����Ԫ� ��������ʹ�� 4 �����Ԫ� �22104
�ӹǹ 10 ���
�� �ç���¹�աѹ(�Ѳ�ҹѹ���ػ�����)
����� ��س����͡�ӵͺ���١��ͧ����ش ��ͷ�� 1)
��кǹ�������� ���¶֧����
��ùӤ���������㹡�û�Ժѵ�����Դ������觷���Ѵ�����ͨѺ��ͧ��
��ù���ѡ��÷ҧ�Է����ʵ���һ���ء�������黯Ժѵ�㹡����ѭ��
�Ըա�äԴ������ӴѺ��鹵 �����������ѭ�Ҵ��Թ����ҧ���к�����º�������ö��任�Ժѵ����ԧ
��鹵��÷ӧҹ�������ҧ��觢ͧ����ͧ�������Ըա�����ҧ����ҧ˹�觢����������ѭ�����͵ͺʹͧ������ͧ��âͧ������
��ͷ�� 2)
�������§�ӴѺ��鹵�ͧ��кǹ����������١��ͧ (1) ����Ǻ��������� (2) ������͡�Ըա�� (3) ��÷��ͺ (4) ����͡Ẻ��л�Ժѵԡ�� (5) ��û�Ѻ��ا��� (6) ��û����Թ�� (7) ��á�˹��ѭ�����ͤ�����ͧ���
1 > 2 > 3 > 4 > 5 > 6 > 7
7 > 1 > 2 > 4 >3 > 5 > 6
7 > 2 >1 > 3 > 4 > 6 > 5
4 > 3 > 2 > 1 > 5 > 6 >7
��ͷ�� 3)
�����������ѡ������������Ե�ѳ�� 5W1H
What (����)
Which (����˹)
Who (��)
How (���ҧ��)
��ͷ�� 4)
��á�˹��ѭ�����ͤ�����ͧ��� 㹡�кǹ���������觼Ŵյ�͡�÷ӧҹ���ҧ��
������������Է���Ҿ㹡�÷ӧҹ������觢��
����������֡����С�á�˹��ѭ���դ����Ѵਹ
��������Ǻ��������ŷ�����㹡����ѭ�����ͺ����
���µ�Ǩ�ͺ�š�÷ӧҹ��ҵç�Ѻ�ѭ�����ͤ�����ͧ����������
��ͷ�� 5)
��û����Թ�� 㹡�кǹ���������觼Ŵյ�͡�÷ӧҹ���ҧ��
������������ҧ��鹧ҹ���¢�����Ŵ��������㹡�����ҧ
��������Һ��ͺ����ͧ�ͧ��÷ӧҹ����任�ԺѵԨ�ԧ
�������Ѵ�Թ����͡�Ƿҧ�������ö��ѭ�����������
���µ�Ǩ�ͺ�š�÷ӧҹ��ҵç�Ѻ�ѭ�����ͤ�����ͧ����������
��ͷ�� 6)
�ѡ�Ҵ��鹢����Ũҡ���䫵���Թ������������Ǩ��俨ҡ��ʴ�㹷�ͧ��蹷���˹���㹷�ͧ��Ҵ������շ�駷��Өҡ����� �����о���� ��д���� �Ǵ���ʵԡ ��дԹ�� �繡�кǹ��������㹢�鹵�
��á�˹��ѭ����Ф�����ͧ���
����Ǻ���������
������͡�Ըա��
��û����Թ��
��ͷ�� 7)
�ѡ�Ҵ���͡��д�ɰ���俨ҡ�����о���� ���з���ҹ��١�о����������Ըա�÷ӷ������繡�кǹ��������㹢�鹵�
����Ǻ���������
������͡�Ըա��
����͡Ẻ��л�Ժѵ�
��÷��ͺ
��ͷ�� 8)
�ѡ�Ҵ�ͧ�Դ��Ե����俨ҡ�����о���Ǿ������ʹ����ӧҹ��Ъ����ǹ�ͧ��俺ҧ��鹵Դ������º���� �繡�кǹ��������㹢�鹵�
����͡Ẻ��л�Ժѵ�
��÷��ͺ
��û�Ѻ��ا���
��û����Թ��
��ͷ�� 9)
�ѡ�Ҵ��ع��ʹ���ҡѺ���ǵ�������������ǵԴ�����ǹ���������º�������� �繡�кǹ��������㹢�鹵�
����͡Ẻ��л�Ժѵ�
��÷��ͺ
��û�Ѻ��ا���
��û����Թ��
��ͷ�� 10)
�������ҹ�ҡ�ѡ����ҷ���������ҧ��� ����ö��ѭ�Ҽѡ����ҷ�����������ҧ˹��蹺���ǹ���� �¡������ҹ�ҡ�ѡ������դ������·����㹡�ü�Ե������дѺ�ҡ �������ç������дѺ�ҹ��ҧ ��Ф�����§��������дѺ�ҡ����ش" ����ǻ�ԺѵԵ����鹵�㹡�кǹ��������
��á�˹��ѭ����Ф�����ͧ���
����Ǻ���������
��÷��ͺ
��û����Թ��
จุดเด่นที่ชัดเจนข้อหนึ่งของการจัดการเรียนการเรียนรู้แบบสะเต็ม คือการผนวกแนวคิดการออกแบบเชิงวิศวกรรมเข้ากับการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ของผู้เรียน กล่าวคือ ในขณะที่นักเรียนทำกิจกรรมเพื่อพัฒนาความรู้ ความเข้าใจ และฝึกทักษะด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ผู้เรียนต้องมีโอกาสนำความรู้มาออกแบบวิธีการหรือกระบวนการเพื่อตอบสนองความต้องการหรือแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน
เพื่อให้ได้เทคโนโลยีซึ่งเป็นผลผลิตจากกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม (NRC, 2012) กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมประกอบด้วยองค์ประกอบ 6 ขั้นตอน ได้แก่ 1.ระบุปัญหา (Problem
Identification) เป็นการทำความเข้าใจปัญหาหรือความท้าทาย วิเคราะห์เงื่อนไขหรือข้อจำกัดของสถานการณ์ปัญหา เพื่อกำหนดขอบเขตของปัญหา ซึ่งจะนำไปสู่การสร้างชิ้นงานหรือวิธีการในการแก้ปัญหา
2.รวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา (Related Information Search)
เป็นการรวบรวมข้อมูลและแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับแนวทางการแก้ปัญหาและประเมินความเป็นไปได้ ข้อดีและข้อจำกัด
3.ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา (Solution Design)
เป็นการประยุกต์ใช้ข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องเพื่อการออกแบบชิ้นงานหรือวิธีการในการแก้ปัญหา โดยคำนึงถึงทรัพยากร ข้อจำกัดและเงื่อนไขตามสถานการณ์ที่กำหนด
4.วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา (Planning and Development)
เป็นการกำหนดลำดับขั้นตอนของการสร้างชิ้นงานหรือวิธีการ แล้วลงมือสร้างชิ้นงานหรือพัฒนาวิธีการเพื่อใช้ในการแก้ปัญหา
5.ทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน (Testing, Evaluation and Design Improvement)
เป็นการทดสอบและประเมินการใช้งานของชิ้นงานหรือวิธีการ โดยผลที่ได้อาจนำมาใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาให้มีประสิทธิภาพในการแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสมที่สุด
6.นำเสนอวิธีการแก้ปัญหา ผลการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน (Presentation)
เป็นการนำเสนอแนวคิดและขั้นตอนการแก้ปัญหาของการสร้างชิ้นงานหรือการพัฒนาวิธีการ ให้ผู้อื่นเข้าใจและได้ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาต่อไป