ข้อใดคือการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี

ทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัล หรือ Digital literacy หมายถึง ทักษะในการนำเครื่องมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยีดิจิทัลที่มีอยู่ในปัจจุบัน อาทิ คอมพิวเตอร์ โทรศัพท์ แทปเลต โปรแกรมคอมพิวเตอร์ และสื่อออนไลน์ มาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด ในการสื่อสาร การปฏิบัติงาน และการทำงานร่วมกัน หรือใช้เพื่อพัฒนากระบวนการทำงาน หรือระบบงานในองค์กรให้มีความทันสมัยและมีประสิทธิภาพ

     ทักษะดังกล่าวครอบคลุมความสามารถ 4 มิติ

  • การใช้ (Use)
  • เข้าใจ (Understand)
  • การสร้าง (create)
  • เข้าถึง (Access) เทคโนโลยีดิจิทัล ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ข้อใดคือการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี

ข้อใดคือการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี

ข้อใดคือการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี

ข้อใดคือการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี

ข้อใดคือการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี

ข้อใดคือการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี

ข้อใดคือการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี

ข้อใดคือการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี

ข้อใดคือการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี

ข้อใดคือการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี

 

หมายเหตุ ในระยะเริ่มต้นของการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลให้แก่ข้าราชการและบุคลากรภาครัฐ ได้มีการนำ “มาตรฐานสมรรถนะสาขาผู้ใช้ไอที (Digital Literacy) จัดทำโดยสถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ (องค์การมหาชน) และมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี” ซึ่งมีความชัดเจนและครอบคลุมองค์ประกอบที่จำเป็น  มาใช้ไปพลางก่อน และในระยะต่อไป สำนักงาน ก.พ. จะร่วมกับสถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ (องค์การมหาชน) จัดทำ องค์ประกอบทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัลให้เหมาะสมและสอดคล้องกับบริบทและลักษณะงานของข้าราชการและบุคลากรภาครัฐมากขึ้น


ข้อใดคือการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี
ข้อใดคือการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี

Infographics ทั้งหมด

ในปัจจุบันโลกมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว จากยุค Analog ไปสู่ยุค Digital และยุค Robotic จึงทำให้เทคโนโลยีดิจิทัลมีอิทธิพลต่อการดำรงชีวิตและการทำงาน ข้าราชการซึ่งเป็นแกนหลักของการพัฒนาประเทศ จึงต้องปรับตัวให้สอดคล้องกับบริบทของการเปลี่ยนแปลง เพื่อป้องกันไม่ให้เกิด culture shock เนื่องจากการเปลี่ยนผ่านเทคโนโลยี และเพื่อป้องกันความเสี่ยงที่อาจเกิดจากการใช้เทคโนโลยีที่ไม่เหมาะสม เช่น การสูญเสียการเป็นส่วนตัว ความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน การโจรกรรมข้อมูล การโจมตีทางไซเบอร์ เป็นต้น

Digital literacy หรือทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เป็นทักษะด้านดิจิทัลพื้นฐานที่จะเป็นตัวช่วยสำคัญ สำหรับข้าราชการในการปฏิบัติงาน การสื่อสาร และการทำงานร่วมกันกับผู้อื่นในลักษณะ “ทำน้อย ได้มาก” หรือ “Work less but get more impact” และช่วยส่วนราชการสร้างคุณค่า (Value Co-creation) และความคุ้มค่าในการดำเนินงาน (Economy of Scale) เพื่อการก้าวไปสู่การเป็นประเทศไทย 4.0 อีกทั้งยังเป็นเครื่องมือช่วยให้ข้าราชการ สามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองเพื่อให้ได้รับโอกาสการทำงานที่ดีและเติบโตก้าวหน้าในอาชีพราชการ (Learn and Growth) ด้วย


