หลักการทำโครงงานมีอะไรบ้าง

ใบความรู เร่อื ง หลักการทำโครงงาน
ความหมายของโครงงาน

โครงงาน (Project Approach) คือ กิจกรรมที่เปดโอกาสให ผูเรียนไดทาการศึกษาคนควาและฝก
ปฏิบัติดวยตนเองตามความสามารถ ความถนัด และความสนใจ โดยอาศัยกระบวนการทางวิทยาศาสตร หรือ
กระบวนการอื่นๆ ไปใชในการศึกษาหาคาตอบ โดยมีครูผูสอนคอยกระตุนแนะนาและใหคาปรึกษาแกผูเรียน
อยางใกลชิด ตั้งแตการเลือกหัวขอ ที่จะศึกษา คนควา ดาเนินงานตามแผน กำหนดขั้นตอนการดาเนินงานและ
การนาเสนอผลงาน ซึ่งอาจทาเปนบุคคลหรือเปนกลุม โครงงาน คือ การศึกษาคนควาเกี่ยวกับสิ่งใดสิ่งหน่ึง
หรือหลายๆสิ่งที่อยากรูค าตอบใหลึกซึ้ง หรือเรียนรูในเรื่องนั้นๆใหมากขึ้น โดยใชกระบวนการ วิธีการที่ศึกษา
อยางมีระบบ เปนขั้นตอน มีการวางแผนในการศึกษาอยางละเอียด ปฏิบัติงานตามแผนทีว่ างไว จนไดขอสรุป
หรอื ผลสรุปท่เี ปนคำตอบในเร่อื งนั้นๆ
หลกั การทำโครงงาน

- เนนการแสวงหาความรูดวยตนเอง
- ผเู รียนเปน ผูวางแผนในการศึกษาคนควาเอง
- ลงมือปฏบิ ตั เิ อง
- นำเสนอโครงงานเอง
- รว มกำหนดแนวทางวดั ผลและประเมนิ ผล
จุดมุงหมายในการทำโครงงาน
- เพือ่ ใหผ เู รยี นไดศ ึกษาขอ มลู จากแหลง ความรูตา ง ๆ ดว ยตนเอง
- เพอ่ื ใหผูเ รียนไดแสดงออกซ่งึ ความคดิ รเิ ร่มิ สรางสรรค
- เพือ่ ใหผ เู รียนเกดิ คุณลักษณะที่พึงประสงค เชน รูจักทางานรว มกับบุคคลอืน่ มีความเชอ่ื มั่นในตนเอง
มคี วามรับผดิ ชอบฯ
- เพอ่ื ใหผเู รียนใชค วามรแู ละประสบการณเลือกทาโครงงานตามความสนใจ
ประเภทโครงงาน
โครงงานแบง ออกเปน 2 ประเภท ไดแ ก
1. โครงงานตามสาระการเรียนรู เปนการใชบูรณการรวมกับการเรียนรู นำทักษะและความรูมาเปน
พนื้ ฐานในการกำหนดโครงงานและปฏบิ ตั ิ
2. โครงงานตามความสนใจ เปนโครงงานที่ผูเรียนกำหนดขั้นตอน ความถนัด ความสนใจ ความ
ตองการ โดยใชทักษะความรู จากกลุมสาระการเรยี นรูตางๆมาบูรณการเปนโครงงานและปฏิบัติ สามารถแบง
ได 4 รปู แบบ ตามวตั ถปุ ระสงค
2.1 โครงงานทเ่ี ปนการสำรวจ รวบรวมขอมูล
เปนโครงงานที่มีวัตถุประสงคในการรวบรวมขอมูล เรื่องใดเรื่องหนึ่ง แลวนาขอมูลนั้นมาจำแนกเปน
หมวดหมู ในรปู แบบท่เี หมาะสม ขอ มลู ทีไ่ ดจะนาไปปรบั ปรงุ พฒั นาผลงาน สงเสรมิ ผลผลิตใหม ีคุณภาพดียิ่งข้ึน
ขอมูลดังกลาว อาจมีผูจัดทาขึ้นแลว แตมีการเปลี่ยนแปลง จึงตองมีการจัดทาใหมเพื่อใหมีความทันสมัย

