โมเดลการอ่านออกเขียนได้ ตัวอย่างนวัตกรรมการอ่าน การแก้ปัญหา นักเรียน อ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ plc แก้ปัญหาการอ่าน การเขียน การอ่านออกเขียนได้ 4 ขั้นตอน นวัตกรรมการอ่านออกเขียนได้ วิจัยการแก้ปัญหาการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ 5 บท

นวัตกรรม แก้ปัญหาอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้

ทำอย่างไรให้อ่านออกเขียนได้ “สื่อนวัตกรรมพัฒนาการอ่านการเขียนภาษาไทยที่ประสบผลสำเร็จ”เล่มนี้

จัดทำขึ้นเพื่อเป็นแนวทางในการแก้ปัญหาการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้หรือนำไปพัฒนาการอ่านการเขียนภาษาไทย

ของนักเรียนให้อ่านออกเขียนได้ตามวัยหนังสือการอ่านคล่องเขียนคล่องโดยได้รวบรวม ผลงานของครูผู้สอนภาษาไทย

และศึกษานิเทศก์ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาซึ่งได้ทดลองใช้และประสบผลสำเร็จจากการใช้แก้ปัญหาหรือ

พัฒนาพัฒนานักเรียนมาระดับหนึ่งแล้ว หนังสือเล่มนี้ได้จัดประเภทเป็นสื่อนวัตกรรมด้านการบริหารจัดการจำนวน 12 เรื่อง

สื่อนวัตกรรมด้านการแก้ปัญหาการอ่านการเขียนการพัฒนาการสอนและการส่งเสริมการอ่านจำนวน 29 เรื่อง

ซึ่งจะเป็นประโยชน์กับผู้อ่านและผู้ที่สนใจนำสาระไปปรับใช้ให้เหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษาและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

ในโอกาสนี้ ขอขอบคุณคณะทำงานทุกท่านที่ได้ให้ข้อเสนอแนะและผลงานประกอบการจัดทำหนังสือเล่มนี้จนทำให้ประสบผลสำเร็จด้วยดี

และหวังเป็นอย่างยิ่งว่าสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาจะนำสื่อการเรียนรู้วิธีสอนและนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ภาษาไทยที่ประสบผลสำเร็จ

ไปใช้เป็นแนวทางพัฒนาการอ่านการเขียนของนักเรียนเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดกับผู้เรียนเป็นสำคัญต่อไป

นายการุณ สกุลประดิษฐ์

เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ตัวอย่างสื่อ/นวัตกรรม พัฒนาการอ่านการเขียนภาษาไทยที่ประสบผลสำเร็จ

ขอให้เพิ่มคำหลักว่า การสอนอ่านด้วย น่าจะดี เพราะจะทำให้สืบค้นง่าย

ขอทราบรายละเอียดแบบฝึกด้วยคะ

ปัญหาการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ของผู้เรียนแท้ที่จริงแล้วปัญหาไม่ได้เกิดกับผูเรียนแต่ปัญหาเกิดจากครูมากกว่า

ครูใช้วิธีการสอนจำให้นักเรียน ไม่ได้สอนให้นักเรียนเข้าใจ ยกตัวอย่างการสอนของครู คำว่า (กาน)

จะใช้วิธีการแจกลูกว่า กอ-อา-นอ-อ่านว่า - กาน

สอ-อา - นอ -สาน ไม่ได้บอกที่มาที่ไปของเสียงตัวสะกดแต่บอกให้อ่าน กาน หรือ สาน นักเรียนที่มีความจำดีเท่านั้นจะจำได้และอ่านได้ตามตรู แต่มีนักเรียนอีกกลุ่มหนึ่งจะมากหรือน้อยไม่สามารถบอกได้ว่าจะกี่คนที่อ่านไม่ออก เพราะแจกลูกสะกดคำไม่ออก เพราะไม่เข้าใจว่า กอ-อา-นอ- แล้วทำไมต้องอ่านว่า กาน สิ่งนี้คือปัญหา

ครูคิดว่านักเรียนจะรู้และเข้าใจเหมือนครู เด็กกลุ่มหนึ่งเขาทำไมอ่านออก และอีกส่วนหนึ่งอ่านไม่ออกเพราะครูคิดว่าเขาโง่ สอนอย่างไรก็อ่านไม่ได้ จะมัวไปสอนไห้เสียเวลาทำไม ก็ปล่อยๆไป นี่คือสามเหตุสำคัญของการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ของนักเรียน

ครูคิดว่า รู้ว่ารู้ แต่ไม่รู้

ต้องคิดใหม่ว่า รู้ว่าไม่รู้ แต่ให้รู้

ครูจะต้องปรับวิธีการสอน

ต้องสอนให้เข้าใจ เหมือนกับ สอนวิธีหาปลาให้นักเรียน ไม่ใช่หาปลาให้นักเรียนกินเพียงอย่างเดียว

ครูโหล 9/10/50

ได้อ่านข้อความของอาจารย์แล้ว สนใจอยากรู้วิธีการสอนของอาจารย์จังเลย เพราะที่โรงเรียนมีเด็กที่อ่านไม่ออกเยอะ จึงขอความกรุณาจากอาจารย์ช่วยบอกวิธีการสอนของอาจารย์ด้วยค่ะ เพราะจะนำมาใช้ที่โรงเรียน (ขอบคุณมากค่ะ)

แล้วจะสอนอย่างไรละครับครูโหล ช่วยบอกวิธีสอนที่ครูบอกว่าต้องเน้นให้นักเรียนเข้าใจมากกว่าการสอนให้จำ ถ้าครูจักกรุณาช่วยบอกวิธีสอนจะเป็นพระคุณยิ่งต่อวงการศึกษาไทยครับ เพราะยอมรับว่าครูส่วนใหญ่แม้แต่ผมเองก็ยังสอนแบบวิธีเดิมๆ อยู่ /ครูไทย

ขอคำแนะนำด้วยคนนะคะ ครูโหล กำลังทดลองสอนด้วยการให้นักเรียนทำโครงงานโดยเลือกหัวข้อเรื่องเองเกี่ยวกับวัฒนธรรมหรือแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น

เรียนคุณครูทุกท่าน

ครูโหลขอแจ้งข่าวดีให้เพื่อนครูที่ต้องการแผนการสอน และชุดฝึกเพื่อนำไปปรับใช้กับลูก ๆ ที่มีปัญหาเรื่องการอ่านและเขียนบัดนี้ผมได้นำไฟล์ทั้งหมดลงใน www. ครูอิสานบ้านนอกดอตคอม ก่อนอื่นพวกเราต้องขอบพระคุณท่านเป็นอย่างสูงที่ท่านได้กรุณาพวกเราให้ได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรู้ โดยไปที่ เว็บซ์ สพฐ. - ครูอิสานบ้านนอกดอตคอม - เข้าสู่ระบบเผยแพร่ผลงานวิชาการของครูอีสานบ้านนอกดอตคอม - ระบบเผยแพร่ผลงานวิชาการ - เลือกงานที่ต้องการ - แถ็บบน เลือกดาวด์โหลดไฟล์ - open - close - ดับเบิลชื่อเรื่อง เป็นอันเสร็จ เมื่อเจอแล้วแจ้งให้ทราบ หรือพบปัญหาใดๆ บอกด้วยครับ

งานที่ลงในเว็บซ์เผยแพร่ผลงานทางวิชาการครูอิสานบ้านนอกดอตคอม คือ 1. แบบคัดกรองการอ่าน 2. แบบฝึกอ่านแม่ ก-กา 3. ชุดฝึกอ่านคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา 4. ชุดฝึกอ่านคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา 5.แผนการสอนการอ่านคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา 6. แผนการสอนการเขียนคำ 7. ชุดฝึกทักษะการเขียน จะอยู่ในกลุ่มนี้แหละครับ ยินดีให้คำปรึกษา และรับฟังข้อเสนอแนะจากทุกท่าน

อาจารย์ช่วยเผยแพร่แบบฝึกหน่อยนะคะเพราะเด็กที่โรงเรียนอ่านไม่ออกเยอะมากอยากนำไปใช้กับเด็กขอบคุณค่ะ

ขอแผนการสอน และชุดฝึกทักษะการอ่าน การเขียนสะกดคำ ภาษาไทย เพราะมีปัญหาในการสอนมากค่ะ เพราะมีนักเรียนต่างชาติด้วย จะนำไปใช้ในภาคเรียนที่๒ค่ะ ขอบคุณมากค่ะ

คุณครูต้องการนำนวีตกรรมครูโหลไปปรับใช้ให้เข้าไปที่ Google แล้วพิมพ์ คำว่า นวัตกรรมครูโหล30 มีงานให้ครูศึกษาและนำไปปรับใช้กับนัดเรียนได้เลยครับ

ขอบคุณครูโหลที่ให้คำแนะนำ จะนำไปใช้กับนักเรียนที่อ่านไม่ล่องนับเป็นวิทยาทานที่มีค่ายิ่งนัก

