สารสนเทศโรงเรียนธรรมราชศึกษา 1. ระบบสารสนเทศพื้นฐานของสถานศึกษา 1.1.1 ประวัติโรงเรียน โรงเรียนธรรมราชศึกษา ตั้งอยู่ในบริเวณวัดพระสิงห์วรมหาวิหาร เลขที่ 2 ถน นสามล้าน ตำบลพระสิงห์ อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ ก่อตั้งโดย พระอุบาลีคุณูปมาจารย์ (ฟู อตฺตสิวมหาเถร) ขณะดำรงสมณศักดิ์ที่
“พระธรรมราชานุวัตร“ เจ้าอาวาสวัดพระสิงห์วรมหาวิหาร เมื่อปี พ.ศ.2503 โดยใช้ทุนทรัพย์ที่พระเดชพระคุณขายที่ดินที่เป็นมรดก จำนวน 250,000 บาท (สองแสนห้าหมื่นบาทถ้วน) และได้งบประมาณจากกระทรวง ศึกษาธิการสมทบอีก 420,000 บาท (สี่แสนสองหมื่นบาทถ้วน) โดยเจตนารมณ์จากลิขิตของพระคุณท่านใน สมุดหมายเหตุเล่มที่ 1 ของโรงเรียนธรรมราชศึกษาว่า “ข้าพเจ้าในฐานะเจ้าอาวาสและคณะผู้บริหารคณะสงฆ์ภาคนี้พิจารณาเห็นว่า วัดพระสิงห์วรมหาวิหารเป็นพระอารามหลวง เป็นวัดประจำจังหวัดมีเนื้อที่กว้างขวาง มีการศึกษานักธรรม – บาลี
และโรงเรียนบาลีมัธยมอยู่ ถ้ามีการศึกษาของเด็กเพิ่มขึ้นอีกแผนกหนึ่งก็จะเป็นการดี เป็นการช่วยเหลือ ราชการในการศึกษาและสงเคราะห์เด็กให้มีที่เรียนสะดวกขึ้นเพื่อจะได้อบรมเด็กให้มีความประพฤติดี มีศีลธรรม ยึดมั่นในศาสนา” และอีกตอนหนึ่งความว่า “พระภิกษุสามเณรเป็นผู้สอนคนต้องมีความรู้ ทั้งทางโลกและทางธรรมจึงจะสอนชาวบ้านได้“ โดยจุดยืนอันนี้ทำให้ศิษยานุศิษย์ตลอดจนผู้บริหาร ครู – อาจารย์ในปัจจุบัน โดยเฉพาะพระเดชพระคุณพระธรรมสิทธาจารย์ เจ้าอาวาสวัดพระสิงห์วรมหาวิหาร ที่ปรึกษาเจ้าคณะจังหวัดเชียงใหม่
ผู้รับใบอนุญาตองค์ปัจจุบันได้สำนึกในเมตตาองค์ผู้ก่อตั้งโรงเรียนจึงได้ทุ่มเทกำลังกาย กำลังใจ ทุกอย่างเพื่อสืบทอดเจตนารมณ์อันยิ่งใหญ่ที่มีประโยชน์ต่อเยาวชนของชาติจนตราบเท่า ทุกวันนี้ โรงเรียนธรรมราชศึกษา เปิดสอนวิชาสามัญตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ตั้งแต่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย จะแยกสายการเรียนเป็น 4 สาย คือ วิทย์-คณิตฯ, ศิลป์-คำนวณ, ศิลป์-ภาษาญี่ปุ่น และศิลป์-ภาษาจีน โรงเรียนธรรมราชศึกษามีห้องเรียน 35 ห้อง นักเรียน 1,114 รูป/คน เป็นนักเรียนบรรพชิต 704 คน นักเรียนชาย 410 คน ครู 65 รูป/คน แยกเป็นครูบรรพชิต 15 คน ครูชาย 29 คน ครูหญิง 21 คน มีอาคารประกอบการเรียน 2 หลัง และมีเนื้อที่ทั้งหมด 10 ไร่ 3 งาน 10 ตารางวา หมายเหตุ : ข้อมูล ณ วันที่ 1 กุมภาพันธ์ 2551 1.1.2 ข้อมูลเกี่ยวกับผู้บริหาร - บุคลากร ทำเนียบครูใหญ่ โรงเรียนธรรมราชศึกษา 1.2.2 โรงเรียนธรรมราชศึกษา มีอาคารเรียนและอาคารประกอบการเรียน รวม 6 หลัง ได้แก่ 1.2.3 บริเวณสถานที่อำนวยความสะดวกอื่น ๆ และบริเวณที่วิ่งเล่นของเด็กนักเรียน 1.3 สภาพชุมชน ข้อมูลเกี่ยวกับสื่อ อุปกรณ์ เครื่องอำนวยความสะดวก ข้อมูลเกี่ยวกับภูมิปัญญาและแหล่งเรียนรู้ ผู้จัดการ ชมรมผู้ปกครองนักเรียน งานแผนและพัฒนา 1.5