สอดคลองกับความตองการของผูศึกษาโครงงาน โดยใชวิธีการเก็บขอมูลดวย แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ
แบบบนั ทกึ เชน

- การสำรวจแหลง เรยี นรใู นชุมชน
- การสำรวจงานบริการและสถานประกอบการในทองถน่ิ
2.2 โครงงานทีเ่ ปนการศึกษาคนควา ทดลอง
เปนโครงงานที่มีวัตถุประสงค เพื่อการศึกษาเรื่องใดเรื่องหนึ่งโดยเฉพาะ โดยศึกษาหลักการและ
ออกแบบการคนควา ในรูปแบบการทดลองเพื่อยืนยันหลักการ ทฤษฎี เพื่อศึกษาหาแนวทางในการเพิ่มคุณคา
และการใชป ระโยชนใหมากข้นึ เชน
- การปลูกพืชโดยไมใ ชสารเคมี
- การทำขนมอบชนิดตา ง ๆ โดยใชวัสดใุ นทอ งถน่ิ
- การควบคุมการเจรญิ เตบิ โตของตนไมประเภทเถา
- การศกึ ษาสตู รเครอื่ งด่มื ท่ีผลิตจากธัญพืช
2.3 โครงงานทเี่ ปนการศกึ ษาทฤษฎี หลักการ หรือแนวคิดใหม ๆ ในการพฒั นาผลงาน
เปนโครงงานที่มีวัตถุประสงคเพื่อเสนอความรู หรือหลักการใหมๆ เกี่ยวกับเรื่องใดเรื่องหนึ่งที่ยังไมมี
ใครเคยคิด หรือคิดขัดแยง หรือขยายจากของเดิมที่มีอยู จากเนื้อหาวิชาการ หลักการ ทฤษฎีตาง ๆ นามา
ปรับปรุง พฒั นา ใหสอดคลองมีความชัดเจน มีผลงานท่ีเปนรูปธรรม ซ่ึงตองผา นการพสิ ูจนอ ยางมหี ลักการและ
เชอื่ ถือได เชน
- การใชสมุนไพรในการปราบศัตรพู ชื
- การใชพ ลังงานแสงอาทิตยในการถนอมอาหาร และปรุงอาหาร
- เกษตรแบบผสมผสาน
- เทคนิคการแกโ จทยป ญ หา
2.4 โครงงานทีเ่ ปนการสรางประดิษฐ คดิ คน
เปนโครงงานที่มีวัตถุประสงค คือ การนาความรูทฤษฎี หลักการ มาประยุกตใช โดยประดิษฐเปน
เครื่องมือ เครื่องใชตางๆ เพื่อประโยชนต างๆ หรืออาจเปนการสรางสรรคสิ่งประดิษฐขึ้นมาใหม หรือปรับปรงุ
ของเดมิ ใหดขี ้นึ ใชป ระโยชนไดม ากยิ่งขน้ึ เชน
- การประดษิ ฐเ ครอื่ งควบคุมการรดน้ำ
- การประดษิ ฐเ ครือ่ งรบั วิทยุ
- การประดิษฐของชำรว ย
- การออกแบบเสื้อผา
ข้ันตอนการทำโครงงานการทำโครงงานมีขัน้ ตอนการปฏบิ ัติ ดังน้ี
1. การคิดและการเลือกหัวเรื่อง ผูเรียนจะตองคิด และเลือกหัวเรื่องของโครงงานดวยตนเองวา
อยากจะศึกษาอะไร ทำไมจึงอยากศึกษา หัวเรื่องของโครงงานมักจะไดมาจากปญหา คำถามหรือความ
อยากรอู ยากเห็นเก่ยี วกับเรื่องตางๆ ของผเู รยี นเอง หัวเรื่องของโครงงานควรเฉพาะเจาะจงและชัดเจน เม่ือ
ใครไดอานชื่อเรื่องแลวควรเขาใจและรูเรื่องวาโครงงานนี้ทำจากอะไร การกำหนดหัวเรื่องของโครงงานนั้นมี
แหลงที่จะชวยกระตุนใหเกิดความคิดและความสนใจหลายแหลงดวยกัน เชน จากการอานหนังสือ เอกสาร