ต้องการชุดแบบฝึกแก้ปัญหานักเรียนท่อ่านไม่ออก ขอขอบคุณอย่างสูงค่ะ

เรียนคุณครูทุกท่าน

ต้องการนวัตกรรมครูโหล การแก้ปัญหาการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ฉบับเต็ม ให้ท่าน แนบฃื่อที่อยู่ที่ติดต่อได้สะดวก ที่ www.kouloo03.blogspot.com หรือ Email. จะจัดส่งให้ด้วยแผ่น ซีดี. ฟรี ด้วยความยินดียิ่งครับ

หัวข้อศึกษาค้นคว้า : การพัฒนาแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านซับใหญ่

ผู้รายงาน : นายมัธยัสถ์ พังสอาด ครูโรงเรียนบ้านซับใหญ่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 2

ปีการศึกษา : 2552

บทคัดย่อ

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านซับใหญ่ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำ และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านซับใหญ่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 2 ปีการศึกษา 2552 จำนวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบทดสอบ จำนวน 10 ฉบับ ๆ ละ 10 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน จำนวน 14 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ คะแนนเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน เปรียบเทียบค่าเฉลี่ยโดย และหาประสิทธิภาพแบบฝึกโดยใช้ค่า E1/E2

ผลการศึกษาค้นคว้า พบว่า

1. แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 91.76/84.73 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนจากการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยรวมอยู่ในระดับมาก

มีประโยชน์มากเลยค่ะ ขอบคุณคุณครูมากนะคะ วันนี้หลานถามหนูงงมากๆ เลย ถ้าไม่ได้คุณครู เสียป้าแน่เลย

เรียน คุณครูมัธยัสถ์

เป็นผลงานนวัตกรรมที่น่าสนใจ ครูโหลอยากทราบเครื่องมือพัฒนารูปแบบหรือเทคนิกวิธีสอนการเขียนสะกดคำแม่ก-กา หรือสะกดคำที่มีตัวสะกดที่ครงตามมาตรา ถ้าอาจารย์จะกรุณาเผยแพร่ ให้อาจารย์ส่งรูปแบบนวัตกรรมย่อๆให้ผมได้ศึกษาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ จะได้นำไปปรับใช้กับผู้เรียน จะเป็นประโยชน์กับครูที่สอน ป. 1 ต่อไปครับ กรุณาส่งที่ Email. ขอขอบคุณล่วงหน้าครับ

ตอนนี้สอนป.4ปัญหาคือ เด็กผันวรรณยุกต์ไม่ได้ พอเจอวรรณยุกต์อ่านไม่ออก เลยต้องให้อ่าน เช่น คำว่า จ้าง ให้อ่าน จอ -อา -จา จา-งอ -จาง จาง - ไม้โท จ้าง ได้ผลดีขึ้น พอเจอคำ ที่ไม่มีตัวสะกด เด็กก็อ่านได้

ตอนนี้ลูกอยู่ อนุบาล 2 ไม่ชอบอ่านหนังสือ ตัวแม่ทำงานที่โรงเรียนมัธยม เห็นเด็กรุ่นใหม่อ่านไม่ออก เขียนไม่ถูกต้อง เริ่มคิดมาก และหาวิธีป้องกันไม่ให้ลูกเป็นแบบนั้น จำพยายามหาวิธีให้ลูกอ่านหนังสือให้ได้ แม้จะต้องบังคับก็ตาม ใครมีวิธีน่าสนใจเสนอบ้างไม๊

ครูทุกท่านค่ะดิฉันกำลังจะทำโครงงานเกี่ยวกับการสะกดคำสำหรับเด็กป.3ช่วยหาแนวทางหรือตัวอย่างมาให้หน่อยซิคะ

ตัวดิฉันเองมีความสามารถสอนวรรณคดี นอกจากสินอ่านทำนองเสนาะ แล้ว ได้นำวรรณคดีมาจัดการแสดง โดยให้นักเรียนเขียนบทแล้วนำมาแก้ไขร่วมกันแล้วพานักเรียนฝึกร้องหมอลำ (ตามบทกลอนที่ประพันธ์ขึ้น)...ไม่ทราบว่าจะทำนวัตกรรมเกียวกับอะไร..จะนำไปใช้กับการทำผลงานได้ไหมคะ ครูโหล ช่วยแนะนำด้วย คุณครูท่านใดต้องการคำแนะนำการจัดทำบทละคร กลอนลำ ยินดีค่ะ

ลูกสาวจบ ป.2 ที่เมืองไทย ไปต่อ ป.3-5 ที่อเมริกา ตอนนี้อยากเอาเค้ากลับมาเรียน ป.6 ที่เมืองไทย ปัญหาคือ เค้าอ่าน เขียน ภาษาไทยไม่ค่อยได้ และพูดไทยไม่คล่องเหมือนเดิม มีเวลาอีกสองเดือนที่จะติวเข้มให้เค้าก่อนเปิดเทอม 2 มีวิธีสอนการอ่านแบบเร่งรัดมั้ยค่ะ กลัวว่าเค้าเรียนแล้วเค้าจะเคลียด แล้วไม่ยอมเรียนหนังสือให้ ช่วยแนะนำหน่อยค่ะ ขอบคุณมากค่ะ

ชื่อเรื่อง ผลการพัฒนาทักษะการอ่านสะกดคำโดยใช้ชุดฝึกทักษะและวิธีการ

เรียนรู้แบบร่วมมือของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

โรงเรียนเทศบาล ๕ (บ้านตลาดเก่า) เทศบาลนครยะลา

จังหวัดยะลา

ผู้วิจัย นางสาวจิราภรณ์ จิระวิมล

สถานที่ทำงาน โรงเรียนเทศบาล ๕ (บ้านตลาดเก่า) เทศบาลนครยะลา

จังหวัดยะลา

ปี 2552

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยแบบกึ่งทดลอง (Quasi experimental design) ชนิด One group pretest-posttest design เพื่อพัฒนาชุดฝึกทักษะการอ่านสะกดคำ โดยวิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ ประชากรที่ศึกษาในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาล ๕ (บ้านตลาดเก่า) เทศบาลนครยะลา จังหวัดยะลา จำนวน 41 คน ซึ่งใช้เป็นกลุ่มตัวอย่างทั้งหมด เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย ชุดฝึกทักษะการอ่านสะกดคำ พัฒนาขึ้นผ่านการตรวจสอบจากผู้เชี่ยวชาญและมีประสิทธิภาพ 80/80แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการอ่านสะกดคำ ซึ่งผู้วิจัยสร้างขึ้นและ ตรวจสอบความตรงตามเนื้อหาจากผู้ทรงคุณวุฒิทั้ง 5 ท่าน และหาความเที่ยงของ แบบทดสอบ โดยใช้สูตรคูเดอร์ ริชาร์ดสัน 20 (KR-20) ซึ่งมีค่าความเที่ยงของ แบบทดสอบ เท่ากับ 0.81 แบบประเมินทักษะการอ่านสะกดคำและแบบประเมินความพึงพอใจ ซึ่งมีค่าความเที่ยงสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แอลฟาของครอนบาค เท่ากับ 0.78 และ 0.84 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ คะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที (T-test)

ผลการวิจัยพบว่า

1.ชุดฝึกทักษะการอ่านสะกดคำ ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 80/80 เป็นไปตาม

สมมติฐานที่ตั้งไว้

2.การเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในเรื่องการอ่านสะกดคำก่อนและหลังการสอน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่วางไว้ โดยคะแนนเฉลี่ยภายหลังการสอนสูงกว่าก่อนการสอน

3.คะแนนเฉลี่ยทักษะการอ่านสะกดคำโดยรวมทุกด้านอยู่ในระดับ ดี

4.คะแนนเฉลี่ยความพึงพอใจโดยรวมทุกด้านอยู่ในระดับ ดี

ข้อเสนอแนะ : ควรศึกษาผลการใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านสะกดคำโดยวิธีการเรียนรู้

แบบร่วมมือเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์และทักษะการเรียนสาระการเรียนรู้ภาษาไทยด้านอื่นๆ

คำสำคัญ : ชุดฝึกทักษะ การอ่านสะกดคำ การเรียนรู้แบบร่วมมือ

คุณครูต้องการนวัตกรรมครูโหลไปแก้ปัญหานักเรียน เชิญท่านเข้าไปที่ Google แล้วพิมพ์ว่า ครูโหลสอนอ่านที่หนูรัก จะพบไฟล์หรือเว็ปของโรงเรียนบ้านหนองโดนรกฟ้า ต้องขอบพระคุณคณะครู ผู้บริหารที่กรุณาให้ครูโหลได้เผยแพร่ผลงานที่เกิดประโยชน์กับครูหรือผู้ที่สนใจ กุศลจงเกิดกับท่าน..

