วิจัยการเสิร์ฟวอลเลย์บอลมือบน

1.ประวัติความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา

                 การจัดการเรียนการสอนในรายวิชาพลศึกษา เป็นการเรียนการสอนที่ต้องการให้เยาวชนมีสุขภาพที่ดี ทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ซึ่งจากการเรียนการสอนดิฉันได้พบปัญหาจากนักเรียนบางส่วนที่ไม่สามารถเล่นทักษะวอลเล่ย์บอลได้ จากปัญหาที่พบ คือปัญหาทางด้านทักษะการเสิร์ฟลูกวอลเลย์บอลมือบนซึ่งมีนักเรียน 10 คน จากจำนวนนักเรียนทั้งหมด 40 คน ที่ไม่สามารถเสิร์ฟวอลเลย์บอลมือบนได้ จากสาเหตุนี้ดิฉันจึงได้ทำการซักถามโดยการสนทนากับตัวนักเรียน พบว่า มีอยู่ 4 สาเหตุใหญ่ๆ คือ นักเรียนไม่มีความถนัดในการเล่นวอลเลย์บอล  นักเรียนไม่เคยเรียนทักษะพื้นฐานการเล่นวอลเลย์บอลมาก่อน   นักเรียนมีรูปร่างที่ไม่เหมาะสม   และอีกสาเหตุหนึ่งก็คือนักเรียนไม่เคยฝึกซ้อมตามแบบฝึกที่ถูกต้อง นั่นคือสาเหตุหลักใหญ่ของตัวนักเรียน ที่พบว่านักเรียนไม่สามารถเสิร์ฟวอลเลย์บอลมือบนได้  ซึ่งถ้าเราไม่แก้ไขปัญหาในทักษะนี้ เด็กก็จะไม่สามารถพัฒนาในทักษะต่อไปได้ และยังจะส่งผลไปยังการจัดการเรียนการสอนในวิชาพลศึกษาในระดับพื้นฐาน และจะต้องนำไปวิเคราะห์เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการเรียนการสอนให้มากขึ้น  ดิฉันจึงเห็นว่า การค้นพบปัญหาในทักษะนี้ เพื่อเป็นการพัฒนาให้เด็กนักเรียนสามารถปฏิบัติทักษะนี้ได้อย่างถูกกต้อง โดยจะใช้เครื่องมือวิจัยในชั้นเรียน ซึ่งประเด็นนี้ยังไม่มีใครนำมาวิเคราะห์ปัญหา ดิฉันจึงได้คิดทำประเด็นนี้ขึ้นมาเพื่อแก้ไขปัญหาในการปฏิบัติทักษะการเสิร์ฟลูกวอลเลย์บอลมือบนไม่ได้จนนักเรียนสามรถปฏิบัติทักษะนี้ได้ดียิ่งขึ้น

2.ปัญหาการวิจัย

           นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เสิร์ฟลูกวอลเลย์บอลมือบนไม่เป็น

3.วัตถุประสงค์ของการศึกษาค้นคว้า

          3.1  เพื่อสร้างแบบฝึกทักษะ การเสิร์ฟวอลเลย์บอลมือบน

          3.2  เพื่อศึกษาความสามารถทักษะการเสิร์ฟวอลเลย์บอลมือบน

          3.3  เพื่อเปรียบเทียบความสามรถการเสิร์ฟวอลเลย์บอลมือบนก่อนเรียนและหลังเรียน

4. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

          4.1   เป็นพื้นฐานที่จะนำไปสู่การพัฒนาทักษะการเสิร์ฟวอลเลย์บอลต่อไป

          4.2   นักเรียนสามารถเสิร์ฟวอลเลย์บอลมือบนหลังเรียนได้ดีกว่าก่อนเรียน

          4.3 นักเรียนสามารถเสิร์ฟวอลเลย์บอลมือบนได้อย่างถูกต้อง

          4.4  ช่วยก่อให้เกิดองค์ความรู้ใหม่ในทักษะการเสิร์ฟวอลเลย์บอลมือบน

5. การดำเนินงานวิจัย

        5.1 กลุ่มตัวอย่าง

                กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการพัฒนาทักษะ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2 