บทความ การเยี่ยมชมสถานที่ตางๆ การฟงบรรยายทางวิชาการ การเขาชมนิทรรศการหรืองานประกวด
โครงงานทางวิทยาศาสตร การสนทนากับบุคคลตางๆ หรือจาการสังเกตปรากฏการณตางๆ รอบตัว เปนตน
นอกจากน้ี ควรคำนึงถึงประเดน็ ตอ ไปน้ี

– ความเหมาะสมของระดับความรู ความสามารถของผูเรยี น
– วสั ดุ อปุ กรณ ที่ใช
– งบประมาณ
– ระยะเวลา
– ความปลอดภัย
– แหลง ความรู
2. การวางแผน
การวางแผนการทำโครงงาน จะรวมถึงการเขียนเคาโครงของโครงงาน ซึ่งตองมีการวางแผนไว
ลวงหนา เพื่อใหการดำเนินการเปนไปอยางรัดกุมและรอบคอบ ไมสับสน แลวนำเสนอตอผูสอนหรือครูที่
ปรึกษาเพื่อขอความเหน็ ชอบกอนดำเนินการขนั้ ตอ ไป
การเขียนเคาโครงของโครงงาน โดยทั่วไป เขียนเพื่อแสดงแนวคิด แผนงาน และขั้นตอนการทำโครงงาน ซึ่ง
ควรประกอบดวยหัวขอตอ ไปนี้
๑) ชอ่ื โครงงาน ควรเปน ขอความที่กะทัดรดั ชัดเจน สอ่ื ความหมายไดต รง
๒) ชอ่ื ผูทำโครงงาน
๓) ชื่อท่ีปรกึ ษาโครงงาน
๔) หลกั การและเหตุผลของโครงงาน เปนการอธิบายวาเหตุใดจึงเลือกทำโครงงานเร่ืองน้ี มี
ความสำคัญอยางไร มีหลักการหรือทฤษฎีอะไรที่เกี่ยวของ เรื่องที่ทำเปนเรื่องใหมหรือมีผูอื่นไดศึกษา
คนควาเรื่องนี้ไวบางแลว ถามีไดผลอยางไร เรื่องที่ทำไดขยายเพิ่มเติม ปรับปรุงจากเรื่องที่ผูอื่นทำไวอยางไร
หรือเปน การทำซ้ำเพ่อื ตรวจสอบผล
๕) จุดมุง หมายหรือวัตถุประสงคควรมีความเฉพาะเจาะจง และสามารถวัดได เปนการบอก
ขอบเขตของงานทีจ่ ะทำไดช ัดเจนขน้ึ
๖) สมมติฐานของการศึกษาคนควา (ถามี) สมมติฐานเปนคำตอบหรือคำอธิบายที่คาดไว
ลวงหนา ซึ่งอาจจะถูกหรือไมก็ได การเขียนสมมติฐานควรมีเหตุมีผลมีทฤษฎีหรือหลักการรองรับ และที่
สำคัญ คือ เปนขอความที่มองเห็นแนวทางในการดำเนินการทดสอบได นอกจากนี้ควรมีความสัมพันธ
ระหวา งตัวแปรอิสระและตัวแปรตามดวย
๗) วธิ ดี ำเนินงานและข้นั ตอนการดำเนนิ งาน จะตอ งอธิบายวา จะออกแบบการทดลองอะไร
อยางไร จะเก็บขอ มลู อะไรบา งรวมท้งั ระบวุ ัสดอุ ุปกรณทจี่ ำเปน ตอ งใช มีอะไรบา ง
๘) แผนปฏิบัติงาน อธิบายเกี่ยวกับกำหนดเวลาตั้งแตเริ่มตนจนเสร็จสิ้นการดำเนินงานใน
แตละขั้นตอน
๙) ผลทคี่ าดวาจะไดรับ
๑๐) เอกสารอางอิง
3. การดำเนินงาน

