพดู ตอบคำถาม บอกเหตจุ ากสงิ่ ที่ตนเองคิด อธบิ ายส่งิ ทพี่ บเห็น - การอ่านอ่านตามใบกจิ กรรมทีค่ รอู า่ นให้ฟงั -การเขียนเดก็ ส่วนใหญ่วาดภาพสื่อสารสิ่งท่ีได้เรียนรูจ้ ากกิจกรรมได้ชดั เจนบางคนเขยี น คลา้ ย ตวั หนังสือบางคนเขยี นลอกข้อความได้ถูกตอ้ ง ด้านสติปญั ญา เด็กเข้าใจและสมั ผสั ไดว้ า่ อากาศทีเ่ รามองไมเ่ ห็นแต่เราสามารถสัมผัสและรบั รู้ของการมีอย่ขู องอากาศและ นอกจากนี้เราสามารถทำให้อากาศมีตวั ตนได้ในรปู ของฟองอากาศทล่ี อยข้นึ มาเหนือผิวน้ำ 2.2 ด้านสังคม เดก็ ๆได้ทำกิจกรรมออนไลน์ร่วมกับเพือ่ น ร้จู กั มารยาทในการฟังการพูดควบคุมตนเอง ปฏิบตั ิตามข้อตกลงรว่ มกันได้ เอ้อื เฟ้ือ แบ่งปัน รอคอยได้ รับฟังความคดิ เหน็ ของผู้อืน่ 2.3 ด้านอารมณ–์ จิตใจ แสดงออกทางสหี น้าย้มิ แย้ม แจ่มใส สนกุ สนาน ดใี จ ตื่นเตน้ 2.4 ด้านการเคลอ่ื นไหว เด็กไดใ้ ชก้ ลา้ มเนอ้ื ใหญ่ กลา้ มเนอ้ื เลก็ ในการทำกจิ กรรม ได้อย่างคลอ่ งแคลว่ เช่น ใชม้ ือหยิบจับอุปกรณ์ การทดลอง เป็นตน้

สรุปกจิ กรรมการทดลอง 20 กิจกรรม กิจกรรมที่ 16 ปม๊ั ขวดและลิฟตเ์ ทยี น จุดประสงค์ 1. เพือ่ ให้เดก็ ได้เรยี นรู้เร่ืองอากาศ ณ อณุ หภูมิตา่ งๆ 2. เพื่อให้เดก็ นักเรียนรเู้ รือ่ งการเคล่ือนทขี่ องอากาศได้ ขั้นตอนการจดั กจิ กรรมออนไลน์ 1.ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันสนทนาเกย่ี วกบั ประสบการณเ์ ดิมของเด็กๆ ครู : เด็กคิดว่าเมื่อล้างขวดหรือแก้วด้วยน้ำร้อนและคว่ำไว้บนโต๊ะจะทำให้เราได้ยินเสียงอะไร หรือไม่ น้องตาตา้ : ผมไมไ่ ด้ยนิ เสียงอะไรครบั นอ้ งพลอย: หนูได้ยินเสียงคล้ายๆลมพดั คะ 2. ครูและนกั เรียนทดลองป๊ัมขวดและลิฟตเ์ ทียน 3. ผสมสกี ับนำ้ เยน็ แล้วใหเ้ ดก็ วางจานไวบ้ นโตะ๊ จากนัน้ รินน้ำเย็นลงไปในจานเล็กนอ้ ย 4. เตมิ นำ้ ร้อนลงไปในขวดประมาณคร่ึงขวดและปิดฝา ใหเ้ ดก็ ผลดั กันเขย่าขวดจนกระทั่งรูส้ ึกว่าผิวของขวด รอ้ น 5. เทน้ำร้อนออกแล้วคว่ำปากขวดวางลงบนจานที่มีน้ำสีทันที รอสักครู่แล้วสังเกตว่าเกิดอะไรขึ้นกับนำ้ สใี น จาน นำ้ สีเคลอื่ นท่ีอยา่ งไร น้องมะนาว: น้ำจากจานเข้าไปอย่ใู นขวดค่ะ นอ้ งอิคคิว: น้ำสีจะไมไ่ หลเข้าขวดเพราะมีอากาศอยู่ครบั 6. เมอ่ื เวลาผ่านไปคิดว่าขวดจะยงั คงอ่นุ อยู่หรอื ไม่ เด็กๆคิดว่าจะเกิดอะไรขึ้น นอ้ งนรนิ : อ่นุ ค่ะ น้องไตเต้ลิ : ไม่อนุ่ ครับ 7. เราจะปล่อยให้ขวดตัง้ อยูเ่ ช่นน้นี านๆได้หรือไม่ นอ้ งคุณ: ไม่ได้ครบั นอ้ งว:ิ ไดค้ ่ะ 8. การทดลองตอ่ ไป แตล่ ะกล่มุ จะได้รบั แกว้ นำ้ จะเกดิ อะไรขึน้ เม่อื คว่ำแก้วลงบนจานท่ีมีนำ้ สี น้องพลอย: น้ำสเี ข้าไปอยู่ในแกว้ ค่ะ น้องไอริน: นำ้ สไี ม่เข้าไปในแก้วค่ะ 9. วางเทียนถ้วยตั้งไว้ตรงกลางจาน จุดเทียนและเอามืออังไฟ (ให้ห่างจากเปลวไฟในระยะที่ปลอดภัย) อากาศบรเิ วณนั้นอุ่นหรอื เยน็ น้องพลอย: อุ่นค่ะ น้องปิ่น: อุ่นคะ่ 10. นำแก้วน้ำครอบเทียนถ้วยบนจาน สังเกตการทดลองว่าเกิดอะไรขึ้น ไส้เทียนยังคงลุกไหม้ต่อไปได้อีก หรือไม่ และเกิดอะไรขน้ึ กบั น้ำทอี่ ยู่ในจาน นอ้ งพลอย: ไฟจะตดิ ค่ะ