ตอนนี้สอนอยู่ ป.1 ปัญหาที่พบคือเด็กที่เรียนอ่อนนั้นไม่สามารถอ่านได้เลยไม่สามารถจำสระ พยัญชนะได้เลย

สุดยอดมากๆ ครับสมเป็นครูมืออาชีพจริงๆ นับถือ ผมขอไฟล์ แบบฝึกการอ่านและแบบคัดกรองผู้เรียนด้วยครับ ขอบคุณครับ

คุณครูสุนิสา ครับ ปัญหาเด็กอ่านคำในแม่กอ-กา ไม่ออกเกิดจากปัยหา 3 สาเหตุง่ายๆ คือ 1. จำตัวพยัญชนะไม่ได้ 2 . จำรูปและเสียงสระไม่ได้ 3. แจกลูกสะกดคำในแม่กอ-กา ไม่ถูก วิธีแก้ ไม่มีเทคนิคอะไรมาก คุณครูต้องหาสื่อที่เร้าใจโดยฝึกให้เขาจำตัวพยัญชนะให้ได้ง่ายๆก่อน พยายามเอาตัวที่คุนเคยมากที่สุดเช่น ตัว ก , ข. ง , จ ,ส

แล้วมาฝึกให้จำตัวสระที่คุ้นเคย เช่น สระ อา สระ เอ สระ อี สระ อู โดยใช้ทฤษฎี การฝึกซ้ำๆ ย้ำบ่อยๆ หรือจะเอาแแบฝึกอ่านออกเสียงคำแม่กอ-กา ที่ผมคิดขึ้น เอาไปประยุกต์ ใช้้ ถ้าคุณครูมีสื่อที่เร้าใจนอกเหนือจากที่ผมคิด จะดีมากเป้นนวัตกรรมของคุณครู ทดลองทำวิจัยในชั้นเรียนง่ายๆ แต่ผมมีแบบเรียนเสริมทักษะการอ่านเขียนคำแม่กอ-กา ที่ผมได้พัฒนาขึ้น ผมตั้งชื่อว่าแบบเรียนปอขี้ไก่ แต่การส่งทางEmail ไม่ได้เพราะไฟล์มันเยอะมาก แต่แแบฝึกแม่กอ-กา ส่งได้ครับ..รอรับได้เลย แต่แบบเรียนปอขี้ไก่ สำหรับชั้นป.1 ภาคเรียนที่ 1- และ 2 นั้นจะต้องเป้นแผ่นครับ..

ส่วนคุณครูผาน้อย เตรียมรับได้เลยครับ ..

ครูผาน้อนผมส่งไปให้ทางเมล์แล้วได้รับแจ้งให้ทราบด้วย ผมไม่มั่นใจว่าเมล์ที่ให้ไว้ตรงหรือไม่ครับ .

คุณครูสุนิตตา เอ็มประโคน แจ้งเมล์ด้วยครับ

เรียนครูโหล

ผมต้องขออภัยท่านมากๆ ด้วยครับ ผมได้อ่านที่ท่านตอบแล้วและท่านได้ส่งไฟล์ให้แล้ว แต่ที่อยู่ผมพิมพ์ผิดเองครับ ขอแก้เป็น ครับ ขอความอนุเคราะห์ส่งใหม่อีกครั้งด้วยครับ ขอขอบพระคุณมากๆๆ คร้บ

คุณครูผาน้อยครับ Email.ตัวใหม่ที่ให้ผม ผมก็ไม่แน่ใจว่าจะถูกหรือไม่ แม้แต่ท่านเองยังไม่แน่ใจ ไม่เป็นไรครับท่าน ผมเห็นท่านมีความตั้งใจจริง ผมจะจัดส่งเป้นแผ่น ซีดี ไปให้เต็มๆ แบบคัดกรอง แบบฝึกแม่กอ-กา แบบฝึกตัวสะกดตรงตามาตรา แบบฝึกเขียน แบบฝึกไม่ครง แผนการสอนหรือคู่มือครู แถมแบบฝึกเสริมทักษะปอขี้ไก่ ให้ไปใช้กับนักเรียนป.1 กรุณารอรับได้เลยครับ (คำว่าเลยไม่ใช่จังหวัดที่ท่านอยู่นะครับ) มอบเป้นรางวัลที่ท่านสนใจเป็นพิเศษครับ ถ้าใช้แล้วดีบอกต่อไปด้วยนะครับ..หวังว่าท่านคงเปิดได้ ถ้าเปิดไม่ออก ถามน้องๆ นะครับท่าน

ขอความอนุเคราะจากท่านอาจารย์ ช่วยกรุณาจัดส่งแบบฝึกมาตามอีเมลนี้นะคะ จะได้นำไปใช้กับเด็กป.๔ -๖ที่อ่านไม่ออก ขอบพระคุณล่วงหน้าค่ะ

สวัสดีครับ ครูโหล
ผมได้รับ ซีดี สื่อการสอนของท่านแล้ว เย็นวันนี้เอง เห็นแล้วดีใจมากไม่คิดว่าท่านจะส่งให้ ขอขอบพระคุณเป็นอย่างสูงที่ท่านได้กรุณา ผมจะใช้ให้เกิดประโยชน์กับเด็กอย่างสูงสุด ผมจะลองเปิดดูครับ คงได้ใช้เปิดเทอมนี้ คงได้บอกต่อแน่ครับ ขอพระคุณอีกครั้งครับ

อยากได้ซีดีเหมือนคุณครุคนอื่น ครูโหลช่วยส่งมาหั้ยด้วยค่ะดิฉันสอนป. 5 ค่ะ แต่ก็มีปัญหาเด็กอ่านไม่ออกขอความกรุณาส่งมาเป็นวิทยาทานด้วยค่ะที่ โรงเรียนบ้านโนน(รัฐประชาสงเคราะห์) อ. ยางชุมน้อย จ. ศรีสะเกษ 33190

เรียน ครูโหล

หนูมีหลานชายอายุ 9 ขวบ ยังอ่านหนังสือได้ประมาณแค่สระง่ายๆ เช่น สระอา ส่วนสระยากๆ เขายังอ่านไม่ได้ เขามีประวัติย้ายโรงเรียนบ่อยด้วยค่ะ เดิมเขาอยูกำแพงเพชร แต่ล่าสุดทางครอบครัวเขาย้ายมาอยู่ที่จ.เชียงราย และจะอยู่ไปเรื่อยๆ ค่ะ ขอความกรุณาคุณครู ขอคำแนะนำ และซีดีช่วยสอนด้วยค่ะ

ขอบคุณมาล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้ค่ะ ขอขอบพระคุณอย่างสูง

ไพลิน สาระมนต์

ฝ่ายเภสัชกรรม และคุ้มครองผู้บริโภค

รพ.เวียงแก่น

จ.เชียงราย 57310

การฝึกทักษะในการอ่านคำในแม่กอ-กา ไม่มีเทคนิคอะไรมากเพียงแต่หาวิธีการฝึกอ่านฝึกเขียนบ่อยๆ และสื่อที่เร้าใจ ก็สามารถแก้ปัญหาได้โดยเริ่มจากสิ่งที่ง่ายไปหายาก ลองเอาแบบฝึกอ่านออกเสียงคำในแม่กอ-กาที่ผมพัฒนาขึ้น ดูนะครับ..

เรียน ครูโหล

จากที่ดิฉันได้เปิอเว็ปไซค์เพื่อหาวิธีแก้ปัญหานักเรียนอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ พบว่าเครื่องมือของครูโหลที่ใช้แก้ปัญหาเด็กอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้มีความน่าสนใจอย่างยิ่ง จึงขอความกรุณาส่งเครื่องมือดังกล่าวมาเป็นวิทยาทานด้วยค่ะตามอีเมล์วที่ให้ไว้นี้นะคะ ขอบคุณอย่างมากที่จะช่วยให้เด็กไทยอ่านออก เขียนได้กันทุกๆคน

สวัสดีค่ะ ครูโหล ตอนนี้ญาติหนูมีปัญหาด้านการอ่านภาษาไทย ขึ้น ป. 4 แล้ว ยังอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ และพบว่าครูโหลได้ทำเครื่องมือ และแบบฝึกสำหรับเด็กอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ ดิฉันมีความสนใจ อยากลองนำไป ทดสอบ กับ เด็กที่บ้านบ้าง จึงขอความกรุณาจากครูโหล ช่วยส่งเครื่องมือ แบบฝึกหัด จะได้ลองนำมาใช้ ได้ผลยังไง ดิฉันจะตอบกลับไปอีกครั้ง ส่งมายังอีเมล์ข้างล่างนี้เลยนะค่ะ

ขอบคุณค่ะ

สวัสดีค่ะ ครูโหล

ครูเอยินดีด้วยกับรางวัล และยินดีด้วยกับเด็กนักเรียนที่ประสบความสำเร็จในด้านการอ่านการเขียน

