มาตรฐานการเรียนรู้ที่ 7 การวิจัยทางการศึกษาทฤษฎีการวิจัยทางการศึกษา Show 2.วิธีการทางวิทยาศาสตร์ (Scientific method) เป็น การเสาะแสวงหาความรู้เมื่อต้องการค้นคว้าหาความรู้ หรือแก้ปัญหาในเรื่องใดก็ต้องรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องนั้นก่อน แล้วนำข้อมูลมาใช้ในการสร้างสมมติฐาน ซึ่งเป็นการคาดคะเนคำตอบล่วงหน้า ต่อจากนั้นเป็นการตรวจสอบปรับปรุงสมมติฐาน การเก็บรวบรวมข้อมูล และการทดสอบสมมติฐาน และJohn Dewey ปรับปรุงให้ดีขึ้นแล้วให้ชื่อวิธีนี้ว่า การคิดแบบใคร่ครวญรอบคอบ (reflective thinking) ประโยชน์ของการวิจัย 2. นำความรู้ที่ได้จากการวิจัยไปใช้ประโยชน์ในการปฏิบัติ หรือแก้ปัญหาโดยตรง
ช่วยทำให้ผู้ปฏิบัติได้เลือกวิธีปฏิบัติที่ดีที่สุด รูปแบบการวิจัย 2. การวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative research) 3. แบ่งตามระเบียบวิธีวิจัย 3. การวิจัยเชิงทดลอง (Experimental research) เป็นการวิจัยเพื่อค้นหาความสัมพันธ์เชิงเหตุและผลของปรากฏการณ์ต่างๆ
- เพื่อควบคุมความคลาดเคลื่อน - เพื่อตอบปัญหาการวิจัย - เพื่อวางแผนการใช้ทรัพยากรทางการวิจัย สิ่งที่ต้องคำนึงถึงในการออกแบบการวิจัย ความหมายของการวิจัย กระบวน การหาความรู้ความจริงใหม่ ที่มีระบบแบบแผนตามหลักวิชา อาศัยหลักเหตุผล ที่รอบคอบ รัดกุม ละเอียดและเชื่อถือได้ และความรู้ความจริงนั้นจะนำไปเป็นหลักการ ทฤษฎี หรือ ข้อปฏิบัติที่ทำให้มนุษย์ได้รับรู้และนำไปใช้เพื่อให้สามารถดำรงชีวิตด้วย ความสงบสุขหรือป้องกันและหลีกเลี่ยงภัยอันตรายต่าง ๆ ได้ กระบวนการการวิจัย
2. การใช้แบบวัดเจตคติ 3. การใช้แบบสอบถาม 4. การสัมภาษณ์ 5. การสังเกต 6. การใช้เทคนิคสังคมมิติ 7. การทดลอง สถิติเพื่อการวิจัย แบ่งเป็น 2 ประเภท คือ 1.สถิติพรรณนา (Descriptive Statistics) หมายถึง การบรรยายลักษณะของข้อมูล (Data) ที่ผู้วิจัยเก็บรวบรวมจากประชากรหรือกลุ่มตัวอย่างที่สนใจ ข้อมูล (Data) หมายถึง ข้อมูลหรือตัวเลขที่แสดงคุณสมบัติที่ผู้วิจัยต้องการศึกษา เช่น อายุ รายได้ ยอดขาย เป็นต้น กระบวนการทางสถิติ การวิจัยในชั้นเรียน
การ วิจัยในชั้นเรียนจึงเป็นการสืบสอบเชิงธรรมชาติที่ต้องใช้ความคิดวิเคราะห์ ที่ละเอียดถี่ถ้วนขึ้นอยู่กับเนื้อหาสาระของวิชา การมีปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียน มีจุดเน้นที่หลากหลายเชื่อมโยงกัน และเป็นรูปธรรม
- เรื่องพฤติกรรมผู้เรียน 1.2 ด้านวิธีการสอน ประเด็นที่น่าสนใจเกี่ยวกับการสอน 1.3 ด้าน ผู้สอน
อาจารย์อาจสนใจว่าผู้เรียนต้องการการสอนที่มีคุณลักษณะอย่างไร ผู้เรียนต้องการให้ผู้สอนปฏิบัติต่อผู้เรียนอย่างไร พฤติกรรมแบบใดของอาจารย์ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้อย่างดีที่สุด อาจารย์ผู้สอนดีเด่นต้องมีพฤติกรรมอย่างไร ผู้เรียนชอบให้ผู้สอนปฏิบัติต่อผู้เรียนอย่างไรผู้เรียนต้องการให้ผู้สอน ดูแลอย่างไรนอกชั้นเรียน 2. การฝึกสังเกตและบันทึก 3. วางแผนการทำวิจัย 5. การเขียนข้อค้นพบ 9. การแก้ไขปัญหาในชั้นเรียน เทคนิคการนำเสนอผลงานวิจัย 1.1 การนำเสนอโปสเตอร์ (Poster Presentation) โปสเตอร์เป็นสื่อประเภทไม่มีการเคลื่อนไหว สำหรับการนำเสนอ ‘สาร’