�Ԫ� ෤����� 2 (���� �21104) �дѺ �Ѹ���֡�һշ�� 1
Ẻ���ͺ��͹���¹ ����ͧ ���������� �ӹǹ 20 ���
�� ��ٻ�ҹ��� �ͧ��͹ �ç���¹�աѹ(�Ѳ�ҹ�ѹ���ػ�����)
����� ���͡�ӵͺ���١��ͧ����ش��§�ӵͺ����
��ͷ�� 1)
E-Learning ��ͺ��ҷ�ͧ����������������Ǣ�ͧ�Ѻ�����ҡ����ش
   ���
   �ѡ���¹
   ���˹�ҷ���á��
   �ء����ç���¹

��ͷ�� 2)
�����������պ��ҷ��ͼ���͹㹴�ҹ��ҡ����ش
   ���������ѡ����������͹
   ����㹡�õѴ�Թ㨢ͧ����͹
   ���¶��·ʹ�������ҡ����͹
   �����ʴ���������ö�ͧ����͹

��ͷ�� 3)
��������躷�ҷ�ͧ�����������ͧҹ��ҹ����֡��
   ���ʹ����������ѡ���¹
   �Ѵ�红����ŷҧ����֡��
   ���ʹ����䫵�ͧ�ç���¹
   �Դ���������áѹ�����ҧ�ѡ���¹

��ͷ�� 4)
���������ش������¢ͧ�Ѱ�������硷�͹ԡ��
   Ŵ��ä����ѻ�ѹ
   �������������
   �ӹ�¤����дǡ
   ������������෤�����

��ͷ�� 5)
���㴡���Ƕ֧���ҷ�ͧ����������㹧ҹ��ҹ������������١��ͧ
   �繡��������ü�ҹ����ͧ�������������������͡ѹ
   �繡��������ͧ����������Դ���ػ�ó�����������ٻẺ����
   �繡��������������ҧ����ͧ����������Ѻ�ػ�ó������������� �
   �繡��������ͧ�����������ӹ�¤����дǡ���ͧ��ô�ҹ����������

��ͷ�� 6)
�����������պ��ҷ��͡�ú����û����㹴�ҹ��ҡ����ش
   ��û������͹�Ź�ͧ��з�ǧ�ҳԪ��
   ��þ������§ҹ��û�Ъ���ͧ��з�ǧ��Ҵ��
   ������ҧ������������������¹���ͧ��з�ǧ�֡�Ҹԡ��
   ��õ�Ǩ�ͺ�Թ�������Դ�Ԣ�Է���ͧ��з�ǧ෤��������ʹ����С���������

��ͷ�� 7)
���㴡���Ƕ֧�š�з��ҡ�����෤��������ʹ����١��ͧ
   �����෤��������ʹ�Ȩ�����Դ�š�з�� � ������
   �����෤��������ʹ�Ȩ��觼š�з��ҧ��ҹź��ҹ��
   �����෤��������ʹ�Ȩ��觼š�з��ҧ��ҹ�ǡ��ҹ��
   �����෤��������ʹ�Ȩ��觼š�з���駷ҧ��ҹ�ǡ��д�ҹź

��ͷ�� 8)
�����������պ��ҷ����ѧ���֡��㹴�ҹ��ҡ����ش
   �Ѳ�����¹�����ͷӧҹ᷹������
   �Ѳ���ػ�ó�෤����շ����������س�Ҿ���Ե
   �ӹdz�ç���ҧ�ͧ�Ҥ����з����������¢ͧ����ѧ��
   �红�������зӡ���Ԩ������ǡѺ�š�з��ҧ�ѧ����ʵ��

��ͷ�� 9)
������������ª�������Ѻ�ҡ���ҷ�ͧ����������㹧ҹ��ҹ���ᾷ��
   �����ԹԨ����ä���ͧ��
   Ŵ��������§㹡���ѡ�Ҽ�����
   ��������Է���Ҿ㹡���ҧἹ����ѡ��
   ������������Դ����������ҧ��ä��ҹ���ᾷ��

��ͷ�� 10)
�����������պ��ҷ����Է����ʵ��㹴�ҹ��ҡ����ش
   ��ê��·ӧҹ�Ԩ��
   �������кѹ�֡������
   ������ҧ�ҹ�͡�����������������
   ��û���ء���������Ѻ����ͧ��͵�ҧ �

��ͷ�� 11)
���㴤�ͻ���ª�������Ѻ�ҡ���ҷ�ͧ�������������յ�ͧҹ��ҹ�ص��ˡ���
   Ŵ�ѭ�ҡ����ҧ�ҹ
   ���ҧ�������Ѥ���ʶҹ���ӧҹ
   ���·ӧҹ����դ�������§᷹������
   ����������ʴԡ���ѧ������边ѡ�ҹ

��ͷ�� 12)
�ҳԪ������硷�͹ԡ���繺��ҷ�ͧ����������㹴�ҹ�
   ��ҹ��áԨ
   ��ҹ���ǡ���
   ��ҹ�ص��ˡ���
   ��ҹ��ú����û����

��ͷ�� 13)
���ҷ�ͧ����������㹧ҹ��ҹ�ӹѡ�ҹ��ͧ�红�������ҧ�ԧ㹷ҧ��������������������
   5 ��
   10 ��
   15 ��
   20 ��

��ͷ�� 14)
���㴤���ѡɳ��Ӥѭ�ͧ���͹�Ź�
   ��蹼�ҹ���͢��¤���������
   ����Ѻ����ͧ�����������ҹ��
   �ա��ŧ����¹�ء�����������ҹ
   ��ҹ��õ�Ǩ�ͺ�ҡ��з�ǧ�ͫշ�

��ͷ�� 15)
���㴤�ͺ��ҷ�ͧ����������㹧ҹ��ҹ�����ѹ�ԧ
   ᪷ ����ԡ�Դ��� �����
   ᪷ ����ԡ�Դ��� �����
   ᪷ �ŧ ����Ҿ¹���
   �� �Ҿ¹��� �������ԡ�մ���

��ͷ�� 16)
������������ª�����Դ�ҡ���ҷ�ͧ����������㹧ҹ��ҹ�����ѹ�ԧ
   ��ô�ǹ���Ŵ��Ի�Դ���
   ������ҧ�Ҿ¹����͹����ѹ
   ����ѻ��Ŵ�������稢ͧ�ѡ�ʴ�
   ��ö��·��Ҿ¹������෤�Ԥ�����

��ͷ�� 17)
���㴤�ͻ���ª��ͧ����������㹴�ҹ����֡��
   ���¡�Ш�¢�������ѧ�����ء��
   �����š����¹�Ǥ����Դ��ҧ �
   �����红�����ʶԵԴ�ҹ�ѧ����ʵ��
   ���¤ӹdz������ѭ�ҷ���Ҩ�Դ����͹Ҥ�

��ͷ�� 18)
���㴤�ͻ���ª�����Ӥѭ�ͧ��Ҥ������硷�͹ԡ��
   Ŵ����ҳ��è�ҧ�ҹ
   �����ҧἹ�ҧ����Թ
   Ŵ��鹵͹㹡�ô��Թ�ҹ
   �繪�ͧ�ҧ㹡�ù��ʹ��Թ���

��ͷ�� 19)
������������ª������ҡ���������������ҹ�����ѹ�ԧ
   ���������������������ѹ��
   ��������Ѳ�ҡ�÷ҧ��ҹ��ͧ
   ������������Դ����������ҧ��ä�
   ��������ѡ�С�������������

��ͷ�� 20)
"���Է������ö��¡Ѻ��ͧ�����ء�������š" ���Է�����Ѻ����ª��ҡ�����������ҹ�
   ����֡��
   ����������
   �����ѹ�ԧ
   �Է����ʵ��