โรงเรียน สวีวิทยา จังหวัด ชุมพร จำนวน 10 คน

         5.2 ตัวแปรที่ศึกษา

               1.  ตัวแปรอิสระ ได้แก่ แบบฝึกทักษะการเสิร์ฟวอลเลย์บอลมือบน

               2.  ตัวแปรตาม  ได้แก่  ความสามรถในการเสิร์ฟวอลเลย์บอลมือบน

       5.3  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย

                เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้  ประกอบด้วย

                    1.  แบบฝึกทักษะการเสิร์ฟวอลเลย์บอลมือบน มี  3  แบบฝึกได้แก่

                            -  การเสิร์ฟลูกวอลเลย์มือบนไปให้คู่

                           -  การเสิร์ฟลูกวอลเลย์มือบนไปกระทบฝาผนัง

                           -  การเสิร์ฟลูกวอลเลย์มือบนข้ามตาข่าย

                   2. แบบทดสอบทักษะการเสิร์ฟวอลเลย์มือบนก่อนฝึกและหลังฝึก

         5.4 การสร้างและพัฒนาเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย

                ผู้วิจัยได้สร้างและพัฒนาเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  ดังนี้

                        1. ทบทวนทักษะการเสิร์ฟวอลเลย์มือบน

                       2. ศึกษาแบบแบบทักษะการเสิร์ฟวอลเลย์มือบนของผู้อื่นที่เคยพัฒนาไว้

                      3. ปรึกษาผู้ทรงคุณวุฒิทางทักษะการเสิร์ฟวอลเลย์มือบน

                                  อาจารย์ จักพันธ์   เสนีย์      โรงเรียนสวีวิทยา

                     4. ดำเนินการสร้าง

                     5. นำแบบฝึกที่สร้างเสร็จให้ผู้เชี่ยวชาญประเมิน   จำนวน  3  คน

                                 1. อาจารย์  จักรพันธ์ เสนีย์        หัวหน้ากลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา

                                2. อาจารย์  สุวัฒน์  ถิ่นเขาน้อย  อาจารย์พลศึกษาโรงเรียนสวีวิทยา

                               3. นางสาว วนิดา  ชรอยนุช     นักกีฬาวอลเลย์บอล

                 6.นำผลการประเมินมาหาค่าความเที่ยงตรง(OIC)ได้ค่า OICอยู่ระหว่าง  0.66-1.00

  5.5 การเก็บรวบรวมข้อมูล

            ผู้วิจัยดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูล  ดังต่อไปนี้

              1.ทดสอบกลุ่มตัวอย่างโดยใช้แบบทดสอบทักษะการเสิร์ฟวอลเลย์มือบนก่อนฝึก และบันทึกคะแนนการสอบไว้

             2. ฝึกโดยใช้แบบฝึกการเสิร์ฟวอลเลย์มือบนที่พัฒนาขึ้นเอง โดยใช้ระยะเวลาจำนวน  5  ชั่วโมง

             3.ทดสอบกลุ่มตัวอย่างโดยใช้แบบทดสอบทักษะการเสิร์ฟวอลเลย์มือบน หลังฝึก และบันทึกคะแนนการสอบไว้

     5.6 สถิติวิเคราะห์ข้อมูล

           ในการวิจัยครั้งนี้ ผู้วิจัยได้ใช้สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล  ดังนี้

              1.หาค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ของความสามารถทักษะการเสิร์ฟวอลเลย์มือบน

             2.หาความก้าวหน้าความสามารถทักษะการเสิร์ฟวอลเลย์มือบนก่อนฝึกและหลังฝึก

6. ผลการวิเคราะห์ข้อมูล 

          วิเคราะห์ข้อมูลความสามารถในการเสิร์ฟวอลเลย์มือบน โดยใช้ค่าเฉลี่ย  และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและหาความก้าวหน้าก่อนฝึกและหลังฝึก  ดังตารางที่ 1 และ ตารางที่