ปรัชญาและวัตถุประสงค์ของโรงเรียน 1.5.2 วัตถุประสงค์ 1. เพื่อช่วยเหลือทางราชการแบ่งเบาภาระรัฐบาลในด้านการศึกษา 1.6 นโยบายของโรงเรียน 1.7 แนวทางการจัดการเรียนการสอนที่เน้นเป็นพิเศษ โรงเรียนธรรมราชศึกษา เป็นโรงเรียนการกุศลของวัดในพระพุทธศาสนาตั้งอยู่ในบริเวณ วัดพระสิงห์วรมหาวิหาร เป็นสถานที่ท่องเที่ยวของคนในประเทศและต่างประเทศ ซึ่งโรงเรียนมีคณะครูที่ชำนาญงานหลายด้าน จึงมุ่งเน้นให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้จากประสบการณ์ตรงดังต่อไปนี้ 1.8 การมีส่วนร่วมของชุมชน โรงเรียนได้รับการสนับสนุนจากหน่วยงานสาธารณสุขของเทศบาลและจังหวัด มาตรวจสุขภาพและ ดูแลด้านโภชนาการ สนับสนุนจากพระสิงห์มูลนิธิ ทุนนิธิศบศาตราศร นิธิธรรมราชศึกษา สมาคมศิษย์เก่า ธรรมราชศึกษา สภาวัฒนธรรมจังหวัดเชียงใหม่ องค์กรการกุศลต่างๆ ทั้งในและต่างประเทศ สถาบันอุดมศึกษาโรงพยาบาลของรัฐและเอกชน พุทธสมาคม ยุวพุทธิกสมาคม ชมรมอนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณีท้องถิ่นเชียงใหม่ตลอดจนถึงผู้ปกครองของนักเรียน ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและจัดกิจกรรมสืบสานประเพณี วัฒนธรรม 1.9 ตราประจำโรงเรียน 1.10 คำขวัญโรงเรียน 1.11 อักษรย่อของโรงเรียน 1.12 ธงประจำโรงเรียน สีน้ำตาล และสีเหลือง 1.13 วันพิธีเปิดป้ายโรงเรียน วันที่ 7 เมษายน พ.ศ. 2503 1.143 วันเปิดเรียนวันแรก วันที่ 17 พฤษภาคม พ.ศ. 2503 1.15 เพลงมาร์ชธรรมราชศึกษา 1. คณะกรรมการอำนวยการโรงเรียน 2. คณะผู้บริหารโรงเรียน 3. คณะกรรมการนักเรียน 2. สถิติข้อมูลครู บุคลากรโรงเรียน ประจำปีการศึกษา 2550 ตารางแสดงสถิติจำนวนครู-บุคลากร
ทั้งหมด ตารางแสดงจำนวนครูผู้สอน
แยกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ ตารางแสดงจำนวนครูผู้สอนแยกตามวุฒิการศึกษา ที่ รายชื่อบุคลากร ครูผู้สอนแยกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ Å กลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาไทย Å กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม Å กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา Å กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์
Å กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ Å ครูกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (แนะแนว) อัตราเงินเดือนของบุคลากรในสถานศึกษา การพัฒนาบุคลากร
จำนวนครู ที่ได้รับการพัฒนา 3.