2. เทคนิคการนำเสนอผลงานวิจัยในรูปบทความวิจัยพิมพ์เผยแพร่ในวารสารวิชาการ ประกอบด้วยส่วนสำคัญ 6 ส่วน ดังนี้ 2.2 ส่วนนำ (Introduction 2.3 วิธีการ (Methods) 2.4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล (Analysis Results) 2.5 การอภิปรายและ/หรือการสรุป (Discussion and/or Conclusion) 2.6 ส่วนอ้างอิงและผนวก (References and Appendix) กระบวนการในการแก้ปัญหา การจัดโครงการเพื่อทำวิจัย ส่วนประกอบ ของโครงการวิจัยของสภาวิจัยแห่งชาติ ( แบบ ว.1 ) 2. ประเภทของงานวิจัย 3. สาขาวิจัยที่ทำการวิจัย 4. คณะผู้ดำเนินงานวิจัย 5. สถานที่ทำการทดลองและ/หรือเก็บข้อมูล 6. ความสำคัญและที่มาของปัญหาที่ทำการวิจัย 7. วัตถุประสงค์ของโครงการ 8. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 9. ผลงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง 10. เอกสารอ้างอิง 11. วิธีวิจัย 12. ขอบเขตของการวิจัย 13. ระยะเวลาทำการวิจัย ... ปี 14. แผนการดำเนินงานตลอดโครงการ 15. อุปกรณ์ในการวิจัย 16. งบประมาณที่ใช้ตลอดโครงการ (ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย และวัสดุ) 17. คำชี้แจงเพิ่มเติม (ถ้ามี) ลงชื่อ..............................หัวหน้าโครงการ ประโยชน์ของการวิจัยมีกี่ประเด็น1. ทำให้ได้ความรู้ใหม่ที่ทำให้เกิดความเจริญก้าวหน้าทางวิชาการใหม่ๆ ทั้งในด้านทฤษฎีและปฏิบัติ 2. ทำให้เกิดความเข้าใจในปรากฎการณ์และพฤติกรรมต่างๆ ที่มีอยู่ให้ดียิ่งขึ้น ตลอดจนสามารถทำนายสิ่งเหล่านี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 3. ทำให้ทราบข้อเท็จจริงต่างๆ ที่จะนำไปเป็นประโยชน์ในการแก้ไข ปรับปรุง หรือพัฒนาด้านต่างๆ ให้ดียิ่งขึ้น
การวิจัยคืออะไร และมีประโยชน์อย่างไรการวิจัย หมายถึง กระบวนการค้นคว้าหาข้อเท็จจริงหรือปรากฏการณ์ตามธรรมชาติ การค้นคว้าหาความรู้ใหม่อย่างมีระบบ ระเบียบ และมีจุดมุ่งหมายที่แน่นอน เพื่อ ให้ได้ความรู้ที่เชื่อถือได้มีเหตุมีผลเป็นไปตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
ทำไมถึงต้องมีการวิจัยเพื่อเพิ่มพูนความรู้ใหม่ เนื่องจากธรรมชาติของมนุษย์มีความอยากรู้อยากเห็น อยากทราบเหตุผลและปรากฏการณ์ของสิ่งต่าง ๆ ที่เกิดขึ้น จึงทำการวิจัยเพื่อค้นหาคำตอบ สิ่งใดที่พอรู้อยู่บ้างก็ทำให้รู้และเข้าใจดียิ่งขึ้น เป็นการเพิ่มพูนวิทยาการให้กว้างขวางลึกซึ้ง
นำผลการวิจัยไปใช้ประโยชน์อย่างไรการนำผลงานวิจัยไปใช้ประโยชน์ คือ การนำไปใช้ประโยชน์ตามวัตถุประสงค์ที่ระบุไว้ในโครงการ/โครงการวิจัย และรายงานการวิจัยอย่างถูกต้อง สามารถนำไปสู่การแก้ปัญหาได้อย่างเป็นรูปธรรมกับกลุ่มเป้าหมาย โดยมีหลักฐานปรากฏอย่างชัดเจนถึงการนำไปใช้ จนก่อให้เกิดประโยชน์ได้จริงตามวัตถุประสงค์ และได้การรับรองการใช้ประโยชน์จากหน่วยงานที่ ...
|