ที่โรงเรียนครูเอ เด็กๆอ่านได้ค่ะ แต่มีปัญหาการเขียน เด็กๆเขียนสะกดคำไม่ค่อยจะถูกต้อง ซึ่งระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 4 และนะค่ะ คุณครูจะต้องมาแก้ไขเรื่องการเขียนทุกๆเช้า แต่ด้วยเวลาไม่มาก ไหนต้องเรียนตามไกลกังวลอีก ( โรงเรียนถูกคัดเลือกต้นใช้ไกลกังวล ) ไหนจะงานนอกเหนืองานสอน ทำให้ไม่ค่อยได้ผลเท่าที่ควร จึงเรียนขอคำแนะนำจากอาจารย์ด้วยนะค่ะ ( คุณครูไม่ได้จบเอกภาษาไทยค่ะ จำนนท์ในการที่ต้องสอน แต่ก็พยายามเขียนตามคำบอกทุกๆคาบแรกก่อนเรียนตามทีวีนะค่ะ ) ขอบคุณค่ะ

สวัสดีค่ะ

สวัสดีค่ะ ครูโหล ตอนนี้นักเรียนมีปัญหาด้านการอ่านยังอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ และพบว่าครูโหลได้ทำเครื่องมือ และแบบฝึกสำหรับเด็กอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ ดิฉันมีความสนใจ อยากได้เพื่อจะนำไป ทดสอบ กับ เด็กที่โรงเรียนจึงขอความกรุณาจากครูโหล ช่วยส่งเครื่องมือ แบบฝึกหัด จะได้ลนำมาใช้ ได้ผลยังไง ดิฉันจะตอบกลับไปอีกครั้ง ส่งมายังอีเมล์ข้างล่างนี้เลยนะค่ะ

ขอบคุณค่ะ

เรียนคุณครูเอ....... การเขียนไม่ได้ของนักเรียนมี ๔ สาเหตุ คือ ๑. แปลเสียงมาตราตัวสะกดไม่ออก ๒ แปลเสียงสระไม่ออก ๓ แปลเสียงพยัญชนะต้นไม่ออก และ ๔ จำตัวสะกดไม่ได้ ถ้าสามารถขจัดปัญหา ๔ สาเหตุนี้ได้หมดรับรองเขียนได้แน่นอนครับ ผมได้ใช้เวลาศึกษาปัญหาและสาเหตุและวิธีแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ ปัญหาทั้งการอ่านและการเขียนเป็นเวลา ๒๓ ปี ผมจะให้ท่านนำไปทดลองใช้ชุดฝึกทักษะการเขียนคำโดยวิธีการแปลเสียงคำที่ผมได้พัฒนาและได้สร้างขึ้นผมได้เผยแพร่เป็นตัวอย่างในฉบับย่อ ผมจะไห้ท่านเป็นฉบับเต็มพร้อมกับคู่มือการใช้ประกอบในรูปแบบการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้นำไปสู่กระบวนการวิจัยง่ายๆตามสไตล์ครูโหล แต่ท่านจะต้องชุดฝึกอ่านคำที่มีตัวสะกดที่ตรงตามมาตราไปอธิบายให้เด้กเข้าใจก่อนเพราะจะสัมพันธุ์กัน แล้วจึงมาฝึกชุดเขียน ผมจะให้ท่านเป็นผู้ให้คำตอบแก่เพื่อนครูที่สนใจในการแก้ปัญหาเด็กนักเรียนกลุ่มนี้ แต่มีข้อแม้ว่าท่านจะต้องแจ้งชื่อที่อยู่ของท่านให้ผม เพราะส่งทางเมล์ไม่ได้ ข้อมูลมาก ต้องใช้แผ่น ซีดี เท่านั้นครับท่าน......

เรียน คุณครูโหล

มีลูกชาย 5 ขวบค่ะ กำลังจะเริ่มต้นเรียนสะกดคำ เพื่อเตรียมสอบ ป.1 ถ้าขอคำปรึกษาหรือแบบคู่มือหรือฝึกหัดที่ครูโหล จัดทำแล้ว รบกวนส่งมาให้ได้ไหมค่ะ ขอขอบพระคุณล่วงหน้าค่ะ

อังคณา (แม่น้องฟลุค bkk)

สวัสดีคะ ครูโหล

พอดีดิฉันมีหลานเรียนอยู่ชั้นป.2 แต่อ่านหนังสือไม่ค่อยออก สะกดคำไม่ถูกต้อง ทำให้ไม่สามารถเขียนตามคำบอกได้คะ อยากรบกวนครูโหลขอแบบฝึกหัดและสื่อการสอนด้วยคะ รบกวนครูโหลช่วยส่งให้ในอีเมล นี้นะคะ ขอบคุนคะ

คารวะคุณครูโหล ครับผม ปลาบปลื้มใจในความกรุณาต่อเด็กๆนักเรียนที่มีปัญหาการอ่านเขียนและต่อเพื่อนครูที่ประสบปัญหาเป็นอย่างยิ่ง ที่โรงเรียนมีเด็กนักเรียนอยู่คนหนึ่งมีปัญหาในเรื่องนี้เช่นเดียวกัน ผมพยายามที่จะหานวัตกรรมดีๆให้ครูที่รับผิดชอบอยู่พอดีมาเจอที่นี่รู้สึกมีความหวังขึ้น ผมขอความกรุณาด้วยนะครับนักเรียนที่โรงเรียนอยู่ชั้นประถม 3 ครับคนเดียวที่ไม่ทันเขาเลยเด็กย้ายมาเพิ่งเข้าป 3 ที่นี่แต่ปรากฎว่าอ่านและเขียนไม่ค่อยได้เลยคุณครูเขาทุกข์ใจมากครับ นวัตกรรมของคุณครูโหลนี้ส่งทางเมล์ได้ไหมครับ ถ้าไม่ได้ส่งทางที่อยู่ข้างล่างนี่ สำหรับค่าจัดส่งจะให้ผมส่งไปที่ไหนกรุณาบอกด้วยนะครับ ขอขอบพระคุณในความกรุณา โรงเรียนบ้านต้นหนุน(หนุนราษฎร์สามัคคี) ต.ห้วยหม้าย อ.สอง จ.แพร่ 54120

สวัสดีค่ะ ตอนนี้นักเรียนมีปัญหาด้านการอ่านยังอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ ดิฉันมีความสนใจ อยากได้เพื่อจะนำไป ทดสอบ กับ เด็กที่โรงเรียนจึงขอความกรุณาจากครูโหล ช่วยส่งเครื่องมือ แบบฝึกหัด จะได้นำมาใช้กับเด็กนักเรียนค่ะ ได้ผลยังไงจะตอบกลับนะคะ รบกวนส่งมาตามที่อยู่ e-mail ขอบคุณค่ะ

เรียนคุณครูโหล ผมเป็นคนหนึ่งที่ได้สอนระดับประถมและเด็กนักเรียนยังมีปัญหาด้านการอ่านยังอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ และเห็นว่าครูโหลได้ทำเครื่องมือ และแบบฝึกสำหรับเด็กอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ ผมมีความสนใจ อยากได้เพื่อจะนำไป ใช้แก้ปัญหาเด็กนักเรียนที่ โรงเรียนของผมบ้างจึงขอความกรุณาจากครูโหล ช่วยส่งเครื่องมือ แบบฝึกหัด จะได้นำมาใช้แก้ปัญหาให้กับนักเรียน จะได้ช่วยกันพัฒนาเด็กไทย ผมขอความกรุณาคุณครูโหลส่งมาที่เมล์ นะครับ ขอบคุณล่วงหน้าครับ

ได้รับนวัตกรรมแล้วครับ ขอบพระคุณครูโหลมากจริงๆ นี่แหล่ะครูไทยที่มีน้ำใจสมจรรยาบรรณ สมวิทยฐานะครับ

ดิฉันมีคความสนใจนวัตกรรมของคูณครูโหลมากค่ะ ดิฉันมีความประสงค์และขอความกรุณาให้คุณครูโหลช่วยส่งเครื่องมือ และแบบฝึกหัด เพื่อไว้ใช้แก้ปัญหา นักเรียนที่มีปัญหาการอ่าน การเขียน จึงขอให้คุณครูส่งผลงานมาที่

ขอบคุณคุณครูล่วงหน้าค่ะ

เรียน ครูโหล

ลูกชายอยู่ ป.1 6 ขวบ ยังอ่านหนังสือไม่ได้ แม่กลุ้มใจมาก ๆๆๆ

ขอความอนุเคราะห์หนังสือและซีดีช่วยสอนด้วยค่ะ

ขอบคุณมาล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้ค่ะ ขอขอบพระคุณอย่างสูงค่ะ

นางวรรณา กุลชาติ

46 หมู่ 17 ต. แก่งหางแมว อ. แก่งหางแมว จ. จันทบุรี

22160

ขอรบกวนครูโหลแบ่งบัน ข้อมูลความรู้แก่ครูมือใหม่ เพื่อนำไปพัฒนานักเรียนต่อไปคะ

ถึงคุณแม่ของน้องป.1 คุณแม่ครับ ลูกอยู่ชั้นป.1ภาคเรียนที่ 1 อย่าไปหวังอะไรมาก ถ้าแบบเรียนปอขี้ไก่ภาคเรียนที่ 1 ของครูโหลครูโหลต้ังเป้าหมายว่าเมื่อเรียนจบภาคเรียนที่ 1 ให้สามารถอ่านและเขียนแม่กอ-กา ได้ถือว่าผ่านตามเป้าประสงค์ที่ตั้งไว้ ส่วนภาคเรียนที่ 2 จึงตั้งเป้าว่าให้อ่านและเขียนคำที่มีตัวสะกดได้ ก็เป็นที่พอใจแล้วครับ ผมอยากให้ค่อยเป็นค่อยไป อย่าเร่งเด็กมากจนเกินไป ผมเห็นใจผู้ปกครองครับ แต่ผมกลับสงสารเด็กมากกว่า ท่านเคยได้ยินไหมว่า ถ้าพ่อแม่เป็นครูถ้าสอนลูกอย่างพ่อแม่สอนก็สอนยากครับ แต่ถ้าสอนลูกอย่างครูสอนลูกได้ เคยเห้นไหมพ่อแม่สอนลูกแล้วทะเลาะกัน ผลกรรมตกที่ลูก เพราะพ่อแม่มาระบายที่ลูก อย่าไปหวังมากเกินไป บางครั้งลูกเราอาจมีส่วนเป้นเด้ก LD. ผุ้ปกครองควรเข้าใจเขาให้มากๆ เขาจะไม่ชอบอ่าน เขียนคิดคำนวน แต่เขามีความสามารถเฉพาะทาง เราควรค้นหาตัวเขาให้พบ และหาวิธีการช่วยส่งเสริมเขา ก่อนที่จะสาย เช่นมหาเศรษฐีของโลกที่เป็นเด้ก LD. มาก่อน บิลเกต..และอีกหลายคนที่ดังๆ ขอให้ผุ้ปกครองจงตระหนักด้วยว่าคนจะประสบผลสำเร็จในชีวิตไม่จำเป้นต้องเรียนเก่งเสมอไปครับ ..ผมจะจัดส่งแบบฝึกให้คุณแม่ไปฝึกดูครับ แต่มีข้อแม้ว่าแบบฝึกของผมจะได้ผลดี ก็ต่อเมื่อ ผู้ฝึกและผู้เรียนจะต้องพร้อมที่จะฝึก ฝึกด้วยความพึงพอใจทั้งสองฝ่ายห้ามดุห้ามด่า ห้ามตี ฝึกด้วยรอยยิ้มแห่งความรัก และเมื่อใดจะเกิดสิ่งตรงข้ามที่กล่าวมาขอให้หยุดฝึก....พาไปเที่ยวเล่นพักผ่อน จนกว่าจะพร้อมทั้งฝ่ายจึงฝึกใหม่...หวังว่าคุณแม่คงเข้าใจนะครับ...ด้วยความรักและเป้นห่วงครับ...มีปัญหาใดก็มาหาผมได้ผมพร้อมที่จะให้คำปรึกษาตรงนี้ตลอดเวลาครับ..

คุณครูมือใหม่ (ครูเอม) บอกเมล์ ด้วยครับ

ครูโหลคะ ให้ช่วยค่าส่ง+Cd ไหมคะ เกรงใจค่ะ เพราะมีคนต้องการเยอะ

ไม่เป้นไรครับ ขอเพียงแต่พี่น้องเพื่อนครูนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์กับครูและสามารถพัฒนาผุ้เรียนได้ แล้วเผยแพร่ต่อเมื่อเห้นว่าผลงานควรแก่การเผยแพร่ เท่านี้ครูโหลก็พอใจแล้วครับ เพราะครูโหลตั้งปณิธาณไว้ว่า "คุณค่าแห่งงานขอน้อมถวายแด่พ่อครูของแผ่นดินสยามครับ "

สวัสดีค่ะ คุณครูโหล พอดีดิฉันเป็นครูใหม่ไม่มีประสบการณ์ทางด้านการสอนประถม เพราะแต่ก่อนเป็นพนักงานราชการสอนมัธยมศึกษา พอสอบได้ก็มีปัญหาด้านการสอนประถม ป.3-ป.6 วิชาภาษาไทย ตอนนี้นักเรียนมีปัญหาด้านการอ่านยังอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ และพบว่าครูโหลได้ทำเครื่องมือ และแบบฝึกสำหรับเด็กอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ ดิฉันมีความสนใจ อยากได้เพื่อจะนำไป ทดสอบ กับ เด็กที่โรงเรียนจึงขอความกรุณาจากครูโหล ช่วยส่งเครื่องมือ แบบฝึกหัด จะได้นำมาใช้ ได้ผลยังไง ดิฉันจะตอบกลับไปอีกครั้ง ส่งมายังอีเมล์ข้างล่างนี้เลยนะค่ะ

น้อง ป.1 อายุ 6 ขวบ อ่านสะกดคำได้ แต่ไม่ค่อยชอบอ่าน สะกดคำแล้วก็ไม่จำ จนทำการบ้านแล้วทะเลาะกัน สงสารลูกมาก

แต่ถ้าเป็นนิทานหรือการ์ตูนที่สนุกจึงจะยอมอ่าน มีปัญหาเรื่องความจำในบทเรียน จำไม่ได้ในคำที่สะกดขอเรียนปรึกษาครูโหล ดังนี้

1. เริ่มเรียน ป.1 มีการบ้านแบบฝึกหัดภาษาไทย ซึ่งคำสั่งยาว "จงเขียนเครื่องหมาย x บนตัวอักษรหน้าคำที่สะกด ไม่ ถูกต้อง" คุณแม่ให้น้องอ่านเอง ปัญหาคือน้องอ่านคำสั่งแล้วจำไม่ได้ (จนทะเลาะกันเลย) แต่ถ้าเป็นคำสั่งสั้นๆ จะอ่านได้ และเข้าใจ น้องผิดปกติมั้ยคะ

2. เด็ก ป.1 ยังอ่านหนังสือไม่คล่องแต่หนังสือภาษาไทย ให้น้องเลือกว่าคำใดสะกด ไม่ ถูกต้อง ไม่เข้าใจวัตถุประสงค์การเรียนเลยคะ ต้องการให้เราเน้นเขาว่าคำนั้นที่เขียนถูก เขียนอย่างไร หรือว่าต้องการทดสอบว่าเด็กรู้มั้ยว่าคำนั้นที่ถูกเขียนอย่างไร

3. เคยเห็นบางท่านสอนลูกให้อ่านไปเลย ไม่ต้องสะกดคำ ที่จริงควรสอนลูกอ่านหนังสืออย่างไรคะ หรือถ้าเริ่มจากสะกดคำก่อน เมื่อใดจึงจะสมควรสอนให้ลูกอ่านหนังสือไปได้เลยคะ คือดิฉันจำไม่ค่อยได้แล้ว ว่าตอนเด็ก คุณครูสอนอย่างไร จำได้แต่ว่าดิฉันอ่านหนังสือได้เร็วมากประมาณ ป.1 เทอม 2 ดิฉันก็อ่านนิทานยาวๆ ในขวัญเรือนได้แล้ว และชอบอ่านหนังสือมาก ช่วยแนะนำหน่อยคะ สงสารลูกมาก

ปล. หากเครื่องมือของครูโหลมีประโยชน์กับลูกชายของดิฉัน รบกวนช่วยส่งมาตามที่อยู่ข้างล่าง หรือแค่คำแนะนำจากครูโหลก็เพียงพอ ขึ้นอยู่กับคุณครูจะพิจารณาตามความเหมาะสม

ทั้งนี้ขออาราธนาสิ่งศักดิ์สิทธิ์ให้คุ้มครอง ให้คุณครูโหลและครอบครัวมีแต่ความสุขความเจริญเทอญ

สาวิตรี กฤษปิติ

113/2 ถนนรามอินทรา แขวงบางชัน

เขตมีนบุรี กทม. 10510

สวัสดีค่ะ ครูโหล ดิฉันเป็นครูสอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สอนวิชาภาษาไทย กับคณิตศาสตร์ และมีความสนใจนวัตกรรมของครูมาก เพราะดิฉันเองไม่ได้จบภาษาไทยมา รู้สึกกังวลมาก ไม่รู้ว่าจะสอนให้นักเรียน อ่านเขียนให้ได้ นั้น ต้องทำอย่างไร จึงขอรบกวนครูช่วยส่งมาให้ด้วยน่ะค่ะ ขอขอบพระคุณมากค่ะ ตามอีเมล์นี้น่ะค่ะ

ขอความกรุราอ.โหลด้วยค่ะลูกชายอายุ9-10ขวบอยู่ป.4อ่านไม่ได้เลยแล้วน้องก็ไม่ค่อยตั้งใจเท่าไหร่พยายามมาหลายรอบแล้วก็ไม่ดีขึ้นท้อมาก ขออ.แนะนำวิธีอย่างละเอียดว่าจะเริ่มต้นตรงไหนดี แบบฝึกหนังสือโดยเฉพาะพวกนี้หาได้จากไหนเราไม่มีเงินเยอะพอจะจ้างอ.มาสอนพิเศษตัวต่อตัวรบกวนตอบกลับด่วนนะค่ะ ขอบคุณมากๆๆๆๆๆ