สารสนเทศด้านผู้เรียน ที่ 3.2 จำนวนนักเรียนแยกตามระดับชั้น ที่ ข้อมูล….เมื่อวันที่ 10 มิถุนายน 2550 3.4 ตารางแสดงรายได้ของผู้ปกครอง ประจำปีการศึกษา 2550 3.5 ตารางแสดงจำนวนนักเรียนทั้งหมดแยกตามเชื้อชาติ สัญชาติ ศาสนา ม. 2 ม. 3 ม. 4 1 ม.
5 ม. 6 รวม 1 ข้อมูล….เมื่อวันที่ 1 กุมภาพันธ์ 2551 ข้อมูลด้านร่างกาย สุขภาพ สุขนิสัย 100 100.00 สถิติการใช้ห้องพยาบาลของโรงเรียน จากตารางสถิติการใช้ห้องพยาบาลของโรงเรียน พบว่า ผู้ที่เข้าใช้บริการแบ่งออกเป็น 4 กลุ่ม จำนวนของผู้เรียนที่จบหลักสูตรแล้วศึกษาต่อประกอบอาชีพและอื่น
ๆ ม. 6 รวม 3.5 ตารางแสดงสถิติการศึกษาต่อในสถาบันการศึกษาอื่น ๆ ตารางแสดงจำนวนการเข้าศึกษาต่อสถาบันอุดมศึกษาของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ตารางแสดงรายละเอียดการเข้าศึกษาต่อสถาบันอุดมศึกษา (ประเภทโควตา) ประจำปีการศึกษา 2550 ม.
เทคโนโลยีราชมงคลล้านนา ตารางแสดงจำนวนการส่งนักเรียนเข้าร่วมแข่งขันกิจกรรม จากหน่วยงานต่าง ๆ แยกตามกลุ่มสาระ 3.6 รายละเอียด ผลงานดีเด่น และความสามารถของนักเรียนในด้านต่าง ๆ แยกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี ลำดับ - เข้าร่วมแข่งขันทักษะโปรแกรม Microsoft word ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนศรีธนาพณิชยการเทคโนโลยี จ.เชียงใหม่ ส.ณ.ธันวา ลอแก้ว ด.ช.นโรดม ปัญญาน้อย ส.ณ.ทักษิณัตร พงษ์ตัน - เข้าร่วมแข่งขันจัดทำเอกสาร ด้วยโปรแกรม Microsoft word - ชนะเลิศการทำบายศรีแต่งงาน - ชนะเลิศอันดับ 2 การจัดพุ่มดอกไม้บนโต๊ะประชุม - เข้าร่วมแข่งขันทักษะวิชาชีพการบัญชี โรงเรียนพณิชยการเชียงใหม่ จ.เชียงใหม่ โรงเรียนเชียงใหม่บริหารธุรกิจนานาชาติ จ.เชียงใหม่ โรงเรียนพณิชยการลานนา จ.เชียงใหม่ ส.ณ. สุริยงค์ จูเปาะ ส.ณ. สมศักดิ์ กาบคำ นายฉัตรชัย แสงพาณิช นายเอกลักษณ์ มีชัย กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ที่ ระดับมัธยมศีกษาตอนปลาย 3.
