ด่วน!! แจกฟรี แผนการจัดการเรียนรู้ แบบ Active Learning ระดับมัธยมศึกษา สามารถดาวน์โหลดไฟล์ในลิงก์ด้านล่าง ขอบคุณไฟล์หน่วยการเรียนรู้ศาสตร์พระราชา Active Learning นี้จัดทำขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาโรงเรียนในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ ให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาชาติ เป็นไปตามหลักสูตรการศึกษาแกนกลางขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ แผนการจัดการเรียนรู้แบบ active learning doc ศาสตร์พระราชา Active Learning การยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ในพื้นที่ ๓ จังหวัดชายแดนใต้ (จชต.) สู่คุณภาพที่ยั่งยืน Thailand ๔.๐ เป็นนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ซึ่งสร้างโดยคณะครูผู้มีจิตอาสาในเขตพื้นที่จังหวัดตรัง (สพม.๑๓) จังหวัดสุราษฏร์ธานี (สพป.สฏ.๒) และจังหวัดนครศรีธรรมราช มีการทดลองใช้จริงในพื้นที่ มีผลลัพธ์คือผลการสอบ O-NET สูงขึ้นอย่างต่อเนื่องเป็นที่ประจักษ์ จนผู้บริหารระดับสูงของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีนโยบายนำมาขยายผลเพื่อยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ในพื้นที่ ๓ จังหวัดชายแดนใต้ (จชต.) ตัวอย่างไฟล์
ศาสตร์พระราชา Active Learning การยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ในพื้นที่ 3 จังหวัดชายแดนใต้ (จชต.) สู่คุณภาพที่ยั่งยืน Thailand 4.0 เป็นนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ซึ่งสร้างโดยคณะครูผู้มีจิตอาสาในเขตพื้นที่จังหวัดตรัง (สพม.13) จังหวัดสุราษฏร์ธานี (สพป.สฏ.2) และจังหวัดนครศรีธรรมราช มีการทดลองใช้จริงในพื้นที่ มีผลลัพธ์คือผลการสอบ O-NET สูงขึ้นอย่างต่อเนื่องเป็นที่ประจักษ์ จนผู้บริหารระดับสูงของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีนโยบายนำมาขยายผลเพื่อยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ในพื้นที่ 3 จังหวัดชายแดนใต้ (จชต.) ในปีการศึกษา 2560 นี้ ซึ่งผู้นำไปใช้ต้องทำความเข้าใจในเบื้องต้นดังนี้ 1.ก่อนเรียนครูผู้สอนต้องทำความเข้าใจเกี่ยวกับประเด็นสำคัญต่างๆของ “ศาสตร์พระราชา” Active Learning การยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ในพื้นที่ 3 จังหวัดชายแดนใต้ (จชต.) สู่คุณภาพที่ยั่งยืน Thailand 4.0 ดังนี้ 2.ระหว่างเรียน1.การแบ่งกลุ่มเรียนรู้ 3-5 คน เพื่อให้ผู้เรียนได้พูดคุย ฝึกการเรียนรู้แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ฝึกการอภิปราย ฝึกการโต้แย้ง ฝึกการหาเหตุผลหรือข้อสรุปอย่างมีคุณภาพและเป็นประโยชน์และมีคุณค่า เป็นการฝึกการเรียนรู้การอยู่ร่วมกันอย่างสันติ Collaborative รวมทั้งการร่วมกันระดมความคิดเห็น ระดมข้อมูลในเรื่องราว ประเด็นต่างๆ Brainstorming ซึ่งวิธีการดังกล่าวนี้มนุษย์สามารถเก็บหรือจดจำความรู้ได้ประมาณ 50% 2.การลงมือปฏิบัติจริงด้วยตนเอง Learning by doing เป็นขั้นการเรียนรู้ที่ผู้เรียนต้องใช้ทักษะในทุกส่วนของประสาทสัมผัสทั้ง ตา หู จมูก ลิ้น กาย ใจ
