1 ความเปน็ มาและความสาคัญของปญั หา การอ่านเป็นทักษะทางภาษาท่ีสาคัญและจาเป็นมากในการดาเนินชีวิตของคนในยุคปัจจุบัน รวมท้ัง เนื่องจากการเรียนรู้หลักภาษาไทยในปัจจุบันมีความสาคัญและจาเป็นอย่างยิ่งสาหรับเป็นพื้นฐาน จากปัญหาดังกล่าว ผู้วิจัยจึงมุ่งเน้นการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยให้ผู้เรียนได้ฝึกอ่านและ 2 สาหรับนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนบ้านหนองจาน เพื่อให้นักเรียนมีความสนุกสนาน วัตถุประสงคข์ องการวจิ ยั ความสาคญั ของการศกึ ษาคน้ ควา้ จะเป็นแนวทางสาหรับครูผู้สอนนาไปใช้พัฒนากระบวนการเรียนการสอนหลักภาษาไทย ให้มีประสิทธิภาพ ขอบเขตของการวจิ ยั สานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสระบุรี เขต ๑ จานวน ๔ คน เรยี นร้ภู าษาไทย ของนกั เรยี นชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๓ โรงเรียนบ้านหนองจาน สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ระยะเวลาท่ีใช้ในการศึกษาค้นควา้ ตวั แปรท่ีศกึ ษา พัฒนาการอ่านและการเขยี
นคาอกั ษรนา” 3 กรอบแนวคดิ ของการศกึ ษา พัฒนาการอา่ นและการเขยี นคาอักษรนา” ประกอบการเรยี นรู้ ดงั น้ี การเรยี นการสอนหลักภาษาไทย ความสามารถในการอ่านและ ประโยชนท์ ค่ี
าดว่าจะไดร้ ับ ระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ นยิ ามศัพท์เฉพาะ หรรษา มาใชเ้ ป็นกิจกรรมประกอบการเรียนการสอนในเนื้อหาวิชาหลักภาษาไทย ระดับช้ันประถมศึกษา ความสามารถในการอ่านและการเขียนคาศัพท์ หมายถึง ความรู้
ความสามารถของนักเรียนท่ีจะ 4 วธิ ีดาเนินการวจิ ยั สังกัดสานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสระบรุ ี เขต ๑ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษา ๒. เครอื่ งมือทใี่
ช้ในการวิจยั ๓. ข้ันตอนการสรา้ งเครื่องมอื คาอักษรนา การเกบ็ รวบรวมข้อมลู และการเขียน ก่อนและหลังใช้ “เกมหรรษาพัฒนาการอ่านและการเขียนคาอักษรนา” และสังเกต การวเิ คราะห์ขอ้ มูล หาคา่ เฉลีย่ ( ) และส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน (S.D.) แล้วเปรยี บเทยี บคะแนนความก้าวหน้าของนกั เรียน ผลการวิเคราะห์ขอ้ มูล มีการทดสอบวัดผลสมั ฤทธก์ิ ่อนเรยี น แล้วจึงดาเนินการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้ส่ือการเรียน 5 รวบรวม ข้อมูลก่อนเรียนและหลังเรียนท่ีรวบรวมได้จากเครื่องมือที่ผู้วิจัยสร้างข้ึนมาจาแนกผลการเรียนรู้ ดงั นี้ ตาราง แสดงค่าเฉล่ียและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานของนักเรียนในการใช้เกมบิงโกหรรษา ประกอบการ เรยี นรู้เร่อื ง คาอักษรนา การฝกึ จานวน ผลรวม รอ้ ยละ ส่วนเบยี่ งเบน นักเรยี น X X คา่ S.D ก่อนเรียน ๔ คน ๕๒ ๑๓.๐๐ ๑๐.๘๓ ๒.๙๔ หลังเรยี น ๔ คน ๙๖ ๒๔.๐๐ ๒๐.๐๐ ๒.๔๕ จากตารางท่ี ๒ สรุปได้ว่าการใช้เกมบิงโกหรรษาประกอบการเรียนรู้เร่ืองคาอักษรนา
กลุ่มสาระ สรุปผลการวิจยั เกมบงิ โกหรรษาเปน็ ส่ือ
เพื่อแก้ปัญหาการอ่านและการเขียนคาอักษรนา สาหรับนักเรียนช้ันประถมศึกษา ผลการศึกษาค้นคว้าในครั้งน้ีปรากฏว่า ผลสัมฤทธ์ิการเรียนรู้ของนักเรียนหลังการใช้เกมบิงโก ๑. เกมบงิ โกหรรษาพฒั นาการอา่ นและการเขยี นคาอักษรนา เปน็ บทเกมทมี่ คี ุณภาพ ๒. เกมบิงโกหรรษาพัฒนาการอา่ นและการเขยี นคาอักษรนา ชุดนส้ี ร้างข้นึ อย่างถกู วิธี ไดผ้ ่าน ๓. การสอนโดยใช้เกมบิงโกหรรษาพัฒนาการอ่านและการเขยี นคาอกั ษรนา นกั เรียนเกิด ๔.
การจัดการเรียนรู้เร่ืองคาอักษรนาโดยใช้เกมบิงโกหรรษาพัฒนาการอ่านและการเขียนคา 6 พัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนคาอักษรนา มีประสิทธิภาพอย่างย่ิง สามารถนาไปใช้ในการจัด ข้อเสนอแนะ ต้องใช้ควบคู่ไปกบั แผนการจดั การเรียนรู้ท่ีผ้วู ิจยั จัดทาข้นึ จัดกิจกรรมใหค้ รบทุกขั้นตอน ต้องตรวจแบบฝึก 7 ภาคผนวก 8 แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น การอา่ นและการเขียนคาอักษรนา เปน็ รายบุคคล จานวน ๑๕ คา ลงในช่องวา่ ง จานวน ๑๕ ขอ้ 9 แบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น เรอื่ ง
การอ่านและการเขียนคาอกั ษรนา _____________________________________________________ ตอนท่ี ๑ คาชี้แจง ใหน้ ักเรียนอา่ นออกเสยี งคาตอ่ ไปนี้กับครูเป็นรายบคุ คล คา อา่ นได้ อ่านไม่ได้ ๑. หงอก 10 ตอนที่ ๒ คาชี้แจง ให้นักเรียนเขยี นคาตามคาบอกลงในช่องวา่ ง จานวน ๑๕ ขอ้ ๑. ๙. 11 เฉลยแบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน ตอนท่ี ๑ คาอ่าน คา อา่ นวา่ หงอก 12 ตอนที่ ๒ คาสาหรับครผู ู้สอน ๑. หนัก 13 แบบบันทึกคะแนนทดสอบวดั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนกอ่ นเรียน – หลังเรียน นักเรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 โรงเรยี นบ้านหนองจาน ลาดับ ช่ือ - สกลุ กอ่ นเรียน หลงั เรียน |