การแข่งขันกระบวนการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศีกษาตอนปลาย โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ส.ณ.ไกรสร สายลือพา ส.ณ.ณัฐพงษ์ ขันแก้วมิ่ง นายถาวร ใจยะเสนนายธีรวัฒน์ อินตุ่น ส.ณ.ฉันท์ชนก เชิดชิด ที่ เข้าร่วมการแข่งขันประกอบชุดหุ่นยนต์ ROBO BOX นายสุทัศน์ เกริกเกียรติปรีดา 1. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ชื่อโครงงาน การกำจัดยุงด้วยดอกเบญจมาศ 2. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ชื่อโครงงาน เครื่องตัดหญ้าพลังงานแสงอาทิตย์ 3. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ชื่อโครงงาน เครื่องเงินขัดขาวด้วยสมุนไพรไทย คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ส.ณ.มงคล ก๋องตาส.ณ.ธีรัช ชางส่วน ส.ณ.ไพศาล ชัยอาภัย นายเอกลักษณ์ มีชัย ที่ 5 27-28 ส.ค. 50 เข้าร่วมกิจกรรมการแข่งขันทักษะทางวิชาการ กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ - การแข่งขันเขียนเรื่องสั้นทางวิทยาศาสตร์ ช่วงชั้นที่ 4 - การแข่งขันโครงงานวิทยาศาสตร์ ชื่อโครงงาน การกำจัดยุงด้วยดอกเบญจมาศ ในระดับช่วงชั้นที่ 3 โรงเรียนเชียงใหม่คริสเตียน ส.ณ.ประชา หลุยจำวัน ส.ณ.บุญมาโชติสกุลเลิศ ที่ 2ส.ค.50 6. 26ส.ค.50 การประกวดศิลปกรรม “นำสิ่งที่ดีสู่ชีวิต” บริษัท โตซิบา ไทยแลนด์ จำกัด - ส.ณ.ประชา หลุยจำวัน ระดับม.ต้น วันวิชาการของกลุ่มโรงเรียนเอกชน โรงเรียนเชียงใหม่คริสเครียน การประกวดวาดภาพชิงทุนการศึกษา กรมพัฒนาพลังงานทดแทนและอนุรักษ์พลังงานกระทรวงพลังงาน 8 พ.ย.50 กลุ่มสาระสังคมศึกษาศาสนา และวัฒนธรรม ที่ โรงเรียนเรยีนาเชรี วิทยาลัย จ.เชียงใหม่ - ตอบปัญหาเกี่ยวกับกฎหมาย - โครงงานคุณธรรม (ช่วงชั้นที่ 4) - บรรยายธรรมะ นายมนตรี ศรียาบ นายศรัณย์ แซ่ว่าง นายเอกลักษณ์ มีชัย นายนฤดล สิงคราช 3.7 ตารางแสดงผลสัมฤทธิ์การเรียน รายกลุ่มสาระวิชาและชั้นเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่
1/2550 3.10 ตารางแสดงรายชื่อ ที่อยู่ โรงเรียนระดับประถมศึกษา ที่มีนักเรียนมาศึกษาต่อโรงเรียนธรรมราชศึกษา จากตารางที่ 3.10 แสดงว่ามีจำนวนนักเรียนจากโรงเรียนบ้านไร่ ต.บ้านแหวน อ.หางดง จ.เชียงใหม่ เข้ามาศึกษาต่อในระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1
ของโรงเรียนจำนวน 7 รูป/คน รองลงมาคือโรงเรียนเทศบาลวัดศรีสุพรรณ ,โรงเรียนบ้านปงป่าเอื้อง, โรงเรียนบ้านออนหลวย, โรงเรียนวัดร้องอ้อ จำนวนเท่ากันคือ 5 รูป/คน ตามลำดับ การมาเรียนของนักเรียนในปีการศึกษา 2550 จำแนกตามระดับชั้น จำนวนเฉลี่ยร้อยละของการมาเรียนของนักเรียนทั้งหมดเท่ากับร้อยละ 8.16 จำนวนนักเรียนแยกตามชั้นเรียน