เมื่อที่ปรึกษาโครงงานใหความเห็นชอบเคาโครงของโครงงานแลว ตอไปก็เปนขั้นลงมือปฏิบัติงาน
ตามขั้นตอนที่ระบุไว ผูเรียนตองพยายามทำตามแผนงานที่วางไว เตรียมวัสดุอุปกรณและสถานที่ใหพรอม
ปฏิบัติงานดวยความละเอียดรอบคอบ คำนึงถึงความประหยัดและปลอดภัยในการทำงาน ตลอดจนการ
บนั ทกึ ขอมูลตา งๆ วาไดทำอะไรไปบาง ไดผลอยางไร มปี ญ หาและขอ คดิ เห็นอยางไร พยายามบนั ทึกใหเปน
ระเบียบและครบถว น

4. การเขียนรายงาน
การเขียนรายงานเกี่ยวกับโครงงาน เปนวิธีสื่อความหมายวิธีหนึ่งที่จะใหผูอื่นไดเขาใจถึงแนวคิด
วิธีการดำเนนิ งาน ผลทีไ่ ด ตลอดจนขอ สรุปและขอ เสนอแนะตางๆ ท่ีเกี่ยวกับโครงงานน้ัน การเขียนโครงงาน
ควรใชภาษาทอ่ี านแลวเขาใจงา ย ชัดเจนและครอบคลมุ ประเดน็ สำคัญๆ ทั้งหมดของโครงงาน
5. การนำเสนอผลงาน
การนำเสนอผลงาน เปนขั้นตอนสุดทายของการทำโครงงานและเขาใจถึงผลงานนั้น การนำเสนอ
ผลงานอาจทำไดหลายรูปแบบ ขึ้นอยูกับความเหมาะสมตอประเภทของโครงงาน เนื้อหา เวลา ระดับของ
ผูเรียน เชน การแสดงบทบาทสมมติ การเลาเรื่อง การเขียนรายงาน สถานการณจำลอง การสาธิต การจัด
นิทรรศการ ซึ่งอาจมีทั้งการจัดแสดงและการอธบิ ายดวยคำพดู หรือการรายงานปากเปลา การบรรยาย ส่ิง
สำคญั คอื พยายามทำใหการแสดงผลงานนั้นดงึ ดูดความสนใจของผูชม มีความชดั เจน เขา ใจงา ย และมีความ
ถกู ตอ งของเนื้อหา
การเขียนรายงานโครงงาน
การเขียนรายงานโครงงานเปนรูปแบบหนึ่งของการนำเสนอผลงานของโครงงานที่ผูเรียนไดศึกษา
คนควาตั้งแตตนจนจบ การกำหนดหัวขอในการเขียนรายงานโครงงานอาจไมระบุตายตัวเหมือนกันทุก
โครงงาน สวนประกอบของหัวขอในรายงานตองเหมาะสมกับประเภทของโครงงานและระดับชั้นของผูเรียน
องคประกอบของการเขยี นรายงานโครงงาน แบง กวางๆ เปน ๓ สวน ดังนี้
1. สวนปกและสว นตน สวนปกและสวนตน ประกอบดว ย