จดจ่อหรือมีสมาธิอยู่กับงานที่ทำซึ่งวิธีการดังกล่าวนี้มนุษย์สามารถเก็บหรือจดจำความรู้ได้ประมาณ 75% ในขั้นตอนดังกล่าวนี้ครูต้องสร้างแรงจูงใจในการเรียน ตามหลักศาสตร์พระราชา แบบระเบิดจากข้างใน ตลอดเวลา กล่าวคือ การปฏิบัติงานทุกอย่างเกิดจากความตระหนักรู้ เห็นคุณค่าของงาน มุ่งมั่นด้วยตนเองของนักเรียน ไม่ต้องรอสั่งการ เน้นการพึ่งตนเองทุกขั้นตอน การปฏิบัติทุกอย่าง เริ่มที่ตัวนักเรียนเอง ตั้งแต่วางแผน ลงมือปฏิบัติ ประเมิน ปรับปรุงด้วยตนเองไม่ใช่คอยให้ใครมาป้อนให้ทำจนเป็นภาระแก่ผู้อื่นตลอดเวลา
แนวทางรวมทั้งสื่อ วิธีการที่นำมาใช้นั้นต้องเหมาะสมกับสภาพภูมิสังคมของตนเองต้องเกิดจากความคิดของตนเป็นอันดับแรก และมีความเหมาะสมกับสภาพ บริบทของตนเอง คำนึงถึงสภาพความเป็นอยู่ ชีวิตจริง สังคมจริงเป็นสำคัญ ไม่นำวิธีการจากสังคมซึ่งแตกต่างกันมาใช้จนเด็กเกิดความรู้สึกเหลื่อมล้ำ ซึ่งต้องเน้นความประหยัดเรียบง่าย ขั้นตอน รวมทั้งสื่ออุปกรณ์ใด ๆ ที่นำมาใช้ เน้นที่สามารถทำเองได้ หาได้ในท้องถิ่นและประยุกต์ใช้สิ่งที่มีอยู่มาแก้ไขปัญหาโดยไม่ต้องลงทุนสูงหรือใช้เทคโนโลยีที่ไม่ยุ่งยากนัก เน้นความเรียบง่าย
ประหยัดค่าใช้จ่าย ไม่ควรใช้งบประมาณมหาศาล หรือกระทำโดยติดยึดกับงบประมาณเท่านั้น ถ้าไม่มีงบประมาณไม่ทำ และในการปฏิบัติงานทุกเรื่อง เน้นประโยชน์เพื่อส่วนรวมประเทศชาติเป็นหลัก ไม่เน้นเฉพาะกลุ่มเฉพาะคน รวมทั้งควรปลูกฝังความคิดในการพัฒนาเพื่อส่วนรวมเพื่อสังคมเป็นสุขมากกว่าการกระทำเพื่อตนเองเป็นสุขเท่านั้น 3.การสอนผู้อื่น Teach other หรือการนำเสนอหน้าชั้นเรียน หลังจากปฏิบัติงานใดๆ เสร็จสิ้นลงแล้ว ครูผู้สอนควรให้สมาชิกในกลุ่มหรือตัวแทนทุกกลุ่มนำเสนอผลการปฏิบัติงาน ผลการทดลอง การสำรวจหรือค้นคว้า ฯลฯ เป็นการฝึกการทบทวนบทเรียน ทบทวนความรู้ให้เกิดความชัดเจนมากยิ่งขึ้น เป็นการประเมินตนเองของผู้เรียนว่างานที่ปฏิบัติไปมีส่วนใดที่ถูกต้องชัดเจน ส่วนใดต้องปรับปรุงหรือพัฒนายิ่งขึ้น ซึ่งเป็นทักษะสำคัญของผู้เรียนในศตวรรษที่ 11 อซึ่งวิธีการเรียนรู้ในลักษณะนี้มนุษย์สามารถเก็บหรือจดจำความรู้ได้ประมาณ 90% 3.หลังเรียนครูผู้สอนดำเนินการตรวจสอบผลงานของผู้เรียนเป็นรายกลุ่มและรายบุคคลด้วยเครื่องมือวัดผลประเมินผลที่มีอยู่ท้ายหน่วยการเรียนรู้ ลิงก์ดาวน์โหลดการงานอาชีพ ดาวน์โหลด >> https://shorturl.asia/LPuFW ภาษาไทย ดาวน์โหลด >> https://shorturl.asia/K0xfR ภาษาอังกฤษ ดาวน์โหลด >> https://shorturl.asia/Kye4F คณิตศาสตร์ ดาวน์โหลด >> https://shorturl.asia/yYsoA วิทยาศาสตร์ ดาวน์โหลด >> https://shorturl.asia/P89ki สังคม ดาวน์โหลด >> https://shorturl.asia/mKWgB สุขศึกษาพลศึกษา ดาวน์โหลด >> https://shorturl.asia/j2wMG ศิลปะ ดาวน์โหลด >> https://shorturl.asia/VF1BT ขอบคุณที่มา : เพจ ครูสายบัว | คณะครูผู้จัดทำครูผู้มีจิตอาสาในเขตพื้นที่จังหวัดตรัง (สพม.๑๓) จังหวัดสุราษฏร์ธานี (สพป.สฏ.๒) และจังหวัดนครศรีธรรมราช บทความที่เกี่ยวข้อง
|