ปีการศึกษา 2550 6/6 ตารางแสดงค่าร้อยละและจำนวนผู้เรียนที่ได้รับทุนอาหารกลางวันและทุนการศึกษา จากตารางแสดงจำนวนทุนที่นักเรียนโรงเรียนธรรมราชศึกษาได้รับ เมื่อเปรียบเทียบกับจำนวนนักเรียนทั้งหมด คือ 1,152 รูป คน จากจำนวนผู้ได้รับทุนทั้งหมด 164 รูป/คน คิดเฉลี่ยแล้วจากนักเรียนทั้งหมดคือร้อยละ 14.24 ถือว่าน้อยมากเมื่อเทียบกับจำนวนนักเรียน 4. ข้อมูลด้านงบประมาณประจำปีการศึกษา 2550 สถิติสาธารณูปโภคโรงเรียน ลำดับ 2 รวม 5. ตารางแสดงจำนวนสถิติ การรับ-ส่ง หนังสือ และคำสั่ง ของงานสารบรรณ ประจำปีการศึกษา 2550 ประเภทหนังสือ 6. ตารางแสดงจำนวนสถิต การยืม-คืน หนังสือในห้องสมุด ประจำ ปีการศึกษา 2550 ตารางที่ 6.1 ตารางแสดงจำนวน การยืม-คืน หนังสือในห้องสมุดของนักเรียน 6.2 ตารางแสดงจำนวน การยืม-คืน หนังสือในห้องสมุดของครู แยกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ ห้องปฏิบัติการ ตารางแสดงจำนวนการใช้บริการห้องปฏิบัติการวิชาการ 000. ความภาคภูมิใจของครูและบุคลากรของโรงเรียน ผลงานดีเด่นของบุคลากรในโรงเรียน 1. นายสนิท ภิระตา ผู้ช่วยครูใหญ่ฝ่ายกิจการนักเรียนคฤหัสถ์
ได้รับเกียรติบัตรผู้บำเพ็ญประโยชน์ต่อ โรงเรียนดาราวิทยาลัย เชียงใหม่ นายเอกสิทธิ์ แก้วอ้น ที่ 2. วันไหว้ครู P 3. ทำบุญอาคารเรืองวิสุทธิ์ P 4. โครงการวัฒนธรรมล้านนา (กำเมือง) สู่นักเรียน P 5. เข้าค่ายลูกเสือสามัญ กลุ่มการกุศลฯ P 6. เข้าค่ายปฏิบัติธรรมธรรมพัฒนา 7. เข้าค่ายปฏิบัติธรรมชำระใจ P 8. วันแม่แห่งชาติ 9. วันพ่อแห่งชาติ 10. เยี่ยมเยือนบ้านนักเรียน 11.เข้าค่ายปฏิบัติธรรมชำระใจ P 12.เข้าร่วมปฏิบัติธรรมพุทธมณฑล จ.นครปฐม P 13.วันวิสาขบูชา P 14.วันมาฆบูชา P 15.โครงการวันอำลาสถาบัน P P 16.ประชุมผู้ปกครองประจำปี P P การให้บริการชุมน ร่วมเป็นเจ้าภาพ สวดพระอภิธรรม ศพ วันสามเณรประจำปี 2550 ร่วมเดินขบวนกิจกรรมวันวิสาขะบูชา กิจกรรมปฏิบัติธรรมะชำระใจ ร่วมกับคณะศรัทธาวัดพระสิงห์ทำบุญตักบาตรทุกวันพระ แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา วิสัยทัศน์ วัตถุประสงค์ พันธกิจ พันธกิจที่ 1 พัฒนาและสนับสนุนผู้เรียนทั้งโดยตรงและโดยอ้อม