เรียนคุณครูป.1 ทุกท่าน ครูโหลทำงานวิจัยร่วมโดยศึกษาและพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะภาษา(ปอขี้ไก่) โดยได้รวบรวมนวัตกรรมครูโหลที่แก้ปัญหาทั้งหมดเข้ามาไว้ในแบบฝึกปอขี้ไก่สำหรับชั้นป.1 ทั้ง 2 ภาคเรียน และได้ทดลองใช้แล้ว ทุกคนผ่านเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้ 80/80 จำนวนนักเรียน 9 คน ใช้นอกเวลาเรียน จึงอยากให้เพื่อนครูที่สอนป.1 นำไปปรับใช้และพัฒนาแบบเรียนร่วมด้วย ให้ถือว่าเป็นการวิจัยร่วม แจ้งความจำนงค์มาที่ ผอ.ร.ร.สามัคคีศึกษา ตำบลยะวึก อ. ชุมพลบุรี จ.สุรินทร์ 32190 เป้นหนังสือมีผอ.รับรองว่าสอนป.1 จริง สามารถนำเป้นผลงานทางวิชาการได้เพราะแบบฝึก และแผนการสอนของครูโหล สามารถรายงานเป้นงานวิจัยได้เมื่อสอนจบ มีทั้งหมด 9 หน่วย 120 ชั่วโมง ทั้งคู่มือการใช้(แผนการสอน) และ แบบเรียนแบบฝึกมีความ จุ แผ่น ซีดี . 2 แผ่น

เรีนคุณแม่น้องป.4 ครับ คุณแม่ต้องยอมรับว่าลูกเราอยู่ในข่ายเด้กที่ต้องการดูแลพิเศษ ต้องเข้าว่า น้องเขาไม่ชอบอ่าน เขียน เรียนเลข น้องเขาคงปกติดีนะครับ เพียงแต่สมาธิสั้นใช่ไหมครับ คุณแม่ต้องใช้เทคนิควิธีการอย่างไรให้เขาอยากเรียน แต่ผมอยากทราบว่าเขามีปัญหาการอ่านการเขียนระดับใด ซึ่งปัญหาการอ่านไม่ออกมี 3 ปัญหา 1. ปัญหาอ่านคำแม่กอ-กา ไม่ออก มี 3 สาเหตุ 1.สาเหตุจำรูปและเสียงพยัญชนะไม่ได้ 2. จำรูปและเสียงสระไม่ได้ 3. แจกลูกสะกดคำแม่กอ-กาไม่ออก คุณแม่ต้องหาสาเหตุ 3 สาเหตุนี้ให้เจอแล้วคุณแม่จะแก้ที่สาเหตุปัญหาจึงจะจบครับ แต่ถ้าเขาเขาจำตัวพยัญชนะได้ และจำสระได้แล้วแจกลูกสะกดคำในแม่กอ-กาได้ แสดงว่าเขาอ่านคำในแม่กอ-กาได้ แล้วมาดูปัญหาที่ 2 อ่านคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตราไม่ออก มี 3 สาเหตุ 1 .จำตัวสะกดไม่ได้ 2. จำเสียงมาตราตัวสะกดไม่ได้ 3. แจกลูกสะกดคำที่มีตัวสะกดไม่ถูก จึงอ่านคำที่มีตัวสะกดไม่ออก ดังนั้นคุณแม่จะต้องแก้ที่สาเหตุทั้ง 3 สาเหตุให้ได้หมดปัยหาจึงจะจบครับ คุณแม่ก็เอาแบบคัดกรองของผมไปหาอาการสาเหตุ ถ้าเป้นหมอคือเครื่องมือวินิจฉัยโรค ให้รู้สาเหตุแล้วจึงรักษาให้ยาให้ถูกกับโรค ครับ ผมส่งให้คุณแม่ไปแล้วไม่ทราบได้รับหรือยัง มีปัญหาอย่างไรก็ถามมาได้ผมรอคุณแม่และน้องอยู่ที่นี่ ทุกวันครับ และก็ยินดีช่วยคุณแม่และน้องด้วยความเต็มใจครับ

สวัสดีคะครูโหล ดิฉันมีลูกเรียนอยู่ฉันป.2คะ แต่ยังอ่านหนังสือไม่คล่อง สะกดไม่ได้ตามตัวสะกดคะ เช่น คำว่าตัก เค้าจะสะกดว่า."ตอ อะ นอ ตัก" คะ จะออกเสียงและตัวสะกดตรงข้ามกันทุกคำ ทำให้ไม่สามารถเขียนตามคำบอกได้ ขอความกรุณาครูโหลช่วยส่งสื่อการสอนให้ด้วยนะคะ ตามเมลล์หรือที่อยู่นี้ก็ได้คะ email : ที่อยู่ 107/43 หมู่11 ต.กระบี่น้อย อ.เมือง จ.กระบี่ 81000 ขอรบกวนด้วยนะคะ ขอบคุนนะ

สวัสดีครับ ครูโหล ผมได้รับมอบหมายให้สอนเด็กพิการเรียนร่วมผมอยากได้แบบฝึกของครูโหลเพื่อมาฝึกเด็กของผมครับ ขอรบกวนครูโหลส่งมาตามอีเมล์นี้นะครับ ขอขอบพระคุณล่วงหน้ามากๆ ครับ

สวัสดีครับคุณครูโหล ผมมีความสนใจที่จะทำผลงานทางวิชาการด้านการสอนเด็กพิเศษ(พิการเรียนร่วม) แต่ไม่ทราบว่าจะมีสิทธิ์ทำหรือไม่ เพราะจบทางพลศึกษาและได้สอนวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา รวมถึงคอมพิวเตอร์ ป.1-ป.6 ไม่รู้ว่าจะสัมพันธ์กันหรือไม่ แต่ก็อยากจะได้นวัตกรรมการฝึกสอนเด็กด้านการอ่าน ชั้น ป.4 - ป.5 เนื่องจากเด็กดังกล่าวอ่านหนังสือระดับ ป.1 - 2 ยังไม่ค่อยได้เลย จึงอยากรบกวนท่านในเรื่องแบบฝึกการอ่าน หรือเขียน ไม่ทราบว่าต้องมีรายจ่ายอย่างไรบ้างครับ..ขอบคุณครับ

ได้เลยครับไม่มีปัญหา ผมจบเกษตรครับ แต่ผลงานคือภาษาไทย การแก้ปัญหาผู้เรียนคือครูมืออาชีพ ปัญหามีมากมาย แต่ปัญหาที่จะแก้ต้องสำคัญ แก้แล้วเกิดประโยชน์กับผู้เรียนและองค์กรมากเพียงใด ถ้าสนใจปัญหาเด็กพิเศษเรียนร่วมยิ่งดีมากครับเพราะสอนเด็กกลุ่มนี้คุณครูจะต้องเป็นผู้ที่เสียสละ และเป็นการสอนนอกเวลามากกว่าครับ เรื่องงานวิจัยเอาไว้ทีหลังครับไม่เกินงานวิจัยเชิงปฏิบัติการ มีกรอบอยู่แล้ว เรามาคิดถึงเครื่องมือก่อนครับซึ่งมีเครื่องมือพัฒนา และเครื่องมือเก็บข้อมูล ครับ กลุ่มตัวอย่างมีแล้ว แต่ต้องทำการวิเคราะห์ข้อมูลกลุ่มตัวอย่างก่อนว่าเป็น นักเรียนที่ที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้หรือไม่อยากแนะนำให้ท่านใช้แบบคัดกรองของ

KUS-SI Rating Scal 2 : LD- Reading จะได้ทราบว่าเด็กมีความบกพร่องทางการเรียนรู้จริงและสากลยอมรับ ทำกับเด็ก ๒ คน คนหนึ่งใช้ทดลอง อีกคน ใช้จริงเพื่อรายงานครับ นี่คือขั้นตอนแรกที่คุณครูจะต้องทำ ขั้นต่อไปค่อยว่ากันครับ ผมยินดีเป็นที่ปรึกษาให้ครับด้วยความเต็มใจครับขอให้ปฏิบัติตามที่ผมแนะนำครับ

สวัสดีค่ะครูโหล ดิฉันสอนนักเรียนซึ่งเป็นเด็กชนเผ่า อยู่ในที่ห่างไกล ซึ่งปัญหาที่พบคือเด็กอ่านหนังสือไม่ได้ และจำรูปสระไม่ได้ ซึ่งทำให้เกิดปัญหาในการเรียนในวิชาอื่น ๆตามมา ขอรบกวนครูโหลเกี่ยวกับนวัตกรรมหน่อยจะได้หรือเปล่า ขอบคุณค่ะ

ยินดีมากครับ ปี ๒๕๕๑ สพฐ.ได้เชิญครูโหลไปเผยแพร่นวัตกรรมการแก้ปัญหาการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ให้แก่ครูในกลุ่มการศึกษาดอยตุง(พื้นที่ทรงาน) เพื่อได้นำไปแก้ปัญหาการอ่านการเขียนของเด็กดอย และได้รับการต้อนรับจากเพื่อนครูและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องดีมาก และถือว่าครูโหลได้รับเกียรติสูงยิ่งที่เพื่อนครูได้ตระหนักและเห็นความสำคัญในการที่จะแก้ปัญหาเด็กนักเรียนกลุ่มนี้ นอกจากจะได้ทำหน้าที่ครูแล้วท่านยังทำหน้าที่ที่เหนือกว่าคำว่าครู เพราะเด็กกลุ่มนี้ต้องสอนพิเศษ สอนนอกเวลา และก็สอนเป็นรายบุคคล นวัตกรรมเป็นเพียงส่วนหนึ่งแต่จิตและวิญญาณของครูนี้แหละที่เหนือกว่าสิ่งอื่นใดครับ ขอให้ครู ตชด. และครูทุกท่านที่ต้องการนวัตกรรมครูโหลได้แนบเมล์ของท่านหรือชื่อและที่ที่อยู่ของท่านด้วยเพื่อความสะดวกในการติดต่อหรือส่งงานครับท่าน

ปล. ขอให้คุณ๕ณุ ตชด.ได้แนบเมล์ ด้วยครับ........

คุณ ครูดอย..ครับ.. ผม คอยดู.. ว่าคุณครูจะเอาอย่างผมไหม ผมกำลังทำงานวิจัยเรื่องการพัฒนาครูด้านการจัดการเรียนรู้เด้กพิเศษเรียนร่วม อยู่พอดี ยอมทำกับผมไหมละ ผมจะจัดการให้ไม่มีอะไรก็รีบบอก ผมพร้อมที่จะหาให้ ทุกอย่างที่คุณครูเอ๋ย ไม่ว่าจะเป็นแบบคัดกรอง แบบฝึก เพียงแต่ทำตามผมแนะนำแล้วเก็บข้อมูล ส่วนรบูปแบบวิธีการผมจัดการให้ครับ คุณครูดอย ผมกำลังคอยดูท่านอยู่ครับ...

ขอบคุณมากค่พ ครูเอได้รับ cd แล้ว กำลังอยู่ในระหว่างสอนแทรกในวิชาซ่อมเสริมเจ้า

สวัสดีค่ะครูโหล ดิฉันมีลูกเรียนอยู่ชั้นป.3ซึ่งยังอ่านและเขียนหนังสือยังไม่คล่อง และเป็นครูสอนวิชาภาษาไทยชั้นป.1 มีความสนใจนวัตกรรมการแก้ปัญหาของครูโหลมาใช้กับนักเรียนและลูก และถ้าอยากได้ซีดีแผนการสอนพร้อมแบบฝึกดิฉันต้องทำอย่างไร และใช้ค่าใช้จ่ายเท่าไหร่จึงขอรบกวนครูช่วยส่งมาให้ด้วยนะคะ ทาง email นะคะ ขอขอบค่ะ

แจ้งช่ือและที่อยู่ที่ไปรษณีย์สามารถส่งถึงครับ ค่าใช้จ่ายไม่ต้องครับขอเพียงแต่นำไปใช้จริงให้เกิดประโยชน์กับผู้เรียนเท่านี้ก็เกินค่าแล้วครับ

เคยได้รับนวัตกรรมสาระภาษาไทยแก้ปัญหาเด็กอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ ได้นำไปให้ครูผู้สอน ป.-3 ใช้ ได้ผลดีมาก ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มขึ้น ดิฉันสอนภาษาไทย ป.4-6 อยากได้กิจกรรมที่จะนำไปใช้กับนักเรียนให้นักเรียนชั้น ป.4-6 กรุณาส่งให้ตาม E-mail ด้วยนะคะ

สวัสดีค่ะครูโหล

ฉันเป็นผู้หนึ่งที่ติดตามอ่านผลงานของท่านมาตลอดฉันเป็นครูด้วยใจรักในอาชีพแต่ไม่มีความชำนาญในการสร้างนวัตกรรม ตอนนี้ต้องการนวัตกรรมในการสอนอ่านวิชาภาษาไทยชั้นป.๑ อยาขอความอนุเคราะห์จากครูโหลส่งนวัตกรรมตามmailที่แนบมานี้ จะขอบพระคุณเป็นอย่างสูง

สวัสดีค่ะครูโหล

เรียนท่านคุณครูที่สนใจนวัตกรรมครูโหลทุกท่าน กรุณาแนบ Email........................... ของตัวท่านเองไว้ให้ผมเห็นด้วยครับ หรือจะเข้าไปแนบไปที่ ครับ....

ขอแบบฝึกด้วยนะคะ เด็ก ม.ต้นอ่านหนังสือไม่ได้เลย ขอบคุณล่วงหน้าค่ะ

สวัสดีค่ะ....ครูโหล

ดิฉันครูรับผิดชอบในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนแถบชายแดน ปัญหาของดิฉันคือเด็กอ่านไม่ได้ เขียนไม่ได้ จากการได้อ่านบทความของครูโหลหลาย ๆ บทความ จึงมีความสนใจเกี่ยวกับการพัฒนานักเรียนเพื่อให้เขาเป็นคนที่สามารถอ่านและเขียนได้ โดยเด็กของดิฉันจะเป็นชนเผ่า จึงมีปัญหาในเรื่องของการออกเสียงจึงส่งผลไปในเรื่องของการเขียนด้วยค่ะ ...ดิฉันจึงอยากจะรบกวนครูโหลช่วยส่งนวัตกรรมที่ครูโหลใช้กับเด็กแล้วเกิดการพัฒนาให้หน่อยนะค่ะ...จะเป็นพระคุณอย่างมาก เพราะดิฉันอยากแก้ปัญหาให้เด็กจริง ๆ ......ขอรบกวนครูโหลช่วยส่งตามอีเมลล์ของดิฉันด้วยนะค่ะ......

E .....

.....ขอบคุณมาก ๆ นะค่ะ....

.......ขอประโยชน์จงเกิดแก่เด็กไทย..........

สวัสดีค่ะ....ครูโหล...

ขอพระคุณมากนะค่ะ...ตอนนี้ได้รับอีเมลล์แล้วจะรีบนำไปใช้กับนักเรียน...ผลเป็นอย่างไรเดี๋ยวจะมาเล่าให้ฟังนะค่ะ

ขอบพระคุณมาก ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ เลยค่ะ......จะได้เห็นเด็กอ่านหนังสือเป็นสักที....ขอบคุณจริง ๆ ค่ะ

สวัสดีค่ะ ครูโหลดิฉันได้รับมอบหมายให้รับผิดชอบนักเรียนเรียนร่วม ซึ่งนักเรียนเหล่านี้ใม่สามารถอ่านและเขียนได้ อีกประเภทหนึ่งพอจะอ่านได้บ้างเล็กน้อย ดิฉันอยากจะได้แบบฝึกของคุณครูมาฝึกเด็กของฉันค่ะ ขอความกรุณาส่งมาคามเมล

ขอขอบพระคุณล่วงหน้าค่ะ

ครูโหลค่ะ....ลืมถามไปว่า ครูโหลใช้เวลาในการพัฒนาเด็กนานมากน้อยเพียงไรค่ะ เด็กของครูโหลคนที่สามารถแก้ปัญหาได้นี่เป็นเด็กที่ไม่รู้ หรือมีความรู้บ้างเล็กน้อยค่ะ...เนื่องจากว่าเด็กของดิฉันเรียนมาหนึ่งปีเหมือนเค้าไม่รู้เรื่องอะไรเลย...ดิฉันก็เลยอยากถามว่าเราต้องปรับพื้นฐานเด็กก่อนหรือไม่ และการพัฒนาเรากำหนดเวลาด้วยใช่ไหมค่ะ.....

....................ขอรบกวนอีกครั้งนะค่ะ...................

สวัสดีค่ะ....ครูโหล

ขอรบกวนอีกครั้งนะค่ะ.....ถ้าแบบฝึกของครูโหลเรื่องการเขียนมาไม่ถึง...ดิฉันต้องทำอย่างไรค่ะ และดิฉันก็สนใจในเรื่องของแบบฝึกเกี่ยวกับ ปอขี้ไก่ ค่ะ เพราะอยากได้ไว้นำมาใช้กับเด็ก ตามที่ทราบมาต้องแจ้งมาถึง ผอ. รร. ของครูโหล แต่ดิฉันไม่ทราบว่าจะต้องแจ้งทางไหน เว็บไซด์ของ รร. หรือ.......ทางอื่นค่ะ.....ขอช่วยรบกวนครูโหลตอบกลับถึงวิธีการด้วยนะค่ะ......

..................................................ขอบพระคุณล่วงหน้าค่ะ........................................................

น่าสนใจคะครูโหล คุณแม่สอนป.1กะลังหาเรื่องทำวิจัยในชั้นเรียน ขอเป็นส่วนหนึ่งได้มั๊ยคะ ทำเสร็จแล้วจะส่งผลไปให้

แจ้งช่ือและที่อยู่ที่ไปรษณีย์สามารถส่งถึงครับ ค่าใช้จ่ายไม่ต้องครับขอเพียงแต่นำไปใช้จริงให้เกิดประโยชน์กับผู้เรียนเท่า นี้ก็เกินค่าแล้วครับ

ตอบครูชายแดนครับ

ถึงเพื่อนครูที่สนใจในการแก้ปัญหาเด็กนักเรียนทุกท่าน มีสิ่งหนึ่งที่ผมไม่ได้แนะนำเพื่อนครูเกี่ยวกับการแก้ปัญหานักเรียนที่มีหลายคนและหลายระดับครับ ต้องขอขอบคุณคุณครูชายแดนที่ให้ข้อคำถามที่ดีมากครับ เป็นประโยชน์กับเพื่อนครูเป็นอย่างมากครับ ในการแก้ปัญหากับเด็กกลุ่มนี้การกำหนดระยะเวลา ขึ้นอยู่กับศักยภาพของนักเรียนแต่ละคนครับ แต่ถ้ามีผูเรียนหลายคน ให้คิดอย่างนี้ครับ สมมุติว่าครูจะช่วยคนจมน้ำใกล้จะตาย ๕ คน คน๑ อยู่แค่เอื้อม คนที่ ๒ อยู่ห่างช่วงแขนหนึ่ง คนที่ ๓ อยู่ห่าง ๕ วา คนที่ ๔ ห่าง ๑๐ วา เราควรช่วยใครก่อนให้ปลอดภัยและให้ได้มากที่สุด คนใกล้หรือไกล ต้องช่วยคนใกล้ก่อนครับ แล้วจึงช่วยคนถัดไป จะช่วยได้มากกว่า แต่ถ้าครูช่วยคนไกลก่อน อาจจมน้ำตายทั้งหมดครับ สรุปว่าต้องช่วยคนที่เก่งที่สุดและมีความพร้อมที่สุดในกลุ่มครับ....แต่ทุกคนจะต้องดูแลและช่วยเหลือครับ.....

สวัสดีค่ะ.....ขอบคุณมาก ๆ นะค่ะสำหรับข้อแนะนำดี ๆ นะค่ะครูโหล....ดิฉันขอฝากที่อยู่ให้กับครูโหลด้วยนะค่ะ ขอให้ครูโหลส่งให้ตามที่อยู่ที่ระบุด้วยนะค่ะ....ขอขอบพระคุณมากค่ะ...ขอให้ความดีที่ครูโหลทำนี้ส่งผลให้ครูโหลมีความสุข มีความเจริญก้าวหน้าด้วยนะค่ะ...ขอบพระคุณอย่างสูงค่ะ

ที่อยู่ นางสาววันเพ็ญ ก้อนจำปา

โรงเรียนเจ้าพ่อหลวงอุปถัมภ์ ๙

หมู่ที่ 8 ตำบลท่าตอน อำเภอแม่อาย

จังหวัดเชียงใหม่ 50280

.......ขอบคุณมาก ๆ เลยนะค่ะ......

เรียน ครูโหล

ดิฉันมีหลานชาย เรียน ป5 มีปัญหาอ่านไทยไม่ออก เขียนไม่ได้ ส่งผลทำให้มีปัญหาการอ่านภาษาอังกฤษด้วย เนื่องจากพื้นฐานอ่านไทยไม่ดี กลุ้มใจมากคุ่ หากคุณครูโหล พอจะมีคำแนะนำที่สามารถจะพัฒนาหรือแก้ไขปัญหานี้ได้ รวมถึงหากมีแบบฝึกสอน มาฝึกเด็กของฉัน จะเป็นกรุณาอย่างยิ่ง และขอขอบคุณมากค่ะ รบกวนส่งมาทางเมล์

ด้วยความนับถือค่ะ

เรียนครูโหล ดิฉันสอน ป.3 มีเด็กอ่านไม่อก เขียนไม่ได้ อยู่หลายคน ทำให้มีปัญหาในด้านการอ่านการเขียน และดิฉันก็สนใจแบบฝึกการอ่านการเขียนเกี่ยวกับ ปอขี้ไก่ ของครูโหล ขอความกรุณาครูโหล ส่งซีดีไปให้ ตามที่อยู่ข้างท้ายนี้ได้ไหมคะ เพราะดิ

ฉันไม่มีอีเมลหรอกค่ะ อีเมลที่ให้นี้เป็นของน้องเค้าที่โรงเรียนค่ะ ค่าใช้จ่ายเท่าไรให้บอกมาด้วยจะได้ดำเนินการจัดส่งไปให้ ขอขอบพระคุณครูโหลล่วงหน้านะคะ

ที่อยู่ 196 ม.4 ต.หลุ่งประดู่ อ. ห้วยแถลง จ. นครราชสีมา รหัสไปรษรีย์ 30240

สอนภาษาไทย ช่วงชั้นที่ 2 และ 3 แต่มีปัญหาเรื่องเด็กอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้เยอะมาก และสอนเด็กที่เป็นชนเผ่า รบกวนช่วยส่งให้ด้วยนะคะ ที่อยู่ โรงเรียนบ้านห้วยคอกหมู หมู่ที่ 7 ตำบลแม่นาวาง อำเภอแม่อาย จังหวัดเชียงใหม่ 50280 ขอบคุณสำหรับความกรุณาค่ะ

สวัสดีครับ ครูโหล

ผมได้นำชุดฝึกไปเริ่มใช้กับนักเรียนที่มีปัญหาการอ่าน การเขียน ที่ยังอ่าน เขียนยังไม่คล่อง เด็กให้ความสนใจ

ไม่เบื่อ เข้าใจได้เร็ว ถ้าจะไปได้ดี จากการให้ทำแบบฝึกครั้งแรกก็ทำได้ ร้อยละ 60 ครับ ช่วงนี้ ใช้เวลาหลังเลิกเรียน

สอนภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 มีปัญหาเรื่องเด็กที่มีความบกพร่องด้านการเรียนรู้เรื่องการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ รบกวนช่วยส่งให้ด้วยนะคะ ที่อยู่

โรงเรียนบ้านโนนเรือง ตำบลบ้านค้อ อเมืองขอนแก่น จังหวัดขอนแก่น 40000 ขอขอบพระคุณมากค่ะ

ส่งไปตามที่อยู่แล้วครับ รอรับได้เลยครับ มีปัญหาหรือจะเสนอแนะ ด้วยความยินดีย่ิงครับ...

สอนภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 มีปัญหาเรื่องเด็กที่มีความบกพร่องด้านการเรียนรู้เรื่องการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้เช่นเดียวกับคุณครูท่านอื่น มีคามสนใจในนวัตกรรมดังกล่าว รบกวนช่วยส่งให้ด้วยครับ ที่อยู่

โรงเรียนลำผักชี หมู่ที่ 10 ซอยแก้วประดับ ถนนสุวินทวงศ์ แขวงลำผักชี เขตหนองจอก กรุงเทพมหานคร 10530

ขอขอบพระคุณมากครับ

ที่โรงเรียนมีปัญหาเด็กอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ คือ ป.๑และป.๒ ขอความอนุเคราะห์เอกสารไปใช้กับนักเรียนด้วยค่ะ โรงเรียนบ้านหนองหัวช้าง ต.หนองหัวช้าง อ.กันทรารมย์ จ.ศรีสะเกษ ๓๓๑๓๐ ขอบคุณค่ะ

ที่โรงเรียนมีปัญหาเด็กนักเรียนอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ ระดับ ป.๑ - ป.๓ และมีเด็กที่มีเด็กที่มีความบกพร่องด้านการเรียนรู้ ขอความอนุเคราะห์เอกสารไปใช้กับนักเรียนด้วยค่ะ โรงเรียนบ้านหนองหนองผือ ต.ทุ่งโป่ง อ.อุบลรัตน์ จ.ขอนแก่น ๔๐๒๕๐ ขอบคุณค่ะ

สอนภาษาไทยชั้นป.2 มีปัญหาเรื่องเด็กที่มีความบกพร่องด้านการเรียนรู้เรื่องการอ่านไม่ ออกเขียน ไม่ได้ มีความมสนใจใน นวัตกรรมดังกล่าว ขอความอนุเคราะห์แบบฝึกด้วย ขอบคุณค่ะ

สอนชั้นป.3 โรงเรียนบนพื้นที่สูง เด็กมีความบกพร่องทาง การอ่าน การเขียน ขอความอนุเคราะห์จัดส่งแบบฝึกเพื่อนำมาพัฒนาเด็กด้วยค่ะ ขอบคุณค่ะ

นวัตกรรม แก้ปัญหาอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้

กระทู้ที่เกี่ยวข้อง

Toplist

โพสต์ล่าสุด

แท็ก