1) ช่ือโครงงาน
2) ชื่อผูทำโครงงาน ช้นั โรงเรยี น และวนั เดือนปท ี่จดั ทำ
3) ชื่ออาจารยท ี่ปรึกษา
4) คำนำ
5) สารบญั
6) สารบญั ตาราง หรือภาพประกอบ (ถา มี)
7) บทคัดยอสั้นๆ ที่บอกเคาโครงอยางยอๆ ซึ่งประกอบดวย เรื่อง วัตถุประสงค วิธี
การศึกษา ระยะเวลา และสรุปผล
8) กิตติกรรมประกาศ เพื่อแสดงความขอบคุณบุคคล หรือหนวยงานที่ใหความชวยเหลือ
หรอื มี สว นเก่ียวขอ ง
2. สว นเนื้อเรื่อง
สวนเน้ือเร่ือง ประกอบดวย

1) บทนำ บอกความเปนมา ความสำคัญของโครงงาน บอกเหตุผล หรือเหตุจูงใจในการ
เลอื ก หัวขอ โครงงาน

2) วตั ถปุ ระสงคข องโครงงาน
3) สมมตฐิ านของการศกึ ษาคนควา
4) การดำเนินงาน อาจเขียนเปนตาราง แผนผังโครงงานเพื่อใหการดำเนินงานเปนไปตาม
หัวขอ เรือ่ งตรงตามวัตถปุ ระสงคข องโครงงาน และพิสูจนค ำตอบ (สมมติฐาน) ตามประเด็น
ทก่ี ำหนด ดังตัวอยา งการเขยี นแผนผงั โครงงานตอ ไปน้ี
ในแผนผังโครงงานทำใหเห็นระบบการทำงานอยางมีเปาหมาย มีการวางแผนการทำงาน จะเห็นไดวาสิ่งท่ี
ตองการทราบ คือ หัวขอยอ ย หรือคำถามยอยของหวั ขอโครงงาน ถามีมาก ๑ ขอ ก็จะเรียงลำดับทีละหวั ขอ
พรอมทั้งบอกสมมติฐาน วิธีศึกษา และแหลงศึกษาคนควาตามแผนผังใหครบทุกขอ สิ่งที่ตองการทราบ
สมมติฐาน วิธีการศึกษา แหลงศึกษา/แหลงขอมูล หัวขอยอยจากหัวขอเรื่องของโครงงานที่ตองการหา
คำตอบ การตอบคำถามลวงหนา คนควา สอบถาม สัมภาษณ สังเกต ศึกษาโดยการดู-ฟง จากสื่อชนิดตางๆ
– เอกสาร หนงั สือ – สถานที่ บุคคล
5) สรุปผลการศึกษา เปนการอธิบายคำตอบที่ไดจากการศึกษาคนควา ตามหัวขอยอยที่
ตองการทราบ วาเปน ไปตามสมมติฐานหรอื ไม
6) อภิปรายผล บอกประโยชน หรือคุณคาของผลงานที่ได และบอกขอจำกัดหรือปญหา
อปุ สรรค (ถามี) พรอมท้ังบอกขอ เสนอแนะในการศึกษาคนควา โครงงานลกั ษณะใกลเคียงกนั
3. สว นทา ย
สวนทาย ประกอบดวย
1) บรรณานุกรม หรือ เอกสารอางอิง หรือเอกสารที่ใชคนควา ซึ่งมีหลายประเภท เชน
หนังสอื ตำรา บทความ หรือคอลัมน ซง่ึ จะมีวิธีการเขียนบรรณานุกรมตา งกัน เชน
หนงั สอื ช่อื นามสกลุ . ชอ่ื หนังสือ. สถานท่พี มิ พ : สำนกั พมิ พ, ปทพี่ ิมพ
บทความในวารสาร ชือ่ ผเู ขียน “ช่อื บทความ,” ช่ือวารสาร. ปทห่ี รือเลม ที่ : หนา ;วนั เดือน ป.
คอลมั นจ ากหนังสอื พมิ พ ชอ่ื ผเู ขยี น “ชอ่ื คอลมั น : ชื่อเรอ่ื งในคอลัมน” ชือ่ หนังสอื พิมพ.วัน เดือน ป. หนา .
2) ภาคผนวก เชน โครงรางโครงงาน ภาพกจิ กรรม แบบสอบถาม บทสมั ภาษณ

แนวทางการจดั ทำโครงงานในรายวิชาของสาขาคอมพิวเตอรกราฟก

โครงงาน
เรือ่ ง

.......................................................
............................................................

โดย

....................................................
..................................................
..............................................................

บูรณาการรายวชิ า
หลักการวดี ีทัศนเ บอ้ื งตน
การสรางงานวีดทิ ศั น

ผสู อน
นายธรรมนูญ เศวตสุทธสิ ริ ิกุล
นางสาวจุฑามาส คตธิ ิตมิ า

สาขาวชิ าคอมพวิ เตอรกราฟก
กาญจนาภเิ ษกวิทยาลยั ชางทองหลวง

ปก ารศกึ ษา 2/2564

สารบัญ หนา
ก.
เรือ่ ง ...
คำนำ
..

คำนำ

โครงงานเรื่อง …..จัดทำขึ้นมีวัตถุประสงคเพื่อ……..และนำมาใชเปนประโยชนตอการเรียนการสอน
ตอ ไป

คณะผูจัดทำไดศึกษาคนควาทดลองปฏิบัติตามหลักการวีดทิ ัศนเ บื้องตนและการสรางวดี ีทัศน ซึ่งหวงั
เปนอยา งย่งิ วาจะเปนประโยชนต อผูสนใจและผนู ำไปใชใหเ กดิ ผลสัมฤทธิ์ตามคาดหวงั

คณะผจู ดั ทำ
นาย..........
นางสาว................

บทที่1
บทนำ

1. หลักการเหตุผล
(ใหน ำแนวความคิดในการทำงานมาเขยี น)

2. วตั ถปุ ระสงค
1.เพื่อศึกษากระบวนการหลกั การวีดิทศั นเบ้ืองตน
2.เพอ่ื ศกี ษากระบวนการสรา งงานวดี ิทศั น

3. กลมุ เปาหมาย
(ผชู มเปนใคร เพศอาย)ุ

4. ระยะเวลาดำเนนิ งาน
ระหวางวันท่ี 14 กพ. ถงึ วนั ที่ 4 มคี . 65

5.วิธดี ำเนนิ งาน

เร่อื ง 14-18 กพ 65 21-25 กพ 65 28 กพ – 4 มีค. 65 หมายเหตุ
1.ศึกษาคน ควา
2.ดำเนนิ งาน
3.นำเสนอผลงาน

6. สถานทีด่ ำเนนิ งาน
หอ ง2210 กาญจนาภิเษกวทิ ยาลยั ชา งทองหลวง

7. ผลทีค่ าดวาจะไดร บั
ไดศ กึ ษาเรยี นรเู ทคนิคหลักการวดี ิทัศนและการสรา งงานวีดทิ ัศนเบื้องตน

บทท่2ี
เอกสาร การศึกษาคน ควา

(ใหนำใบความรู หรือ คน ควา เพิม่ เติมมาใช)
การจัดทำโครงงาน.....มีวตั ถุประสงคเ พ่ือ....ซึ่งคณะผูจ ดั ทำไดศ ึกษาเรียนรูดงั นี้
1. (เขียนหวั ขอ )
2. …….
3………
4………

1.(เขียนหวั ขอ ) เน้อื หา
2. _ _ _ _ _

บทท3ี่
วธิ ีดำเนนิ งาน

การจัดทำโครงงาน_ _ _ _ _ _ _ _มวี ตั ถปุ ระสงคเพือ่ _ _ _ _ _ _ _ _ _โดยมีวธิ ดี ำเนินงานดังนี้

เรมิ่ ตน

วิเคราะหเนื้อหา
จดั ทำสตอร่บี อรด

นำเสนอ ไมผ าน
ครูผูส อน

ผา น

จดั ทำคลิปสตอรบ่ี อรด

นำเสนอ ไมผ า น
ครูผสู อน

ผา น

ถายทำวดี ิทัศน

นำเสนอ ไมผา น
ครูผสู อน

ผาน

ตัดตอ วีดทิ ัศน

ตอ1

ตอ 1 ไมผ าน

นำเสนอ
ครผู สู อน

ผา น

เผยแพร
ส้นิ สดุ

บทที4่
ผลการดำเนนิ งาน

การจดั ทำโครงงานในครั้งนคี้ ณะผูจดั ทำไดศ ึกษาคน ควา และเรียนรรู วมกนั และมผี ลดำเนินงานดังนี้
1. วเิ คราะหเ นื้อหาคณะผูจดั ทำไดถ อดบทเพลงและจะทำเปน สตอร่ีบอร (Story board) ดงั นี้

- บทเพลง …………………………………………………………….
- สตอรี่บอรด storyboard

2. คลปิ สตอรี่บอรด
หลังจากทำคลิปสตอรี่บอรดแลวเพื่อใหมีความชัดเจนและเปนแนวทางในการใชสำหรับ การถายทำ

และตัดตอวดี ีทศั น จึงไดทำคลิปสตอร่บี อรด ดังภาพ

ภาพที่4.1 QRCODE

3. ถายทำวดี ีทัศน
คณะผจู ดั ทำไดนำความรูใ นรายวชิ า หลักการวดี ีทัศนเ บื้องตนมาใชส ำหรับการถายทำประยทุ ธ

แนวทางตามสตอรบี่ อรด ทีไ่ ดจทำขน้ึ ดงั ภาพ

ภาพท4่ี .3 ภาพที่4.4

4.ตัดตอ วีดิทศั น
คณะผูจ ดั ทำไดนำความรใู นรายวชิ าการสรางงานวดี ทิ ศั นม าใชสำหรับตัดตอ ดังภาพ

ภาพท4ี่ .5 ภาพท่4ี .4

5. นำเสนอผลงาน
หลังจากดำเนินการเสร็จครบขั้นตอน คณะผูจัดทำไดนำผลงานมานำเสนอในชั้นเรยี น หาจุดที่ตองแกไข ดัง

ภาพ

ตัวอยางผลงาน นำเสนอ

6 เผยแพร
คณะผูจัดทำไดน ำเนนิ การเผยแพรบนเพจ facebook คอมพิวเตอรก ราฟฟก กาญจนาภเิ ษกวิทยาลัย

ชางทองหลวง ดงั ภาพ
การเผยแพรบ นเฟสบุค

บทที่ 5
สรุปผลการดำเนนิ งาน

การจัดทำโครงงานการ…..มีวัตถุประสงคเพื่อ…..ระยะเวลาในการดำเนินงานตั้งแตวันที่ 14 ก.พ -
มคี 2565 มีสรุปผลดำเนินงานดังนี้
1. ดานการวิเคราะหเ นือ้ หาและสตอรบ่ี อรด

ภาพท่5ี .1 ------------------------------------------------------------------------------------------------
ผลคะแนนรวม….คะแนน
2. ดานการจดั ทำคลปิ สตอรี่บอรด

ภาพท5ี่ .2ดานครปิ
ผลคะแนนรวม______คะแนน

3. ดานการถา ยทำ

ภาพท5ี่ .3_______________________________________________
ผลคะแนนรวม____________คะแนน
4. ดานการตัดตอ

5. ดานการนำเสนอ
ภาพท่ี5.5 ดาน____________________________________________
ผลคะแนนรวม____________คะแนน
เมื่อนำคะแนนท้งั 5 ดานมารวมกันไดผ ลคะแนนรวมท้ังสิ้น…..คะแนน
ขอ เสนอแนะ

ในการจัดทำโครงงาน…… คณะผจู ัดทำไดสรปุ ขอเสนอแนะดังนี้
1. หลักการวีดิทัศน คณะผจู ัดทำเห็นสมควรปรบั ปรงุ ……
2. การสรางงานวดี ีทัศน คณะผจู ัดทำเห็นสมควรปรบั ปรงุ ……