ให้มีคุณธรรมและความรู้ด้านวิชาการ สารและขอบข่ายของพันธกิจ ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ได้ให้ความสำคัญต่อผู้เรียนอย่างมาก ได้กำหนด แผนภูมิที่ 1 การวิเคราะห์สถานการณ์บนพันธกิจที่ 1 พัฒนาและสนับสนุนผู้เรียนทั้งโดยตรงและโดยอ้อมให้มีคุณธรรมและความรู้ด้านวิชาการ ภายนอก (อุปสรรค) ภายนอก(โอกาส ) จากการวิเคราะห์สถานการณ์บนพันธกิจที่ 1 พัฒนาและสนับสนุนผู้เรียนทั้งโดยตรง และโดยอ้อมให้มีคุณธรรมและความรู้ด้านวิชาการ ทำให้กำหนดยุทธศาสตร์ในการพัฒนาและดำเนินงานตามพันธกิจได้ ดังนี้ 1. ยุทธศาสตร์พัฒนาบริการการศึกษา : เร่งส่งเสริมและปลูกฝังให้ผู้เรียนมีความเป็นผู้นำ มีคุณธรรม มีความรับผิดชอบต่อสังคม มีการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาโดยมีการเน้นทักษะการใช้ภาษาที่สองคือ ภาษา อังกฤษ ภาษาญี่ปุ่น ภาษาจีน
เพื่อให้ผู้เรียนใช้ประกอบอาชีพและการเรียนรู้ตลอดชีวิต รวมทั้งวิชาในกลุ่มสาระโดยเน้นการใช้เทคโนโลยีสื่อการสอนในการเรียนรู้ และเสริมสร้างประสิทธิภาพการพัฒนาผู้เรียนที่มีศักยภาพจำกัดสู่มาตรฐานของประเทศและเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ พันธกิจที่ 2 พัฒนาการบริหารจัดการด้านบุคลากรและสถานศึกษาให้มีคุณภาพอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง แผนภูมิที่ 2 การวิเคราะห์สถานการณ์บนพันธกิจที่ 2
พัฒนาการบริหารจัดการด้านบุคลากรและสถานศึกษาให้มีคุณภาพอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ภายนอก (อุปสรรค ) ภายนอก (โอกาส ) ภายใน(จุดแข็ง ) จากการวิเคราะห์สถานการณ์บนพันธกิจที่ 2 พัฒนาการบริหารจัดการด้านบุคลากรและสถานศึกษา 1. ยุทธศาสตร์พัฒนาคุณภาพบุคลากร :
เร่งพัฒนาผู้บริหารให้สู่ระดับมืออาชีพ บริหารด้วยหลักนิติธรรม คุณธรรม ความโปร่งใส ความมีส่วนร่วม ความรับผิดชอบ ความคุ้มค่า และพัฒนาครูสู่มาตรฐานวิชาชีพ มีจรรยาบรรณในวิชาชีพและเป็นบุคคลมีคุณธรรม เป็นตัวอย่างแก่ผู้เรียนได้ รวมทั้งเสริมขวัญและกำลังใจ เพื่อให้โรงเรียนมีแนวทางการจัดการศึกษาตามพันธกิจและยุทธศาสตร์ดังกล่าวแล้วข้างต้น จึงได้กำหนดแผนงานไว้ แผนงานเพื่อการพัฒนาสำหรับเป็นกรอบในการดำเนินงานจัดการทำรายละเอียดของแผนงาน/โครงการ ดังนี้ พันธกิจที่ 1 พัฒนาและสนับสนุนผู้เรียนทั้งโดยตรงและโดยอ้อม ให้มีคุณธรรมและความรู้ด้านวิชาการ พันธกิจที่ 2 พัฒนาการบริหารจัดการด้านบุคลากรและสถานศึกษาให้มีคุณภาพอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง การดำเนินงาน ก. มีการส่งเสริมกิจการนักเรียนโดยเน้นการเสริมสร้างความเป็นผู้นำที่มีคุณ ธรรม รู้จักป้องกันตนเองให้ปลอดจากอบายมุขและสิ่งเสพติด ผู้เรียนได้พัฒนาขีดความสามารถของตนเองเต็มศักยภาพ มีภาวะผู้นำ มีคุณธรรมมีคุณลักษณะ ที่พึงประสงค์ มีความ สามารถใช้ภาษาได้อย่างน้อย 2 ภาษาและมีความสามารถใช้เทคโน โลยีเป็นเครื่องมือแสวง หาความรู้เพื่อพัฒนาตน เอง ยุทธศาสตร์ การดำเนินงาน 1.2 แผนเสริม สร้างประสิทธิ ภาพการพัฒนาผู้เรียนที่มีศักยภาพจำกัดสู่มาตรฐาน ผู้เรียนที่ยากจน และด้อยโอกาสได้รับการพัฒนาตามธรรมชาติเต็มศักย ภาพ มีผลการเรียนดีขึ้น u โครงการคลินิกวิชาการ 2. ระดมทรัพยากร 2.1 แผนงานระดมทุนสนับสนุนการ ศึกษา ผู้เรียนที่ยากจนได้รับการช่วยเหลือด้านทุน การศึกษา มีอาหารกลาง
วันรับประทานและมีหนังสืออุปกรณ์การเรียนพร้อมที่จะเรียน โรง เรียนมีสื่อและอุปกรณ์ที่จำเป็นเพิ่มมากขึ้น 2.2 แผนประสานความร่วม มือนำเทคโนโลยีพื้น บ้านและภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ให้เกิดประ โยชน์ต่อการศึกษา ผู้เรียนได้ศึกษาความเป็น มาของตนเอง มีความภาคภูมิใจในภูมิปัญญาของบรรพบุรุษและมีความรักความหวงแหนท้องถิ่น พร้อมที่จะพัฒนาท้องถิ่นให้มีความเจริญก้าวหน้ายิ่ง ๆ ขึ้นไป 3. พัฒนาคุณภาพบุคลากร ก. ผู้บริหาร ครู เจ้าหน้าที่และนักการภารโรง
รู้และเข้าใจในบทบาทหน้าที่ของตนเอง ผู้บริหาร บริหารงานแบบมืออาชีพ มีการเข้าใจในกรอบภาระ หน้าที่ของตน มีการวางแผน ดำเนินงาน u โครงการประชุมสามัญประจำปี ยุทธศาสตร์ การดำเนินงาน 5. พัฒนาจุดเด่นของโรงเรียน 5.2 แผนพัฒนาโรงเรียนวิถีพุทธดีเด่น โรงเรียนเป็นผู้นำกิจ กรรมโรงเรียนวิถีพุทธ ผู้บริหาร–ครู และนัก เรียน รู้เข้าใจความเป็นวิถีพุทธสามารถประพฤติปฏิบัติได้อย่างถูกต้องเป็นแบบอย่างที่ดีของคนทั่วไป 5.3 แผนพัฒนาโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพดีเด่น u โครงการ / งาน / กิจกรรม ที่ส่งเสริมตามองค์ประกอบโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ของโรงเรียนทั้งหมด 5.4 แผนพัฒนาโรงเรียนส่งเสริมวัฒนธรรมประ เพณีท้องถิ่นดีเด่น นักเรียนมีความภาคภูมิใจในประเพณีวัฒนธรรมท้องถิ่น
โรงเรียนเป็นแหล่งอนุรักษ์ประเพณีวัฒนธรรมท้องถิ่น มีส่วนร่วมกับชุมชนในการอนุรักษ์และเข้าร่วมกิจกรรมของท้องถิ่นอยู่เสมอ 5.4 แผนพัฒนาโรงเรียนส่งเสริมการเรียนภาษาที่สองดีเด่น ครูกลุ่มสาระภาษา ต่าง ประเทศมีความสามารถในการจัดกิจกรรมด้านการเรียนการสอนแบบมืออาชีพ นักเรียนมีความสุขกับการเรียนภาษาที่สอง มีทักษะและสามารถสื่อสารกับเจ้า ของภาษาได้อย่างถูกต้อง u โครงการ / งาน / กิจกรรม ที่ส่งเสริมด้านวิชาการ กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ ของโรงเรียนทั้งหมด แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนธรรมราชศึกษา |