ข้อสอบทักษะการเรียนรู้ พร้อมเฉลย

Description: ข้อสอบ วิชาทักษะการเรียนรู้ ทร31001

Search

Read the Text Version

Pages:

• 1 - 5

ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย 1 รายวชิ า ทกั ษะการเรียนรู้ (ทร31001) 6. สมศกั ด์ิเรียนอยรู่ ะดบั มธั ยมศึกษำตอนปลำย ของ กศน. คำสั่ง ให้เลือกคำตอบที่ถูกตอ้ งที่สุดเพียงคำตอบเดียว อำเภอหน่ึง เขำไดร้ ับหนำ้ ที่หำขอ้ มูลในเร่ือง กำรทำ 1. ขอ้ ใดไม่ใช่กระบวนกำรกำรเรียนรู้ดว้ ยตนเอง น้ำปลำ ภำยในชุมชน ซ่ึงขอ้ มูลที่ไดค้ รบถว้ นสมบูรณ์ ก. กำรกำหนดจุดมุง่ หมำย ทำใหร้ ำยงำนสมบูรณ์ ครูผสู้ อนชมและนำไปเป็น ข. กำรกำหนดวธิ ีกำรประเมินตนเอง ตวั อยำ่ งกบั เพ่ือนๆ ทำ่ นคิดวำ่ สิ่งใดที่ทำใหป้ ระสบ ค. กำรกำหนดกำรเรียนรู้ที่ใชง้ บประมำณ ควำมสำเร็จมำกที่สุด ง. กำรเลือกวธิ ีกำรเรียนและส่ือกำรเรียนกำรสอน ก. สมศกั ด์ิและเพ่อื นๆ ข. สมศกั ด์ิและเพื่อนๆ มีควำมเขำ้ ใจและมีแหล่งเรียนรู้ 2. “ควำมสัมพนั ธ์ท่ีดีและควำมใกลช้ ิดจะช่วยยดื เวลำให้ แก่ชำ้ ลง กลุ่มคนท่ีใชช้ ีวติ อยอู่ ยำ่ งโดดเดี่ยวจะแก่เร็วกวำ่ ที่พร้อม ค. วทิ ยำกรมีควำมสำมำรถในกำรถ่ำยทอด และมีแหล่ง คนทว่ั ไป” ใจควำมสำคญั ของบทควำมน้ี คือขอ้ ใด ก. อยอู่ ยำ่ งโดดเดี่ยวชีวติ จะส้นั เรียนรู้ที่พร้อม ข. คนมีอำยจุ ะมีชีวติ ท่ียนื ยำวกวำ่ ปกติ ง. หวั ขอ้ ที่ทำรำยงำน มีควำมเหมำะสม และวทิ ยำกร ค. ควำมใกลช้ ิดทำใหค้ นมีอำยทุ ี่ส้นั ลง ง. ควำมสมั พนั ธ์ที่ดีและควำมใกลช้ ิดยดื เวลำใหแ้ ก่ชำ้ มีควำมสำมำรถในกำรถ่ำยทอด 3. เพ่ือนของทำ่ นขำยมะนำวท่ีตลำด วนั น้ีเพ่อื นของทำ่ น 7. ขอ้ ใดไม่ใช่ควำมสำคญั ของแหล่งเรียนรู้ ขำยไม่มะนำวไมห่ มด มีมะนำวสดเหลือเป็นจำนวนมำก ก. เป็นแหล่งกำรเรียนรู้ตลอดชีวิต ท่ำนควรแนะนำเพื่อนใหค้ วรทำอยำ่ งไรที่เหมำะสมท่ีสุด ข. เป็นสื่อกำรเรียนรู้ที่ประหยดั คำ่ ใชจ้ ่ำย ก. ลดรำคำ ค. เป็นแหล่งรวมองคค์ วำมรู้ท่ีหลำกหลำย ข. แจกใหค้ นอื่น ง. เป็นแหล่งที่มีเพื่อนๆ หรือญำติพน่ี อ้ งอำศยั อยู่ ค. นำไปทำป๋ ุยชีวภำพ ง. นำไปแปรรูปเป็นมะนำวดอง 8. อุทยำนประวตั ิศำสตร์พระนครศรีอยธุ ยำ เป็นแหล่ง เรียนรู้ประเภทใด 4. กำรเรียนรู้จำกผรู้ ู้ ผเู้ ชี่ยวชำญ หรือภูมิปัญญำ เป็นกำร ก. แหล่งเรียนรู้ประเภทส่ือ เรียนรู้ดว้ ยตนเองรูปแบบใด ข. แหล่งเรียนรู้ประเภทบุคคล ก. กำรหำเพ่ือนร่วมเรียน ค. แหล่งเรียนรู้ประเภทธรรมชำติ ข. กำรทำสญั ญำกำรเรียน ง. แหล่งเรียนรู้ประเภทวตั ถุและสถำนที่ ค. กำรหำแหล่งควำมรู้ในชุมชน ง. กำรเรียนรู้จำกกำรฝึกและปฏิบตั ิ 9. เมื่อตอ้ งกำรหำขอ้ มูลเร่ือง เคร่ืองทองสมยั กรุงศรีอยธุ ยำ สำมำรถหำขอ้ มูลจำกเวบ็ ไซตใ์ ด 5. แผนผงั ควำมคิด (Mind Map) เร่ือง ประวตั ิส่วนตวั ของ ก. www.pantip.com ขำ้ พเจำ้ หวั ขอ้ ตรงกลำงแผนผงั ควำมคิด คือขอ้ ใด ข. www.google.com ก. อำยุ ค. www.hotmail.com ข. งำนอดิเรก ง. www.facebook.com ค. ชื่อ-นำมสกลุ ง. ประวตั ิกำรศึกษำ

ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย 2 รายวชิ า ทกั ษะการเรียนรู้ (ทร31001) 14. ขอ้ ใดคือควำมสำคญั ของกำรจดั กำรควำมรู้ 10. ถำ้ ตอ้ งกำรหำหนงั สือท่ีมีคุณค่ำ ซ่ึงพิมพใ์ นประเทศ ก. เป็นแหล่งเรียนรู้ตลอดชีวติ อ่ืนไวเ้ พื่อกำรคน้ ควำ้ อำ้ งอิง ควรหำจำกแหล่งเรียนรู้ใด ข. เป็นระบบที่ช่วยใหช้ ีวติ ประสบควำมสำเร็จ ค. เป็นระบบท่ีช่วยใหบ้ ุคคลใชค้ วำมรู้ของตนเอง ก. หอ้ งสมุดเฉพำะ อยำ่ งเตม็ ควำมสำมำรถ ข. หอสมุดแห่งชำติ ง. เป็นกระบวนกำรที่ทำใหอ้ งคก์ รประสบควำมสำเร็จ ค. หอ้ งสมุดโรงเรียน ในกำรจดั กำรงบประมำณ ง. หอ้ งสมุดประชำชน 15. ขอ้ ใดไม่ใช่กำรพฒั นำขอบข่ำยควำมรู้ของกลุ่มพฒั นำ อำชีพ 11. หอ้ งสมุดเฉพำะแตกต่ำงจำกหอ้ งสมุดประชำชน ก. ควำมรู้เกี่ยวกบั กำรบริหำรจดั กำร อยำ่ งไร ข. ควำมรู้เก่ียวกบั กำรขำยและกำรตลำด ก. หอ้ งสมุดเฉพำะอยใู่ นโรงเรียน ค. ควำมรู้เกี่ยวกบั กำรรักษำมำตรฐำนของสินคำ้ ข. หอ้ งสมุดประชำชนอยนู่ อกอำเภอ ง. ควำมรู้เก่ียวกบั กำรบริหำรจดั กำรภำคีเครือข่ำย ค. หอ้ งสมุดเฉพำะเป็ นส่วนหน่ึงของหน่วยงำน ง. หอ้ งสมุดประชำชนอยใู่ นมหำวทิ ยำลยั ใหญ่ๆ 16. ขอ้ ใดคือบุคคลแห่งกำรเรียนรู้ ก. มำนสั เรียน ม.ตน้ กบั กศน. 12. ถำ้ ท่ำนตอ้ งกำรสำนพดั ไมไ้ ผไ่ ด้ ควรปฏิบตั ิอยำ่ งไร ข. ศกั ด์ิเขำ้ ร่วมกิจกรรมจิตอำสำ จึงเหมำะสมท่ีสุด ค. มำนีเขำ้ ร่วมคำ่ ยลูกเสือชำวบำ้ น ก. ไปสืบคน้ จำกอินเทอร์เน็ต ง. นิดเรียนรู้กำรทำไข่เคม็ จำกผรู้ ู้และศึกษำเพิม่ เติม ข. หำขอ้ มูลจำกหอสมุดแห่งชำติ จำกอินเทอร์เน็ต ค. เรียนรู้จำกภูมิปัญญำกำรสำนพดั ไมไ้ ผ่ ง. เขำ้ ไปเรียนรู้จำกอุทยำนแห่งชำติตำ่ งๆ 17. ป้อง เป็นคนชอบปลูกบวั มำก จึงรวมตวั กบั เพื่อนๆท่ี ชอบปลูกบวั เหมือนกนั ต้งั เป็นกลุ่มและนำควำมรู้น้ี 13. “กำรรวบรวม สร้ำง จดั ระเบียบ แลกเปลี่ยนและ สอนใหก้ บั ผทู้ ่ีสนใจในชุมชนและนอกชุมชน กำรปฏิบตั ิ ประยกุ ตใ์ ชค้ วำมรู้ในองคก์ รโดยพฒั นำระบบขอ้ มูล น้ีเรียกวำ่ อะไร ไปสู่สำรสนเทศเพื่อให้เกิดควำมรู้และปัญญำในที่สุด” ก. กำรคิดเป็ น คือควำมหมำยขอ้ ใด ข. ชุมชนนกั ปฏิบตั ิ ก. กำรคิดเป็ น ค. กำรวจิ ยั อยำ่ งง่ำย ข. แหล่งเรียนรู้ ง. กำรจดั กำรควำมรู้ ค. กำรจดั กำรควำมรู้ ง. กำรเรียนรู้ดว้ ยตนเอง

ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย 3 รายวชิ า ทกั ษะการเรียนรู้ (ทร31001) 22. ที่บำ้ นนกั ศึกษำปลูกตน้ ไผ่ นกั ศึกษำจะนำไมไ้ ผม่ ำทำ 18. ขอ้ ใดไม่ใช่วธิ ีกำรพฒั นำตนเองเพ่ือใหส้ ำมำรถแสวงหำ ควำมรู้ไดห้ ลำกหลำย โครงงำนอยำ่ งไรใหส้ ร้ำงสรรคท์ ่ีสุด ก. เชื่อมนั่ ในตนเองโดยไม่ฟังใคร ก. โครงงำนเฟอร์นิเจอร์จำกไผ่ ข. มีควำมกระตือรือร้นในกำรเรียนรู้เสมอ ข. โครงงำนปลูกไผส่ ร้ำงรำยได้ ค. ไม่เขำ้ ใจส่ิงใด พยำยำมหำขอ้ มูลท่ีหลำกหลำย ค. โครงงำนเผำผำ่ นสร้ำงรำยได้ ง. สอบถำมแลกเปล่ียนเรียนรู้เร่ืองตำ่ งๆ จำกผรู้ ู้ ง. โครงงำนหน่อไมด้ องป๊ี บแสนอร่อย 19. “กำรวเิ ครำะห์ปัญหำและแสวงหำคำตอบหรือทำงเลือก 23. ขอ้ ใดไม่ใช่ลกั ษณะของบุคคลคิดเป็น ดว้ ยขอ้ มูลเกี่ยวกบั ตนเอง สังคม และส่ิงแวดลอ้ ม เพือ่ ก. เป็นคนมีเหตุผล แกป้ ัญหำ โดยใหช้ ีวติ เกิดควำมสมดุล” คือควำมหมำย ข. เป็นคนมีควำมรอบรู้ ในขอ้ ใด ค. เป็นคนเชื่อมนั่ ยดึ มน่ั ก. คิดเป็น ง. เป็นคนมีควำมรอบคอบ ข. กำรวจิ ยั ค. กำรเรียนรู้ 24. ขอ้ ใดคือกำรนำกระบวนกำรคิดเป็ นมำใชก้ บั ตนเอง ง. กำรจดั กำรควำมรู้ ไดอ้ ยำ่ งเหมำะสมท่ีสุด ก. เป็นคนซื่อสตั ย์ ไมเ่ อำเปรียบใคร 20. ทำ่ นคิดวำ่ สำเหตุที่ทำใหเ้ ยำวชนในปัจจุบนั ไมส่ นใจ ข. เป็นมองโลกในแง่ดี เช่ือใจทุกคน เรียนหนงั สือเกิดจำกสำเหตุใดมำกท่ีสุด ค. เป็นคนมีเหตุผล ไมเ่ ช่ืออะไรจนกวำ่ จะพสิ ูจน์ ก. ติดพอ่ แม่ ง. เป็นคนกตญั ญูกตเวทีกบั พอ่ แมแ่ ละญำติพน่ี อ้ ง ข. ผปู้ กครองมีฐำนะยำกจน อยำ่ งเดียว ค. สถำนท่ีเรียนห่ำงไกลบำ้ น ง. สำมำรถหำควำมรู้จำกโทรศพั ทม์ ือถือ 25. ทำ่ นคิดวำ่ ใครเป็นบุคคลท่ีมีลกั ษณะคิดเป็น ก. นิดชอบโทษตวั เองเสมอเวลำทำอะไรไมไ่ ด้ 21. เพือ่ นสนิทของท่ำนใหล้ องสูบุหร่ี เพื่อนบอกวำ่ สูบแลว้ ข. แป้งมองปัญหำทุกอยำ่ งท่ีเกิดข้ึนเพรำะคนอื่น จะสบำย สมองโล่ง ถำ้ ปฏิเสธจะเลิกคบ ทำ่ นควรทำ ค. น้ำไมเ่ คยโทษใคร แต่จะหำสำเหตุในปัญหำน้นั อยำ่ งไร ง. ป๊ ุไม่มีควำมมนั่ ใจในตวั เองเวลำจะทำอะไรกต็ ำม ก. ไมป่ ฏิเสธ สูบทนั ที ข. ไม่ปฏิเสธ เพรำะเป็นเพ่อื นสนิท 26. “กำรคน้ หำควำมรู้ควำมจริง โดยใชก้ ระบวนกำรท่ีมี ค. ปฏิเสธอยำ่ งแรง เพรำะไม่ชอบสูบบุหร่ี ระบบเช่ือถือได”้ คือควำมหมำยของขอ้ ใด ง. ปฏิเสธอยำ่ งน่ิมนวล พร้อมใหเ้ หตุผลท่ีไมส่ ูบบุหร่ี ก. กำรวจิ ยั ข. กำรคิดเป็ น ค. กำรจดั กำรเรียนรู้ ง. กำรเรียนรู้ดว้ ยตนเอง

ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย 4 รายวชิ า ทกั ษะการเรียนรู้ (ทร31001) 31. เม่ือท่ำนตอ้ งทำโครงกำรวจิ ยั อยำ่ งง่ำยเกี่ยวกบั 27. ขอ้ ใดคือข้นั ตอนกำรทำวิจยั อยำ่ งง่ำย ก. สำรวจปัญหำ นกั ศึกษำไม่มำร่วมกิจกรรม สิ่งแรกที่ตอ้ งดำเนินกำร ข. หำแหล่งเงินทุน คือสิ่งใด ค. หำสถำนท่ีทำวจิ ยั ก. ช่ือเร่ือง ง. หำเทคโนโลยมี ำช่วยทำวจิ ยั ข. ชื่อผวู้ จิ ยั ค. ควำมเป็นมำ 28. “เป็นคำ่ คะแนนท่ีเกิดจำกกำรนำคะแนนท้งั หมด ง. วตั ถุประสงค์ มำรวมกนั แลว้ หำรดว้ ยจำนวนขอ้ มูลท้งั หมด เป็น กำรหำค่ำกลำงเพ่อื เป็ นตวั แทนของขอ้ มูล” เป็น 32. ถำ้ ท่ำนตอ้ งเขียนรำยงำนกำรวจิ ยั อยำ่ งง่ำย เร่ือง กำรหำคำ่ ใด กำรทำบญั ชีครัวเรือน วตั ถุประสงคข์ องกำรวจิ ยั ก. ค่ำเฉลี่ย ควรเขียนอยำ่ งไร ข. คำ่ ควำมถี่ ก. เพื่อนำขอ้ ดีของครอบครัวไปปรับปรุง ค. คำ่ ร้อยละ ข. เพอื่ หำวธิ ีประหยดั รำยไดข้ องครอบครัว ง. คำ่ เบ่ียงเบนมำตรฐำน ค. เพอ่ื ลดรำยจำ่ ย-เพ่มิ รำยไดใ้ หก้ บั ครอบครัวได้ ง. เพอ่ื ใชเ้ ป็นขอ้ มูลในกำรนำไปกยู้ มื เงินจำกบุคคล 29. “เป็นกำรใชป้ ระสำทสัมผสั ท้งั 5 ในกำรรวบรวม ขอ้ มูล” เป็นควำมหมำยของเครื่องมือกำรวจิ ยั อยำ่ งง่ำย 33. ตำบลฟ้ำใส ประชำชนส่วนใหญ่มีอำชีพทำนำ ทำ่ น ในขอ้ ใด คิดวำ่ กลุ่มอำชีพที่สอดคลอ้ งกบั ศกั ยภำพพ้ืนท่ี คือกลุ่มใด ก. แบบสงั เกต ก. กลุ่มกำรแปรรูปขำ้ ว ก. แบบสอบถำม ข. กลุ่มกำรผลิตโคนม ข. แบบสมั ภำษณ์ ค. กลุ่มกำรผลิตกลว้ ยไม้ ค. แบบสงั เกตเชิงลึก ง. กลุ่มกำรแปรรูปกลว้ ยตำก 30. ถำ้ ตอ้ งกำรทรำบขอ้ มูลตำมสภำพจริงเกี่ยวกบั ปัญหำ 34. จำกขอ้ 33 ควำมสำคญั และควำมเป็นมำในกำรเขียน น้ำประปำในตำบลท่ำน ควรใชเ้ คร่ืองมือในกำรวจิ ยั รำยงำนกำรวจิ ยั อยำ่ งง่ำย ควรเป็ นขอ้ ใด อยำ่ งง่ำยแบบใดเหมำะสมท่ีสุด ก. ปัญหำเก่ียวกบั ขำ้ วรำคำต่ำ ตอ้ งกำรเพ่ิมรำคำขำ้ ว ก. แบบสงั เกต ข. กลว้ ยไมล้ น้ ตลำด ตอ้ งกำรหำทำงออกใหก้ บั ข. แบบทดสอบ กลว้ ยไม้ ค. แบบสอบถำม ค. น้ำนมโคดิบมีปริมำณนอ้ ยไม่เพยี งพอตอ่ กำรบริโภค ง. แบบสัมภำษณ์ ตอ้ งกำรหำวธิ ีเพ่ิมปริมำณน้ำนมโคดิบ ง. กลว้ ยตำกท่ีมีขำยในปัจจุบนั ไมเ่ ป็นท่ีชื่นชอบของ วยั รุ่น ตอ้ งกำรหำวธิ ีกำรแปรรูปกลว้ ยตำกวธิ ีอื่นๆ

ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย 5 รายวชิ า ทกั ษะการเรียนรู้ (ทร31001) 38. ขอ้ ใดคืออำชีพดำ้ นบริหำรจดั กำรและกำรบริกำร 35. ขอ้ ใดไม่ใช่ควำมสำคญั ของศกั ยภำพหลกั ของพ้ืนที่ใน ก. กลุ่มแปรรูป กำรพฒั นำอำชีพ ข. กลุ่มสุขภำพ ค. กลุ่มพฒั นำผลิตภณั ฑ์ ก. เป็นเคร่ืองมือในกำรขบั เคลื่อนอำชีพ ง. กลุ่มส่ิงทอและตกแตง่ ผำ้ ข. สำมำรถเป็นเครื่องมือยกระดบั คุณภำพชีวติ 39. ขอ้ ใดคืออำชีพดำ้ นอุตสำหกรรม ก. กลุ่มกำรทอ่ งเท่ียว ค. เพิ่มขีดควำมสำมำรถในกำรแข่งขนั ในต่ำงประเทศ ข. กลุ่มคมนำคมและกำรขนส่ง ค. กลุ่มศิลปประดิษฐแ์ ละอญั มณี ง. เพิ่มควำมสวยงำมใหก้ บั สินคำ้ หรือบริกำรที่ผลิตได้ ง. กลุ่มขำยสินคำ้ ทำงอินเทอร์เน็ต 36. เม่ือทำ่ นตอ้ งกำรปลูกลูกทอ้ ท่ำนควรปลูกในภำคใด 40. แอนทำไข่เคม็ สมุนไพรขำย แตต่ อนน้ียอดกำรขำยลดลง ก. ภำคใต้ เนื่องจำกมีไขเ่ คม็ สมุนไพรออกมำขำยจำนวนมำก ข. ภำคเหนือ ท่ำนคิดวำ่ แอนควรทำอยำ่ งไร ค. ภำคตะวนั ตก ก. เลิกขำย ง. ภำคตะวนั ออกเฉียงเหนือ ข. ขำยไขส่ ด ค. ไปเรียนทำเบเกอรี่ 37. ถำ้ ทำ่ นตอ้ งกำรผลิตน้ำแร่ ควรเลือกต้งั ฐำนกำรผลิต ง. ทำไข่เคม็ สูตรใหม่ ๆ ในภำคใด ก. ภำคใต้ ข. ภำคเหนือ ค. ภำคตะวนั ตก ง. ภำคตะวนั ออกเฉียงเหนือ