ตารางที่ 1  ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของคะแนนความสามารถก่อนและหลังฝึกทักษะการเสิร์ฟวอลเลย์มือบน

    จากตารางที่ 1  พบว่า คะแนนความสามารถในการเสิร์ฟวอลเล่ย์บอลมือบนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จากการทดสอบก่อนฝึกและหลังฝึกเท่ากับ 5.5 และ 7.6 ซึ่งแสดงว่านักเรียนมีความสามารถเพิ่มมมากขึ้น

ตารางที่ 2   เปรียบเทียบคะแนนความสามารถในการเสิร์ฟวอลเล่ย์บอลมือบนของนักเรียนชั้น

 ม. 2 ก่อนและหลังฝึก  จำนวน 10 คน (คะแนนเต็ม 10 คะแนน)

          จากตารางที่ 2 พบว่า คะแนนเฉลี่ยความก้าวหน้าในการฝึกมีความก้าวหน้าเฉลี่ย 2.1  คะแนน

7. สรุปผลการวิจัย

         จากการพัฒนาทักษะการเสิร์ฟวอลเล่ย์บอลมือบนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สรุปผลการวิจัยได้ดังนี้

           1.ได้แบบฝึกทักษะการเสิร์ฟวอลเล่ย์บอลมือบน ใช้ฝึกทักษะการเสิร์ฟวอลเล่ย์บอลมือบน วิชา วอลเลย์บอลสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 1ชุด ประกอบด้วย

                  -  การเสิร์ฟลูกวอลเลย์มือบนไปให้คู่

                  -  การเสิร์ฟลูกวอลเลย์มือบนไปกระทบฝาผนัง

                  -  การเสิร์ฟลูกวอลเลย์มือบนข้ามตาข่าย

          2 .นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ใช้แบบฝึกทักษะการเสิร์ฟวอลเล่ย์บอลมือบนมีความสามารถในการเสิร์ฟวอลเลย์บอลมือบนจากการสอบก่อนฝึกและหลังฝึกเท่ากับ5.5  และ 7.6 ซึ่งแสดงว่านักเรียนมีความสามารถเพิ่มมมากขึ้น

          3. นักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเสิร์ฟวอลเล่ย์บอลมือบน มีคะแนนเฉลี่ยความก้าวหน้าในการฝึกเท่ากับ2.1  คะแนน

8.ข้อเสนอแนะ

             จากการใช้กิจกรรมฝึกทักษะการเสิร์ฟวอลเล่ย์บอลมือบนที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น ปรากฏว่านักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีความสามรถในการเสิร์ฟวอลเลย์บอลมือบนสูงขึ้น ซึ่งเมื่อพิจารณาความก้าวหน้าในการฝึกของนักเรียนพบว่า มีการพัฒนาขึ้นตามระยะเวลาและกิจกรรมที่ฝึก ทั้งนี้อาจเป็นเพราะแบบฝึกที่พัฒนาขึ้นส่งผลต่อการฝึก ดังนั้นผู้วิจัยมีข้อเสนอแนะดังนี้

         ข้อเสนอแนะการนำไปใช้

               1 .ควรฝึกเพิ่มเติมให้กับนักเรียนที่ยังบกพร่องในการเสิร์ฟวอลเล่ย์บอลมือบนโดยเปลี่ยนทักษะให้เหมาะสมกับลักษณะข้อบกพร่องนั้นๆ

              2. นำแนวทางในการพัฒนาไปใช้กับสภาพปัญหาอื่นๆในการจัดการเรียนการสอน

       ข้อเสนอแนะในการทำวิจัยครั้งต่อไป

             1. ควรพัฒนาแบบฝึกทักษะอื่นๆ เช่น  การตบหรือการเล่นลูกมือบน เพื่อให้มีนวัตกรรมใช้ในการพัฒนาการเรียนการสอนเพิ่มมมากขึ้น

            2. การศึกษาทดลองเปรียบเทียบวิธีฝึกที่ต่างกันในการพัฒนาทักษะเดียวกันเพื่อพัฒนาองค์ความรู้ที่เพิ่มขึ้น